发布时间 : 星期三 文章新媒体网络传播对高校形象的影响及高校应对策略研究更新完毕开始阅读dfd37fde192e45361166f5f4
通过查阅文献可见,高校形象的构成,可分为两个角度,一个是大学的\硬性因素\如学校的校园建筑,老师所体现出来的形象,宿舍的条件,以及学校的科研实力,研究成果等因素,这是实际观察就可以看到的;另一方面是\软性因素\是大学所包含的内涵,大学的治学理念,治学精神,学生的学风等等,需要去感受的因素。两者的有机结合,体现出來高校的形象,两者的任何一方有所缺乏,则会失衡,形象也会有所缺失。
总结以上,我认为高校形象的组成元素有H点,第一点是主体人物的形象,包括学生和老师,第二点是学校客观环境,第H是学校文化包括学校的学风校风,治学理念,管理方法等等,这S个方面。而在新媒体大环境下,各种网络传播中高校信息,会对高校形象的各类要素形成冲击。 2.4高校形象与新媒体网络传播之间的关系
1.网络传播中高校信息关往度升高
仅(^2012年新媒体传播中的热口信息为例,教育经费支出占GDP的4%预算;教育部近一步对于高校放权,高校可自设本科专业;异地高考方案的批准;22岁的特聘大学教授等数十条与高校有关的热点信息,通过网络,移动电视,手机新闻等等新媒体渠道,得到全社会的广泛关注,尤其是我国人曰基数极大,学化人数多,此类信息可谓人尽皆知,网络上,现实中,对于某些高校信息更是兴起了强烈的讨论,如异地高考方案,甚至有学生父母到教育部口曰抗议,并且和当地高考生父母引起了强烈冲突。从网络到现实,均引起了极为强烈的反响。关注度的提高,让我们不得不重视其中所包含的传播理论。
2.新媒体发展对高校形象影响巨大
新媒体技术迅速发展,信息的传播己经跨越时间和空间。人们对于高校的印象,评价,已经从从節的口曰相传,转变到从口户网站,手机新闻等新的途径进行了解,并且根据网络传播的信息,形成对于一所大学必目中的印象。新媒体已经成为速度最快,覆盖面最大,影咱最深刻的信息传播途径。某种程度上来说,已经通过操控信息内容,操控了人们对于高校的了解,和高校在人们也目中的地位,在用人单位中的形象。另外由于我国教育政策的推动,高等教育的普及化,髙校的竞争也日益激烈。高校要发展,要生存,就要争取优质生源,要吸引島级人才,争取资金投入,并且多转化研究成果,做好服务社会的功能,这和良好形象是分不开的。
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如第二章所述,高校形象大致有H个方面,高校人物,高校环境和髙校文化。在新媒体巧络发达的今天,网络传播中的商校相关信息,都会对高校形象的某个方面或者所有方面造成正面或者负面的影响。如江西现代职业技术学院禁止民工在髙校食堂吃饭这件事中,就分别影响了商校形象中,高校文化的管理方面,治学理念等,高校人物中的高校管理者等这些方面,社会公众会对该高校的这些方面有着负面印象,进而对该学校形象造成影响。
3.媒体利用高校热点信息吸引关注
高校的信息价值越来越高,可以为媒体吸引更多关注的目光。高校作为人才供给的中也,提供了大量的优秀人才,推进我国经济、政治、文化等不断向前发展。同时高校自己也担负着许多研究的责任,有着专业的高校研究所,化及各行业专家学者,不断的为社会提供许多杰出的研究成果,这些信息都很有价值。媒体通过对于离校相关信息的发布,实现自己的经济利益,也让公众了解髙校。
4.社会主义核也价值体系研究深化
我国的社会主义核也价值体系建立的过程中,高校起到了关键的作用,担负着重大研究责任。离校的目标人群就是十八岁及以上的学生,通过教育提高学生的思想水平,实践能力,同时也加强党性的教育、加深对于社会主义核也价值体系的理解,未来作为国家的高级人才,为我国发展增砖添瓦。结合新媒体的发展,也让我们开始注意到,在新媒体环境下如何加强大学生思想政治教育,可以用无处不在的网络,推进我国的发展步伐。
第三章 新媒体网络传播对高校形象的作用和影响
3.1新媒体网络传播发展现状
截至2014年12月,我国网民规模达6.49化,互栽网普及率为47.9%,手机网民规模达5.57亿,网民中使用手机上网的人群占比85.8%,保持稳定増长。学生依然是中国网民中最大的群体,占比23.8%。从搜索引擎,SNS群体传播,微博和网络新闻这四个最有代表性的新媒体类型而言,搜索引擎使用人数5.22亿,SNS群体传播类型网民覆盖率1.巧亿,微博使用人数2.49化,网络新闻使用人数5.18亿。
高校新媒体中,以新媒体典型代表新浪微博和腾讯微博为例,到2012年11月初,在16166个商校微博账号中,其中离校机构账号11193个,高校团系统开通
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数为3821个\。新浪微博的认证高校微博3561个,985院校除了国防科技大学之外,已经都开通了新浪微博。
3.2多种网络组织形式对高校形象的作巧
新媒体时代的技术发展,让网络的各种形式越发多样,我将网络组织也就是网站分
为1^^下^种类型,第一种是信息交换类型的网站,该种网站^信息交流为主,信息是核
也,人是信息的产生者,从信息核也过度到人的交流,是网站的形式。第二种是被动服
务类型的网站,主要就是搜索引擎,搜索引擎由用户主动进行操作,才输出信息。第H
种是主动服务类型的网站,就是新闻网站,该类型现在逐渐过渡到手机客户端上,每天
会有主动的内容推送,并不需要用户操作。 3.2.1信息交换类型网站的作巧
信息交换类型的网站,主要以交换各类信息为主,用户为信息产生人,以信息为焦
点,进而有社交作用的网站。 1.SNS群体传播
群体传播是在网络上一直非常火的一种网站形式,如论坛贴吧和单个网站,它提供
了一种互动传播平台,每一个注册用户都是一个信息主体,主体既可以发布信息,也可
以接受信息,两者并不矛盾并且随时可以转化,其本质是信息的交流。群体传播类型的
网站通常做不到注册用户的完全真实的人格体现,多数情况下都不知道对方的年龄性别
等基本情况,这种抹去了人们社会身份的方式下,其他人并不真正的知道信息主体的自
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然身份,这给个体带来了一定程度的安全感,削减了其作为社会人的人格属性以及责任
感,自然会更为积极的发布信息,而缺点就是,也有人利用匿名性,发布谣言等虚假信
息。虽然注册用户是匿名的,但是每个用户发布的信息还是公开的,几乎是人人都可以
看到,并且可以进行回复互动,转发传播等行为,跨越了地域、文化程度等客观限制进
行互动。通过媒介,将注册用户设定在同一地位,同一平台,双方近似平等,这有利于
各种信息的传播,而也有可能给负面信息,虚假信息带來机会,引发不良影响。
2011年11月12円凌晨两点,\海南师范两支教女生被灌醉轮奸\的帖子在豆瓣社
区出现,凌晨两点,回帖询问数迅速的达到了上千,并且开始转发扩散,五个小时以内,
已经出现在了腾讯空间,人人网,贴吧等社区类型网站,回帖量转发量都迅速的增长,
深夜两H点,不断有人打电话到被诬蔑女生手机进行求证,影响极大。海南师范迅速做
出反应,上报网监,11月13円经过周密调查,14日网监民警已经抓捕了谣言的散播者。
校方以及当地新闻,在贴吧,学校网站等多个地方,进行了事态调查的公布,警方也公
布了调查结果,以正视听\。四十八小时内,校方和警方通力合作,遏制了谣言的持
续传播,遏制了对高校形象造成负面影响的信息进一步扩散。
该案例就体现了群体传播的作用和特点,豆瓣社区为匿名注册社区,在豆瓣中基本
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