2016-第二周 联系客服

作业 第10页做一做 税率 板书设 例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额计 的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元? 课后反 思 错题 分析

课题 第三周 第一课时 2016 年 月 日 利率 教学内教学内容:利率(课本第11页例4) 容 课型 新课 1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类,理解 什么是本金、利息。 教学目2、能正确计算利息。 标 :利息的计算 重点 教学重点:难点 教学难点:利息的计算。 教学手课件。 段 、教学联系生活,引导学习,总结提升 方法 自主学习,小组讨论 第 四课时 课时 教学过程: 【四维两反】 维护祖国统一、 维护民族团结、 维护社会稳定、 维护法律尊严, 反对民族分裂主义、反对非法宗教活动。 一、创设生活情境,了解储蓄的意义和种类 教学过程 1、储蓄的意义 师:快要到年底了,许多同学的爸爸妈妈的单位里 会在年底的时候给员工发放奖金,你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢? 2、储蓄的种类。(学生汇报课前调查) 二、自学课本,理解本金”、“利息”、“利率”的含义 1、自学课本中的例子,理解“本金”、“利息”、“利率”的含义,然后四人小组互相举例,检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。 本金:存入银行的钱叫做本金。 利息:取款时银行多付的钱叫做利息。 利率:;利息与本金的百分比叫做利率。 2、师:根据国家经济的发展变化,银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种,并举例说明,然后教师作适当的补充。有时会有所调整,而且,根据存款是定期还是活期,定期时间的长短,利息也是不一样的。 3、利息计算 (1)利息计算公式 利息=本金×利率×时间 (2)例4:王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱?(整存整取两年的利率是3.75%)。 在弄清以上这些相关概念之后,学生尝试解答例题。 在学生独立审题解答的基础上订正。 方法一 方法二 5000×3.75%×2=375(元) 5000×(1+3.75%×2) 5000+375=5375=5000×1.075 =5375(元) 三、实践应用 第11页做一做 完成练习时看清题目认真审题,注意计算要准确。 四、课堂总结 学生谈谈学习本课有什么新的收获。 作业 第14页的第9题 利率 本金:存入银行的钱叫做本金。 利息:取款时银行多付的钱叫做利息。 利率:;利息与本金的百分比叫做利率 利息计算公式 板书设 利息=本金×利率×时间 计 (元) 课后反 思 错题分析