发布时间 : 星期五 文章《简笔画》校本课程教案讲解学习更新完毕开始阅读df3607da6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d9d
1. 了解绘画游戏的基本方法。 教学目标 2. 利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 3. 体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。 教学方式 创作 1. 导入 （1） 画线游戏：请在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面（可以闭上眼睛画）。 （2） 这幅画好看吗？说说理由。 板书：添画游戏 2. 新授 （1） 了解各种各样的线，分析各种线条，并思考如何利用线对画面进行分割。 （2） 出示范品，分析内容和色彩。 教学要点 你喜欢哪幅添画？添加的内容是什么？ 你能从中找出集中涂色方法吗？（涂色方法：涂主体物、背景，有选择地涂） 3. 学生作业，教师辅导。 要求：在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。跟老对交换，进行添画。注意巧妙利用随意形。 4. 展评 师生互评 小结
活 动 教 案 教学时间 教学内容 2015.3.27. 《添画》 1. 了解添画的基本方法，掌握添画的相关知识。 教学目标 2. 采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 3. 培养学生想象力和创新精神。 教学方式 创作 1. 导入 组织学生欣赏图片，分组交流。学生分析，教室讲解。 板书：添画 2. 新授 学生讨论问题，发言。 （1） 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由 。 （2） 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 教学要点 （3） 出示范品，学生分析。 你喜欢哪幅作品？为什么？ 说一说制作方法。 （4） 组织师生共同演示：在一张展示图片中完成添画内容。 3. 学生作业，教师辅导。 要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 4. 展评 （1）组织学生展示、讲评作业。 （2）小结：通过本课你学到了什么？
活 动 总 结
儿童画和舞蹈、声乐、书法等培训项目的教学模式不一样，这些培训其基本模式是：老师讲，学生听；老师示范，学生临摹；从基础训练到技巧方法，都有一套相对固定的训练程序，并尤其重视基本功训练。但儿童画培训模式则不同，教师在教给学生最基本的方法后，孩子们便进入了一个自由自在的表现天地。在此对本学期的活动作如下反思总结： 意义及成绩：通过这一学期的活动，学生对造型设计的大体构图有了进一步的了解，也提高了学生的想象力和创作能力，并且业提高了本次活动的意义。这让我们今后的校本课程开展也增加了信心。 问题及改进措施：学生的差异性是很大的，我们应激发每一个学生的兴趣，利用各种手段或方式去激发他们内在的潜力，从而让他们带着兴趣去表现身边美好的事物。另外，还应在课堂上多采取鼓励的方法，更加增强他们的表现欲望。 为让儿童幸福、愉快地画画儿，在绘画学习中宣泄情感，抒写个性，丰富思维，作为一个美术教师，应该更加主动地学习、探索、实践、激发每一个儿童内在的潜力，发出创新的光芒！