发布时间 : 星期三 文章部编人教版小学语文二年级下册第十五课古诗二首教案更新完毕开始阅读e012b6e4bdd126fff705cc1755270722182e5932
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（3）诗中描写了哪些景物？说明了什么？ “千秋雪”表示时间之久；“万里船”表示空间的广阔。 （4）这两句诗表达了诗人怎样的情感？ 这两句表现出诗人心情的舒畅和喜悦。 4.全文释义： 两只黄鹂鸣翠林，—两只黄鹏在翠绿的柳枝上鸣唱。 一行白鹭上青天。—一行白鸳飞上了高高的蓝天。 窗含西岭千秋雪，—窗口正对着岷山千年不化的积雪。 门泊东吴万里船。—门外停泊着来自江苏的万里航船。 5.你还知道杜甫的哪些描写春天的诗？ 绝句 春夜喜雨 迟日江山丽， 好雨知时节， 春风花草香。 当春乃发生。 泥融飞燕子， 随风潜入夜， 沙暖睡鸳鸯。 润物细无声。 6.拓展阅读 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——《江南春》杜牧（唐） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——《春日》朱熹（宋） 三、归纳总结（演示第40张幻灯片） 《绝句》这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。 了解诗中所描写的景物。 体会诗人的情感。 整体了解古诗。 拓展延伸 拓展阅读，增加知识。 。 9欢迎下载
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四、课堂练习（演示第41张幻灯片） 把古诗补充完整。 （1）毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 （2）两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 五、作业布置 1.和同学们谈谈两首诗中诗人抒发的情感。 2.完成课后习题。 课堂小结 这两首诗都是描写景色的古诗。《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写了西湖六月景色特点，色彩鲜明，对比分明，表达了作者热爱大自然的感情；《绝句》这首诗描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中。 板书 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 从全局写西湖的景色。 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，具体的描写，以景寄情 映日荷花别样红。 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，黄鹂翠柳 描绘了初春生机 一行白鹭上青天。 白鹭青天 勃勃的景象（近景） 窗含西岭千秋雪，远景的描写。“千秋”“万里” 门泊东吴万里船。表达了诗人舒畅喜悦的心情 。
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教学反思 《晓出净慈寺送林子方》描写了西湖盛夏的美丽风光，表现了诗人的热爱之情。本首诗歌的诗眼就在“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“毕竟”。“毕竟”既把诗歌要写的特定节令下的特定景色作了限定，集中在写“不同”，又突出诗人对眼前景色的由衷赞美，乃至惊叹之情。 杂细致的内心活动。在讲述的过程中让学生通过欣赏画面理解诗意然后再去体会诗人的情感，同时在学习的过程中充分感受诗歌的色彩美，如：黄鹂、白鹭、翠柳、青天，四种景物四种颜色，黄绿相间，白蓝辉映，读来令人心旷神怡。感受诗歌的结构美、对偶美，如：“两个——一行”、“黄鹂——白鹭”、“鸣翠柳——上青天”等。 。
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