发布时间 : 星期二 文章第4课 我和鼠标交朋友更新完毕开始阅读df3406007f21af45b307e87101f69e314332fa8a
第4课 我和鼠标交朋友
教案背景 √ 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、PPT教学课件《我和鼠标交朋友》 2、多媒体教学软件 教学课题 教养方面： 掌握鼠标的基本操作，利用计算机的闯管游戏进行训练。 教育方面： 通过学习培养学生自主探究的能力，获取信息的能力，培养学生使用鼠标良好的学习操作习惯。 发展方面： 在教师对鼠标操作的引导下，通过学生个体的自主探究和相互讨论学习来提高主体的观察能力、语言的表达能力和自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。 教材分析 《我和鼠标交朋友》的教学内容是鼠标的基本操作方法单击、双击和拖动。本节课主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为下几节课打下良好的基础。 本课的教学对象为小学一年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流，闯关等，充分给予学生鼓励与肯定。 教学方法
设计本课时，在学生学习鼠标的基础知识，着重考虑了兴趣和能力的培养。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知，自主探索解决问题，培养学生观察能力、认知能力、语言表达能力等等。本节课采用了下列几种教学方法。 （1）直观演示法：利用计算机对鼠标演示的操作步骤，直观、明晰，提高了学习效率。 （2）任务驱动法：学生通过对所承担的任务进行完成。并通过鼠标的闯关游戏，使学生主动探索新知，掌握新知，学习的氛围非常浓郁。 教学过程 重点难点分析 教学重点：鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。 （一）、激趣导入 1、请同学猜一个小谜语（提示：计算机的组成部件）“一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。你要有事不知道，轻轻一点它帮忙”。 【百度图片】http://image.http://www.china-audit.com// 2、学生猜谜语。 3、你们知道鼠标有什么作用吗？ 4、玩游戏、看动画片等等。 5、教师归纳：对，鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？ 6、出示课题《我和鼠标交朋友》 （二）、认识好朋友 1、鼠标的使用 （1）、请你来观察屏幕上出现了什么？它的外表是怎样的？ 【百度图片】http://image.http://www.china-audit.com// （2）、大家和你的同桌交流一下，然后把你们的结果告诉老师。 （3）、学生把观察结果作总结性的汇报。 【百度图片】http://www.dnzs123.com （4）、教师归纳：同学们观察得可真仔细啊！鼠标的外表是，跟左手方向一致的是左键，
跟右手方向一致的是右键，中间有一条线我们就叫他接线。鼠标的底部有一个象小球似得，我们把它叫做滚球。 （通过观察与发现，了解鼠标的外形。培养了学生的观察能力和语言的表达能力、小组讨论合作的能力，相互学习，共同提高） 2、鼠标的操作方法 （1）、刚才同学们都已经了解了鼠标的外形。那么，我们又应该怎样的使用鼠标呢？请你看书本P18和用手动动桌面上的鼠标，你发现什么？。 （2）、自学看书本以及动手操作鼠标。 （3）、学生总结并发表自己的意见。 （4）、教师归纳：同学都把表了自己的见解，我们应该先用右手轻轻的握住，手自己放松，再把食指放在左键上，中指放在右键上。你们自己动动试一试。 （5）、学生模仿老师握鼠标的方法，小组长检查学生的操作。 （6）、接着我们学习鼠标操作方法： 单击：用食指快速地按一下鼠标左键，然后立即分开“嗒”。下面我们就来练一练。（握住鼠标，鼠标指针移到桌面里面有一个 “一年级”文件夹上，然后用中指单击右键，就打开“一年级”文件夹了。） 双击：用食指快速地按两下鼠标左键“嗒嗒”（刚才打开的文件夹里是否有图片啊，请你用双击的方法打开其中的一张图片。） 拖放：用食指按住鼠标左键不放，移动鼠标到另一位置后在松开“嗒”。（在一年级的文件夹里有图片1、图片2图片3请你用拖放的方法，把图片按图片3、图片2、图片1的顺序来练习。） (7)、教师归纳：同学们都学习了鼠标的操作方法单击、双击、拖动。 （通过学习鼠标的操作方法，启发学生动脑筋独立解决问题的能力和动手能力） （三）、闯关练习 1、你们对鼠标的操作方法都掌握了吗？老师想检验一下同学们的学习情况，我们来一个比赛好不好？ 2、学生闯关 3、第一关：涂色关。把刚才的图片1的米老鼠涂上自己心爱的颜色。 【百度小游戏】http://app.http://www.china-audit.com/
4、第二关：找星星。找到与过关数字相同的算式，对准物体双击鼠标就可以找到星星。 【百度小游戏】http://app.http://www.china-audit.com/ 5、拼图关（七巧板）利用鼠标的拖动方法，把图拼完整。 【百度小游戏】http://app.http://www.china-audit.com/ （通过闯关游戏，把鼠标的使用方法巧妙地融入到游戏中，让学生在玩中自主学习。） （四）、动动笔、发挥想象。 1、同学们都了解了鼠标的构造及用法，你认为我们的鼠标还需要改进吗？如果你是鼠标设计师，你会设计一款怎样的鼠标呢？请你动动笔，发挥想象，把你心目中的鼠标画到“金山画王”上。 2、学生设计鼠标。 3、教师展示学生作品。（设计特别的并做点评） 4、教师归纳：同学们都画出了自己心目中的鼠标，看来每个同学都是为来的鼠标设计师。 （在一系列的学习后，培养学生的想象能力） （五）、总结： 小朋友，这节课你们学得愉快吗？那你学到什么了？ （六）、唱一唱 学生唱着鼠标歌离开教室。 儿歌： 小鼠标，尾巴长， 左键右键啪啪响。 上下动，左右移， 光标紧紧跟着忙。 五种本领别忘了 教学反思 本节课在学生学习鼠标的基础知识，着重考虑了兴趣和能力的培养。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知，自主探索解决问题，培养学生观察能力、认知能力、语言表达能力教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，教学中注重培养通过学生个体的自主探究和相互讨
论学习来提高主体的观察能力、语言的表达能力和自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。 本节课的重点分析有如下几点： 1、导入部分，设置一定的问题情境，激发学生的求知欲，是这节课成功的关键点，而“情境教学”是培养学生“爱学”的导火索。 2、通过把鼠标的知识及3种操作方法巧妙地融入练习中，让学生在自主地学习，使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法，有助于培养学生的灵活运用知识能力和动手能力，有利于知识的掌握和技能的形成。 3、设置“闯关游戏”是本课设计的一个亮点，通过做游戏，学生的兴趣大增，同时也大大激发了学习兴趣，使这堂课达到一个高潮。实践证明，游戏教学法，不仅能够调动学生参与活动的积极性，而且能够提高学习效率，在一种轻松、愉快、和谐、严谨的氖围中取得较为理想的教学效果。