发布时间 : 星期三 文章2015年新人教版三年级下册数学第六单元-第九单元教案 - 图文更新完毕开始阅读dff4aa459ec3d5bbfc0a7471
（1）先观察题目，判断商是几位数。 （2）说一说你是怎么想的?独立计算。
（3）汇报结果，并说一说在验算中，要注意什么？ 2．在实际问题中，灵活选择合理方案解决。 （1）出示书114页第17题。
（2）读题并思考：数量之间的关系。 （3）独立解决。 （4）全班交流。 （四）总结
同学们，通过这节课的复习你还想研究什么内容？
【第二课时】面积的复习
一、 教学目标
知识与技能：进一步理解面积的含义，正确地建立面积单位的表象，并能正确、合理地使用常用的面积单位。
过程与方法：掌握长方形、正方形面积的计算方法，灵活解决实际问题。 情感态度价值观：梳理知识网络，提高整理与归纳能力。 二、教学重点
梳理知识结构，并能解决实际问题。 三、教学难点
沟通知识之间的联系，灵活地解决有关的实际问题。 四、教学具准备
课件、印有长方形的纸（长方形的长是5厘米，宽是4厘米）、米尺。 五、教学过程 （一）基本练习
1．快速抢答： 8平方米=（ ）平方分米
600平方厘米=（ ）平方分米 3平方分米=( )平方厘米
4500平方厘米=（ ）平方分米 2平方米=（ ）平方厘米
要求：说出你的思考过程。 2．填空：
（1）一块塑料布长3米，宽2米，它的面积是（ ）平方米。 （2）一块正方形木板，边长5分米，它的面积是（ ）。 （二）知识梳理 1．揭示课题
师：同学们，你们在《面积》单元中都学了什么？ 出示知识树图1副本：
面积与面积单位、长方形、正方形面积的计算、面积单位之间的进率。 2．完善知识网络
（1）常用的面积单位
①我们常用的面积单位有哪些呢？ 出示面积单位图。 ②强化面积单位表象 出示足球场图
许多同学都喜欢看足球，那一个足球场的面积是多少呢？告诉你们一个小知识，一个足球场的面积约7000平方米。 ③面积单位之间的进率
这些面积单位之间的进率与长度单位之间的进率相同吗？请你说一说。 出示：面积单位进率图。 3．面积与周长的比较。 （1）出示：长方形。
师：同学们，你的纸上印了一个长方形，请你描出它的周长、涂出面积并测量出长和宽。 展示：哪位同学来展示一下？ 你能快速计算出它的面积吗？ 怎样计算出来的？
（2）一个正方形的养鱼池，边长是15米。它的水面是多少平方米？周长是多少米？
谁来说说怎样计算？
4． 长方形、正方形面积的计算公式。 谁来说说长方形和正方形面积公式？ 出示：长正方形面积图。
5．小结：你们真棒，在复习中总结出了这样一棵茂盛的知识树。谁有哪些要提醒大家注意的？
出示：面积知识树图副本。 （三）拓展应用
同学们，我们一起去“智慧岛”玩个冲关游戏，一起把所有的问题都解决，顺利冲关，有信心吗？ 1．第一关：
一根跳绳长约2（ ）
一间卧室的面积约22（ ）
一个铅笔盒表面的面积约为70（ ） 2．第二关： 判断
（1）边长是4米的正方形的面积和周长相等。（ ）
（2）一个长方形和一个正方形面积相等，周长也一定相等。（ ）3．第三关：
（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场之一，面积约40（ （2）看图解决问题。
4．小结：同学们，你们真棒，用学习过的知识解决了很多问题。
。 ）
【第三课时】 统计与小数的复习
一、 教学目标
知识与技能：通过复习，进一步体会复式统计表特点和作用；掌握小数的读写法，巩固小数加、减法运算。
过程与方法：能对数据进行简单分析，根据分析的结果提出问题并加以解决。 情感态度价值观：通过复习，加强统计观念的培养。 二、教学重点
回顾统计过程；小数的运算。 三、教学难点
根据统计图提出有价值问题，并能进行简单的分析。 四、教学具准备
课件、空的统计图。 五、教学过程
（一）复习《统计》 1．回顾复式统计表。
同学们，某班视力检查结果如下： （1）出示数据
男生（22人）
5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.1
女生（22人）
5.0 5.1 4.9 4.6 4.7 5.2 5.1 5.0 5.1 4.9 5.0 5.0 4.9 5.1 4.6 4.8 5.1 5.2 4.3 4.2 5.0 4.9 （2）填表
为了更好地对数据进行分析和整理，我们本学期认识了复式统计表，将上面的数据整理，填写在自己手里的统计表中。
4.9及4.9以下 5.0——5.1 5.2及5.2以上
男生 女生 （3）汇总到课件中的统计表中。
点击出示答案。
5.0——5.1 4.9及4.9以下 5.2及5.2以上
男生 5 12 5 女生 10 10 2 ①从整体看，这个班的男生视力好，还是女生视力好？为什么？ ②你还能提出哪些问题？
（4）通过对以上数据的统计，你觉得这个复式统计表有什么好处呢？
①可以把收集到的数据整理下来，进行对比，这样容易记。 ②可以快速方便地比较出男女生视力情况。
③根据统计的数据可了解这个班级同学大体的视力情况，还可以解决一些实际问题。 （二）复习《小数的初步认识》 1．读出下面的小数。 出示以下小数：
2.5 0.3 4006.7 5.6 7.4 123.9 800.2 22.7