发布时间 : 星期四 文章2013-2014学年高一语文人教版必修二活页规范训练 1荷塘月色 Word版含解析更新完毕开始阅读e0e5714205087632311212db
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )(3分) A．脉脉(mò) 颤动(zhàn) 乘凉(chéng) 独处(chǔ) ．．．．B．酣睡(hān) 参差(cī) 袅娜(nuó) ．．．C．点缀(zhuì) 倩影(qiàn) 皱缬(xié) ．．．D．惦着(diàn) 羞涩(sè) 宛然(wǎn) ．．．
蓊郁(wěng) ．梵婀玲(fán) ．踱着步(dù) ．
解析 A项“颤”“chàn”；C项“梵”“fàn”；D项“踱”“duó”。 答案 B
2．下列句子中没有错别字的一句是( )(3分) A．叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
B．树缝里也露着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 C．但光与影有着合谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
D．高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
解析 A项，“婷婷”应为“亭亭”；B项，“露”应为“漏”；C项，“合”应为“和”。
答案 D
3．依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是( )(3分)
(1)李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学______。
(2)大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失______随处可见。
(3)咱们认真______一下这件事到底该怎么办。 A．就教 启示 核计 C．就教 启事 合计
B．执教 启事 合计 D．执教 启示 核计
解析 执教：教书；就教：求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启
事”；启示：启发使有所领悟。合计：盘算、商量；核计：核算。
答案 B
4．下列各句中，表意明确、没有语病的一句是
( )(3分)
A．《文学欣赏》以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取了古今中外的文学作品，对其进行剖析、鉴赏和介绍。
B．2012年初，国务院颁布《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》，这就使贵州发展这篇文章不再是一城一域的“小开本”，而成为具有全局性战略意义的“大部头”。
C．南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
D．针对中俄否决叙利亚问题决议草案，西方国家常驻联合国代表在解释性发言中则对决议草案未能获得通过表示“愤怒”。
解析 A．“剖析、鉴赏和介绍”语序不当；C.表意不明，“这种方式”到底是电取暖，还是燃烧取暖不清楚；D.“针对中俄否决叙利亚问题决议草案”后缺宾语。
答案 B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分) “和谐”的概念不简单，______，世界人民的生活也会更加安宁。 ①也就是“天人合一，人人合一，个人合一”三个层次，缺一不可 ②自古以来，中国就主张“和谐”，“礼之用，和为贵，先王之道，斯为美” ③如果全世界都能 够接受这个概念，我们这个地球村就会安静很多 ④它既包含了人与大自然的和谐，人与人的和谐，也包含了个人自身的和谐 ⑤时至今天，我们又提出“和谐” ⑥这是我们中华民族送给世界的一个伟大礼物
A．④②⑤⑥③① C．⑥⑤③①④②
B．③④⑤⑥①② D．④①②⑤⑥③
解析 ④紧承首句，作解释，④与①是并列关系的复句，既??也，②⑤从古到今(时间顺序)，⑥③由中国推向世界(空间顺序)，且与结句相连，是个假设复句。
答案 D
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读文本选段，完成6～11题。
月光如流水一般，______地泻在这一片叶子和花上。______的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层______的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；______的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
6．在文中横线上填入恰当的词语，正确的是一项( )(3分) A．轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 B．静静 淡淡 薄薄 柔柔 C．轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 D．静静 薄薄 淡淡 弯弯 答案 D
7．指出下列比喻句的相似点。(4分) (1)月光如流水一般。(2分)
答：____________________________________________________________ (2)叶子和花，又像笼着轻纱的梦。(2分)
答：___________________________________________________________ 答案 (1)月光的流泻与流水的流泻相似。(2)叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态相似。
8．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，作者在这里打了比方，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又是指什么？(4分)
“酣眠”指：_____________________________________________ “小睡”指：______________________________________________ 答案 满月的状态；月亮被淡淡的云笼罩着的若明若暗、不能朗照的状态。 9．作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比喻什么？意在突出什么？(4分) 比喻：__________________________________________________ 突出：___________________________________________________
答案 光与影的组合 光与影的和谐美
10．在这段文字中，作者是以两方面来衬托月色的，一是用____________，二是用____________。(2分)
答案 叶、花衬托月色的朦胧柔和 树影衬托月光的轻盈
11．这段文字从整体上看，写景的顺序是怎样的？概括本段文字描写的内容。(4分)
答：______________________________________________________ 答案 写景顺序是从月光到月影。本段内容写荷塘上的月色。 二、课外拓展
阅读下面的文字，回答12～15题。
清 荷 严 阵
自从北京下过第一场雪，我就一直思念着日坛公园那一池清荷。 记得，夏天那时候，它给我的是一个梦，一个粉色、绿色和淡淡的青色濡染于一体的梦。没有风的时候，无数的粉色和无数的绿色，在水下阳光的间隙，形成了一点又一点一片又一片晶莹的多层次的令人无法言喻的静美；而当清风吹过或骤雨来临之际，它又会在坚挺而又柔韧的舞动中，将无数变幻莫测的缤纷色彩洒满池塘。每当这种时候，我便会感觉到：我面前的荷塘，不仅仅是一个荷塘。我面前荷塘里的荷花不仅仅是一池荷花，而是透过荷塘透过荷花，等待人们去发现去领悟的某些尚不为人所知的东西。
因此，我每去一次荷塘，便陷入一片沉思中。
我越来越感觉到：荷塘中的每一株清荷，它的每一片叶子，每一朵花，每一个含苞待放的蓓蕾，都有着一个自己的故事：它们都有自己的日日夜夜，都有自己的朝朝暮暮，都有自己的霜痕和雨迹，都有自己的风节和情愫。
我越来越感觉到：虽然经历了阳光，深得阳光之明媚，但它并不张扬，并不招摇。虽然经历风雨，深知风雨之深浅，但它却从不陈述，从不倾诉。面对五光十色车水马龙的世界，它选择的仅仅是一种淡出的沉默之美。
有谁能真正懂得荷在沉默中给世人带来的这种犹知未知的意念呢？在它香艳满塘时，人们便争相跻身于它的花间，掠它之红，以红本身；人们更争相探身于它的叶下，借它之绿，以绿自己。也许正因为如此，几场秋风秋雨