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第一章 绪论
一、心理学史的研究对象
二、研究和学习心理学史应坚持的原则
（一）以心理实质为主线原则（二）古今参照、古为今用原则（三）科学的历史主义原则 三、学习和研究心理学史的意义
（一）有助于扩大心理科学的视野，提高心理学的理论水平
（二）有助于鉴古知今，继往开来，促进心理学的进一步发展
（三）有助于掌握科学的方法论，提高分析能力，鉴别能力和评判能力 四、学习心理学史的方法
（一）整体把握法（二）史论结合法（三）比较分析法（四）两点评论法 五、心理学史的任务
（一）要论述心理学史上唯物主义与唯心主义心理学思想的对立和斗争 （二）要介绍和评估心理学史上的重要观点、见解与发现
第二章 西方心理学的起源
第一节 古希腊罗马时期的心理学思想
一、德谟克利特（Democritus）公元前460－370，出身于工商业奴隶主家庭
（一）原子说：世界是由原子和虚空组成的。原子是一种最小的，不能再分的物质微粒，虚空则是原子运动的场所 （二）认识论：认识是由于身体内的灵魂原子与外物流射出来的原子团接触的结果 二、柏拉图（Plato）公元前427－347，出身于雅典的一个大贵族奴隶主的家庭
（一）理念论：柏拉图认为世界的本原不是物质原子，而是一种叫做“理念”的精神性的东西。 （二）学习理论：“灵魂回忆”说 （三）灵魂的等级说：《理想国》中把人分为三个等级，即哲学王（统治者）、武士（维持社会安定）和劳动者（从事劳动），与此相应，他也把灵魂分为三等：即理性、激情、欲望：西方心理学史上最早的知、情、意三分法 三、亚里士多德（Aristotle）公元前384－322，出身于御医家庭，柏拉图的学生，《论灵魂》是西方心理学史上第一部心理学著作 。
（一）四因论
质料因：构成事物的原材料。 形式因：事物应有的形式。
动力因：影响质料、使之转变为形式的因素。
目的因：每一种事物都有其目的或功能，从而使自然界和谐有序。 （二）灵魂论
1、关于灵魂的本质：灵魂是生活的动力，生命的原理
2、关于灵魂和身体的关系：灵魂是形式，身体是质料。形式决定质料 3、关于灵魂的分类：植物的灵魂、动物的灵魂和人的灵魂
4、关于灵魂的功能①认识功能(知) ②动求功能(意)：西方心理学史上最早的心理过程二分法的表述 （三）感觉论：感觉只是对形式的感受，而不是客观事物。 分类：
①特殊感觉：视、听、嗅、味、触，有特殊感官
②共同感觉：运动、静止、数目、大小、形状、记忆、联想、睡眠等意识活动
错觉
（四）联想论：他在探讨回忆的条件时指出：在经验中类似的、接近的和相反的事物有助于回忆，这是心理学中相似律、接近律和对比律的最早雏形，也是近代联想主义者称为相似律、接近律和对比律的先导
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四、希波克拉底（Hippocrates）公元前460－379 （一）脑是心理的器官
（二）体液说：四种体液，粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液 五、盖伦（Galen，公元130－200）
第二节 欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想
一、中世纪的官能心理学
（一）奥古斯丁（Augustine，354－430）代表作：《论自由意志》、《论灵魂不朽》、《论三位一体》、《忏悔录》 主要心理学思想：
1、心身关系方面（1）人由灵魂和身体构成（2）灵魂高于身体，指挥身体的活动 （3）灵魂与身体同是上帝创造的、各自独立存在的
2、灵魂的官能：灵魂的主要官能是记忆、理智（理解）和意志
3、论意志：奥古斯丁将恶分为三类，即“物质的恶”、“认识的恶”及“伦理的恶”，“伦理的恶”才称得上是罪恶 “自由意志说”：他认为，伦理的恶起源于人的自由意志 4、关于内省法：
人的知识的获得有两种来源：一是由感观来的关于外部世界的认识，二是来自灵魂对内心经验的反省 （二）阿奎那（Aquinas，1225－1274）代表作：《反异教大全》、《神学大全》、《论真理》 心理学思想： 1、心身关系：“二重真理说” 2、灵魂的功能（1）营养能力（2）感觉能力（3）追求能力（4）运动能力（5）理性能力 3、认识活动（1）知识来源于感觉
（2）能动的理智把“感性印象”转换成“理智影像” （3）“印入影象”，被动的理智接受了影像 （4）“陈述影像”：理智有目的地把印入影像与其客体联系起来，利用它作为表达方式复现外部世界 4、理智与意志
二、文艺复兴时期的心理学思想
（一）达.芬奇（Da.Vinci，1452－1512）
1、视知觉方面
（1）线条透视：物体距离越远则视角越小。 （2）项目透视（隐形透视）：物体越远，细节越模糊。
（3）空气透视：眼睛与物体之间的媒介（如空气）的多少、厚薄影响远近知觉。 （4）移动透视：速度相等的物体之间，离眼睛远的显得慢，离眼睛近的显得快。 （5）双眼视差：左右眼对同一物体所见不完全相同。 2、人类表情
（二）特勒肖（Telesio，1509－1588）
1、心身关系上，认为心理活动有其生理基础。
特勒肖认为，人有两种灵魂，一种是低级的、物质的灵魂；另一种灵魂是非物质的，不死的，是上帝所赋予的，这种灵魂是人所特有的。
2、认识到感觉在心理活动中的重要性：把感觉分为被动的和主动的两个方面
（三）斐微斯（Vices，1492－1540）主要著作：《论灵魂与生命》、《论智慧》、《论科学》、《关于人的寓言》 心理学思想：
1、主张世界有两个实体，即物质实体和精神实体
2、研究心理现象的方法上：主张用经验法，因此有人称斐微斯为“经验心理学之父”。 3、对病理心理的研究
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第三节 近代英国和法国的心理学思想
一、英国经验主义心理学
（一）培根（Francis Bacon，1561－1626）经验主义心理学的先驱 主要著作：《道德和政治评论》、《学术的进步》、《新工具》、《科学的伟大复兴》
主要心理学思想和观点：1、反对经院哲学，提倡科学方法2、反对宗教神学，崇尚感觉经验 （二）洛克（Locke，1632－1704）英国经验主义心理学的主要创立者，主要著作：《人类理智论》 心理学主要思想： 1、白板说 2、观念说
构成知识的观念来源于两类经验，一种是外部经验，它直接来源于感觉；另一种是内部经验，它来源于反省 3、两种性质的概念
第一性质：指事物的广延性、形状、体积、数目、运动等； 第二性质：指关于事物的颜色、声音、味道、温度等 4、观念的联合说
自然得联合：指事物（或观念）之间天然的联系； 习得的联合：自身本来毫无关系的观念之间的联系
（三）贝克莱（Berkeley，1685－1753）英国唯心主义经验论心理学思想的主要代表 主要著作：《视觉新论》、《人类知识原理》、《希勒斯和斐洛诺斯之间的三次对话》 主要心理学思想：1、对心理本质的看法2、对空间知觉的论述
（四）休漠（Hume，1711－1776）近代英国不可知论的著名代表，主要著作：《人类理智研究》、《论灵魂不死》 主要心理学思想：
1、知觉理论
（1）以强度和生动性
印象：是当前刺激心灵的最强烈、最生动的知觉。
观念：是知觉对象未在眼前时心灵中的经验，是较不生动的知觉，是印象的微弱的拷贝。 （2）以结构的复杂性
简单知觉：指不能再进行区别和分析的知觉，包括简单印象和简单观念。
复杂知觉：指由简单知觉直接组合或加工制造而形成的知觉，包括复杂印象和复杂观念。 2、联想学说：三个基本法则：相似律、接近律和因果律 二、英国的联想主义心理学
（一）哈特莱（Hartley，1705－1757）英国联想主义心理学的主要创立者 主要著作：《观念的联想》、《对人的观察：其结构、其义务及其期望》 主要心理学思想： 1、生理心理学思想
（1）神经的结构特点
（2）神经系统的活动：认为神经的传导也是振动的 2、联想主义心理学思想
（1）对联想的解释
（2）把联想作为解释一切心理现象的基本原则
（3）对联想律的总结：把传统的三大联想律归结为一个接近律
（二）布朗（Brown，1778－1820）苏格兰学派的重要代表，主要著作《人的心灵哲学》 主要心理学思想： 1、联想学说
（1）用“提示”代替“联想”的概念
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简单提示：指由于感觉经验的作用使一个观念紧跟着另一个观念出现。
关系联想（提示）：指在知觉两个对象时能够；立即觉察到它们之间的相互联系。
（2）提出九条联想副律①原来感觉所经历的时间②原来感觉的相对活跃性③相对的频率④相对新近性⑤常相伴随很少例外的事情⑥个人之间的天性差异⑦个人情绪的变化⑧身体的异常状态⑨以往的生活和思维习惯 2、心理化合说
3、空间知觉学说
（1）认为在知觉过程中除皮肤感觉外，皮下的肌肉感觉也起重要作用。
（2）用肌肉感来解释空间知觉的形成和技能动作的执行
（三）詹姆士.穆勒（James Mill，1773－1836）机械论联想主义的典型代表，主要著作：《人的心理现象分析》 主要观点：
1、对心理现象的来源和元素的分析：来源：认为一切心理现象都起源于感觉 2、对联想的解释
（1）区分了两类联想①同时性联想②继时性联想
（2）解释了联想的规律：把主律“接近律”视为联想的主要规律，并补充了两条副律：①生动性②频率 3、心理力学说
（四）约翰.穆勒（John Mill，1806－1873）联想主义心理学的发展者，主要著作：《逻辑体系》、《<人的心理现象分析>注释》、《汉密尔敦的哲学考察》 主要心理学思想： 1、心理科学观
2、关于联想的规律：四个联想律：接近律、相似律、频因律和不可分律 3、心理化学说
（五）培因（Bain，1818－1903）主要著作：心理学的两本经典著作《感觉与理智》、《情绪与意志》（于1868年合为《心理与道德科学》）《心与体》、《心灵》杂志
1、培因的心理科学观：心理学应是一门经验性的和实验性的科学分支 2、身心平行论
3、生理心理学思想
4、联想学说：两个主要联想律：接近律和相似律
复合联想律：把几个弱的，不能单独引起旧经验的线索合在一起，从而把那个旧经验引出来。 构造联想律 ：通过相似联想造出与旧经验不同的新观念。
5、关于学习心理学①复习和注意是影响学习速度的条件②提到“尝试错误”在学习中的作用 6、培因的意志学说
自发的动作：即使没有来自感观的刺激，人也能自发地作出某些动作 有意志的动作：即由意识、情绪引发的动作 三、法国的感觉主义心理学
（一）笛卡尔（Descartes，1596－1650）理性主义心理学的先驱，主要著作：《哲学原理》、《论灵魂的各种情感》、《论人》 主要心理学观点：
1、天赋观念说：天赋观念：与生俱来的；外物的观念：为感官经验而来的观念。又分为习得观念、构想观念 2、反射论
3、心身交感论
（二）拉.美特利（La Mettrie，1709－1751）主要著作：《心灵的自然史》、《人是机器》、《人是植物》
主要心理学思想：1、人是机器2、心身关系 3、感觉是认识的唯一源泉，是其它一切心理活动的基础 （三）孔狄亚克（Condillac，1715－1780）感觉主义心理学的代表 、主要著作：《人类知识起源论》、《感觉论》、《论缺点和优点毕露的诸体系》
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