发布时间 : 星期五 文章七年级历史与社会上册《草原人家》教学设计 人教版更新完毕开始阅读e1128d82f56527d3240c844769eae009591ba2a7
《草原人家》教学设计
一、课程标准。
2-5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
2-7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点。
二、教学分析。（10分） 1、课程分析。
本课列举了三个最有代表性的草原生活模式：一个是现代化的大牧场──围绕“澳大利亚的自然环境与牧业”和“牧场现代化”两个方面展开。二是海拔最高的牧场──围绕青藏地区的牧业生产展开。三是草原风情──围绕内蒙古草原牧区的文化生活展开。从这三个案例中，我们可以感受到草原的广阔无垠，生活的丰富多彩，人与地的密切关系。
2、学情分析。
学生基本掌握了区域、世界地形、气候、我国的行政区划、民族、自然环境等知识，分析过不同地域的文化特色，知道各地必须因地制宜发展的策略等，在此基础上，学生较容易理解这三个案例中不同的草原特色。同时学生虽然具有一定的创造性思维，但是缺乏条理性和逻辑性，缺乏思想深度。所以拔高层面的环节-----人地关系的思考还需老师加以引导，为学生提供展现自我、做社会小主人的平台。
3、教学设计思路。
本节课的重点是草原人家的特色，怎样让学生把澳大利亚、青藏地区和内蒙古牧区的特色串起来，及怎样达到最后的升华，我创设了四幕，春夏秋冬，刚好我们的春季是澳大利亚的秋季，收获的季节，而青藏地区只有在夏季才是草长羊肥的季节，内蒙古则是典型的四季分明，相当于三地都是收获的季节，要收获必须因地制宜，引发学生思考三地因什么地制什么宜，形成怎样的特色牧业。冬我加上是用于引发学生思考草原的共性，思考人地关系的和谐，这样串起来，既给学生想象的空间，又留下回味的余地，本节课一定给学生留下深刻的印象。
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三、教学目标。
1、知识与能力。
通过分析澳大利亚、青藏牧区，内蒙古草原的自然条件及他们各具特色的生产生活，体会不同区域人们的因地制宜策略。
2、过程与方法。
通过三个典型案例的分析，培养学生以小见大，以点带面谈发展的能力；通过设置学生自主探究活动，培养学生团队协作意识和能力。
3、情感、态度与价值观。
通过草原文化案例的学习，感受世界的广阔无垠，人们生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的饱满情怀。通过草原文化与自然的和谐关系，认识人地和谐的重要性，初步树立可持续发展观。
四、教学重点与难点。 1、重点。
因地制宜的草原人家的特色。 2、难点。
草原牧业的共性，草原发展的隐忧，人地关系的和谐，可持续发展观的树立。
五、教学过程。
1、新课导入。
又快到元旦了，元旦文艺汇演各班的同学们都在紧张的准备着，上课前我给大家欣赏一下去年的获奖作品：舞蹈《草原赞歌》。
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这舞蹈生动的体现了草原儿女那热情、奔放、豪
迈的性格，本节课就让我们走进草原，体验草原人家的生活。
2 设计意图
通过欣赏舞蹈，创设吸引学生的有趣的教学情境，欢快的舞蹈渲染了一个良好的学习氛围。
2、师生互动。
第一幕：草原牧歌之──春之礼赞
【叙述】澳大利亚被誉为“骑在羊背上”的国家，它的羊毛制品可以说是享誉全球。像眼下春天来临的时候，澳大利亚的牧民们就开始忙着修剪羊毛了。你没听错，是春天，因为澳大利亚地处南半球，所以现在咱们进入秋天正好是他们进入春天的时候。下面，我们就到澳大利亚去现场感受一下春天里羊毛飞舞的独特风景。（展示澳大利亚牧民剪羊毛的图片）〖3〗你们猜猜一个技术熟练的牧民一天能剪多少头羊的羊毛。
（一个技术熟练的牧民一天最多能剪200头羊的羊毛。）
【提问】从老师展示的资料中我们能看出澳大利亚盛产哪一类牲畜吗？澳大利亚有什么美称？为什么说它拥有这样的美称？
学生简要回答。
【提问】老师就不明白为什么就澳大利亚能做到“羊比人多”，这跟澳大利亚的地理位置和气候有关吗？请各小组探讨，看哪个小组能拿出最充足的证据说明澳大利亚是名副其实的“骑在羊背上的国家”
【小组合作学习成果展示】
学生根据《澳大利亚牧业分布图》可以分析出澳大利亚的牧业分布广泛，规模很大，再根据《澳大利亚地理位置及气候图》可以分析出澳大利亚羊那么多的原因：如地处南半球，
3 与北半球的季节相反，大部分地区是热带和亚热带气候，热量条件好，但降水不足，气候比较干燥，羊不会烂脚，冬季温暖，没有暴风雪的威胁，不需要建栏圈或畜舍，羊拥有一个安全的家……
【质疑】同学们说得很好，充分说明了澳大利亚的羊很多，可是还是没有说明“羊比人多”，我们说数字是最能说明问题的，我们来看一组数据，澳大利亚现有人口１９４０万，却拥有２亿多只羊，
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是世界上拥有羊最多的国家，所以同学们搜集资料的时候是不是忽视了
数据的收集呢？
（有些班级学生课前搜集资料比较全面的有可能不需要老师的这一步质疑，如果学生能细心到以数据说明问题则可以大力表扬。）
【展示】课前下载的相关资料。
学生根据资料针对性地进行分析，得出澳大利亚牧场最突出的特点是机械化程度非常高，需要的劳动力很少，但是效率很高。而且从资料中可以看出澳大利亚牧业的现代化是以国家工业化为基础的，工业向农区和牧区提供先进的机械，使得牧区保持不断的发展。而且畜牧业带动了其他行业的发展，如羊肉制品、羊奶制品、皮革业、澳毛制品、服装行业等。
【小结承转】澳大利亚牧民充分利用上天赋予他们的自然条件，创造出适合自己的丰富的生产生活，是因地制宜发展的一个成功案例。但是世界上的大草原发展牧业是不是都复制这个成功案例呢，我们一起走进我们中国的大草原看看。 设计意图
第一幕的设计,同学们在回答澳大利亚盛产羊的原因时,可以充分发挥自己的创造性思维。引导学生列举证据时，要注意事实，要注意数据的分析引用。
第二幕：草原牧歌之──夏之绚烂
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