发布时间 : 星期日 文章苏教版 新版 一下第一单元教案更新完毕开始阅读e0d724240166f5335a8102d276a20029bd64634a
培养良好的学习习惯2
教学目标：
1．知识目标：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解善于倾听、乐于表达的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。
2．能力目标： 指导学生认真观察课本插图或教学挂图，了解如何正确使用学习用品并能整理爱惜.。
3．情感目标：了解学习用品的来之不易，能以爱惜学习用品为荣。 教学重点：
仔细观察课本上的图或教学挂图，初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 教学难点： 使学生养成整理书包、爱惜学习用品的好习惯。 教学准备： 教师准备课件。 教学时间： 两课时
第一课时
教学目标：
指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解善于倾听、乐于表达的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生善于倾听、乐于发言的习惯。 教学重点：
仔细观察课本上的图或教学挂图，初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 教学难点：
创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生善于倾听、乐于表达的习惯。 课前准备：教师准备课件；学生预习。 教学过程： 一、导入新课。 1．导学提示：出示名言
习惯形成性格,性格决定命运。 ——约?凯恩斯【美】 孩子成功教育从好习惯培养开始。 ——巴金 2．读名言。
3．揭题：培养良好的学习习惯２
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二、学习第一个“良好的习惯”——善于倾听，乐于表达。 1．第一页插图１ 合作共学：
（1）看图思考问题： 图上是谁，在什么地方，干什么？ （2）这时我们小朋友应该怎样？（善于倾听，乐于表达） 学生齐读。 2．第2、3幅图
（1）导学提示：谁能说说上课时，我们怎样才能做到善于倾听呢？
(善于倾听不仅指上课时要注意听老师的讲课，要一边听一边思考,有不懂的地方要敢于提问,而且要注意听同学的发言，要认真听，要边听边想。尤其是小组讨论时，更要仔细倾听同学的发言，为发表自己的见解做准备。在听他人发言后，可以举手补充或发表自己的想法，意见。)
（2）合作共学：为什么在听老师讲解、提问和听同学发言时要用专心的态度？ 交流：学习科学文化知识的需要；是尊重老师和同学的表现，是对人的一种礼貌。 出示名言：一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。 听也是读,用耳朵来读。
（3）学生试学：学习除了学会倾听还需要积极思考，乐于表达，谁能说说为什么？（乐于表达就是指乐于发表自己的观点，只要自己认为是正确的，就勇敢地说出来，不管是小组内，还是班级内。）
（4）合作共学：上课我们要认真思考，积极探究，要乐于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第三幅图，说说我们该怎样发言。请小朋友们看第三幅图，说说我们该怎样发言。 在讨论中，老师点拨：
发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但动作不必强求整齐划一。 发言时，站姿要正确；说话要口齿清晰，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。 （5）合作共学：交流、让学生说说自己以前上课，在这两方面什么地方做得好，还存在哪些不足。
发言时要先举手，不离开座位，否则凳子的声音会影响上课，可以把手举高。得到老师允许后站直；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。
一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言结束后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。 三、课堂小结：
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希望同学们在以后的语文课堂上养成善于倾听、乐于表达的好习惯。 四、作业设计：
训练善于倾听、乐于表达言习惯。
第二课时
课时目标：
指导学生认真观察课本插图或教学挂图，了解如何正确使用学习用品并能整理爱惜.。 教学重点：
通过反复训练，逐渐养成爱惜学习用品的好习惯。 教学难点：
解学习用品的来之不易，能以爱惜学习用品为荣。 课前准备：
学生课前看插图。 教学过程： 一、导入新课。
1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来几个谜语，请大家仔细倾听，看谁猜得又对又快。（铅笔、橡皮、书包??） 2．导学提示：
同学们发现这些东西都是咱们平时学习的时候能用到的东西？它们都叫做——学习用品。（板书：学习用品）
今天我们要学习一种良好的学习习惯，就是爱护我们学习时的好帮手：学习用品。（板书：爱惜学习用品）
告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。 二、指导看图，掌握正确的使用学习用品的方法。 1．出示图：图上的小朋友在干什么？他是怎么做的？ 2．合作共学：你会整理书包吗？你是怎么整理自己的书包的？
交流。师小结：如果书包是分层的，课本、练习本、铅笔盒可以分开放：如果书包不分层，也要把他们归类放，方便我们拿出来使用。把课本和练习本放进书包时，要注意不能把书角和本角弄卷。
学生试学：学生自己检查书包，练习整理书包 3．合作共学：
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出示图，交流：这个小姑娘在干什么？ 这个男孩子在干什么？ 师小结：写字和看书之前，应该把手擦干净，不要弄脏课本和练习本。 4．合作共学：
（1）这个小孩子在干什么？刨铅笔时要注意什么？
师小结：用转笔刀削铅笔时不能用力过猛，笔尖不能削得太尖或者太粗。用小刀削铅笔时要注意安全。削好后的铅笔屑用纸包好放进垃圾箱。 （2）出示图：这个小朋友在干什么？
师小结：写完字后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不会折断了。
5．导学提示：出示图，看到这样的铅笔盒和书本，你觉得怎么样？（可以给孩子看一组对比照片）
师小结：我们应该爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持整洁、干净，表面不要乱刻乱画，里面的铅笔、橡皮、尺子等文具要按一定的顺序摆放整齐。课本要包上书皮。所有的文具放进书包时，要按一定的顺序。
6．出示儿歌：小小书包四四方，里面东西可不少。书、文具、练习本，按着顺序放放好。写字前，擦擦手，写字后，压压角，养成习惯很重要。 三、课堂小结。
1．小朋友们，今天是我们开学的第一天，谁来说说，通过这节课的学习，你都学到了些什么呀？
合作共学：四人小组互相说说。全班讨论，指导孩子把话说完整，说清楚 2．原来读书，写字、收拾书包，都有这么大的学问呢，小朋友们都记住了吗？ 四、作业设计：
回家继续练习，培养良好的学习习惯。 五、板书设计：
培养良好的学习习惯2 善于倾听 乐于表达
爱惜学习用品
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