发布时间 : 星期二 文章2018年三明市初中毕业班教学质量检测语文试卷与答案更新完毕开始阅读dee5f18a5ff7ba0d4a7302768e9951e79b89698a
评分说明：每空1分。
20.（4分）答案要点：①用行动践行家书文化，倡导手写家书；②开设群众喜闻乐见的文化类节目，展现手写书信的非凡魅力；③不断创新传承，利用先进的通信工具深耕和发掘家书文化价值；④身体力行，充分利用电子邮件、QQ、微信、微博等通信手段经常给家人写信。
评分说明：每点2分，意思对即可。 21.（3分）（1）√（2）√（3）×
评分说明：每小题1分。
22.（2分）蒋门神 （1分）霸占快活林 （1分） 23.（60分） 一等 二等 三等 四等 （25—21分） （20—14分） （13—8分） （7—0分） 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 25分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 基础 表达 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 等级 25分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 等级 10分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： (一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级。 (二)基础等级评分。
“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。
与题目“成功的背后”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作，在第三等及以下评分。(“发展等级”不给分。)
(三)发展等级评分
不求全面，可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。 1．丰富：(1)材料丰富 (2)论据充足 (3)形象丰满 (4)意境深远
2．有文采：(5)用词贴切 (6)句式灵活 (7)善于运用修辞手法 (8)文句有表现力
3. 有创意：(9)见解新颖 (10)材料新颖。(11)构思新巧 (12)推理想象有独到之处 (13)有个性特征 (四)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 (五)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 附：作文试题解读
作文试题采用“材料+命题”的题型。试题将两句名人诗句放在一起，要求将之关联起来思考作文，它对同学们的思维品质提出了更高的要求。这两句诗含义隽永，哲理深刻。它们有一个共同的意涵，即理想的实现、成功的取得都离不开辛勤的汗水和脚踏实地的奋斗。试题要求在“以上文字给你什么联想或感悟”的基础上，以“成功的背后”为题写一篇记叙文或议论文。
作文试题既有开放性，又有限制性。题目“成功的背后”具有较广阔的写作空间，让考生有话可说。另一方面，作文的审题关键在于“以上文字给了你什么联想或感悟”，要求考生在理解题目提供的材料的基础上，全面审视和深入理解题目“成功的背后”的意思指向。
写记叙文，你可立足于自己经历的事的叙述揭示“成功的背后”点滴感悟或人生哲理。若写其他人、其他事就要有合适的记叙材料，比如你不妨采访某一个人物，可以是英雄人物、杰出人才，也可以是普通人。如果能写出普通人的崇高，犹如茫茫人海拾得珍珠，文章的价值与意义当不亚于英雄人物或杰出人才的题材。
写议论文，要求对“成功的背后”进行辩证思考，开拓思路，全面分析，从而建立起自己的观点，或者说，要有自己的鲜明立论。立论可以从正面材料中提取，也能从反面材料中提取。就算你写“驳论”文，也要有自己的立论。
作文试题着意引导考生多角度观察生活，表达自己的人生感受、体验与思考。无论是“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，还是“然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨”，都指向“成功”的不容易，“成功”需要实实在在，需要埋头苦干……理性客观对待“成功”，远离急功近利，这些无疑都是正面的引导，使作文试题的正能量导向得以落实。