发布时间 : 星期三 文章义务教育小学科学课程标准-2017更新完毕开始阅读de852625a01614791711cc7931b765ce05087aa3
6.4.1电路是包括电源在内的闭合回路， 电路的通断可以被控制。 6.4.2有的材料容易导电， 而有的材料不容易导电。 6.4.3电是重要的能源，但有时也具有危险性。 【活动建议】
?说出电源、导线、 用电器和开关是构成电路的必要元件，说明形成电路的条件；解释切断闭合回路是控制电路的一种方法。 ?知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，极不易导电。 ?列举电的重要用途。 ?知道雷电、高压电、 交流电会对人体产生伤害；知道安全用电的常识。 教师应指导学生，通过实验、观察和调查，开展对电现象的探索，了解电路的基本构成。
在教学中，教师可以指导学生开展以下活动。
（1）用小灯泡、导线、电池和开关连接成简单电路，尝试让小灯泡亮起来，了解电路形成的条件。（学习内容6.4.1）
（2）观察常用的各种开关，了解控制电路的方法，制作简易开关。（学习内容6.4.1）
（3）将木条、金属、橡皮、硬币等接入电路，观察灯泡是否被点亮，了解物体的导电性能。（学习内容6.4.2）
（4）调查自然界和生活中各种电现象，制作安全用电的小报。（学习内容6.4.3）
6.5磁铁有磁性，可对某些物体产生作用
学习目标 学习内容 1-2年级 3-4年5-6年级 级 ?列举生活中常用的不同外形的磁铁。 ?描述磁铁可以直接或6.5.1磁铁能对某些隔着一段距离对铁、镍物体产生作用。 等材料产生吸引作用。 ?知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。 6.5.2磁铁总是同时存在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。 【活动建议】
?说出磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。 ?知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。 教师应指导学生，通过观察、实验和探索，了解磁铁的基本性质。
在教学中，教师可以指导学生开展以下活动。
（1）观察各种类型的磁铁，尝试发现能被磁铁吸引的物体。（学习内容6.5.1）
（2）观察指南针的结构，学会正确使用指南针，了解指南针是中国古代四大发明之一。（学习内容6.5.1）
（3）观察两个磁铁放在一起时发生的现象，探索磁极的相互作用。（学习内容6.5.2）
6.6自然界有多种表现形式的能量转换
学习内容 学习目标 5-6年级 1-2年3-4年级 级 6.6.1自然界中存在多种能量的表现形式。 ?识别日常生活中的能量。 ?知道声、光热、电、磁都是自然界
?知道运动的物中存在的能量形体具有能量。 式。 ?调查和说明生活中哪些器材设备或现象中存在动能（机械能）声能、光能、热能、电能、磁能及其之间的转换 6.6.2一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。
【活动建议】
教师应指导学生，通过观察、实验和探索，了解能量的各种形式，以及如何实现能量的转换。
在教学中，教师可以指导学生开展以下活动。
（1）尝试打击、碰撞物体，观察发生的现象，了解运动的物体具有能量，可能对人体造成伤害，因此需要注意交通安全、遵守交通规则。（学习内容6.6.1）
（2）观察开启的电灯、电炉，了解电能转换为光能和热能的过程；以麦克风（话筒）、电话为例，了解声能转换为电能，再转换为声能的过程。（学习内容6.6.2）