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硬笔书法教案 第一课时
【教学内容】
一、 硬笔书法简介
二、 硬笔书法的基本技法 1. 书写姿势 2. 执笔方法 3. 运笔
三、 欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、 练习并掌握硬笔书法的基本技法 本课教学目标 1. 认识书法的概念 2. 认识硬笔书法的特点 3. 掌握书写姿势 4. 掌握执笔方法 5掌握基本运笔规律 【学具准备】 钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】
一、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 1. 简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿 拉伯文书法等。其中中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲， 书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其 书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独 创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。 2. 鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处 学习书法至少有四个好处：
第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先
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留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为 中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩 子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的 基础。 第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作， 达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的 生长发育十分有益。少年正值生长发育的高峰期，
12-15岁时大脑发育已基本接
近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的 生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视 第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学 习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提 高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来 说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有 益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。 二、 欣赏几幅古代书法作品 1. 投影展示 2. 学生观摩
三、 简介硬笔书法的特点
硬笔书法是一门新兴的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，而且有很强的实用价 值。随着我国科学文化事业的飞速发展，在很多的领域里已经不适应毛笔书法了， 取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔，能表达出丰富的艺术语言。然而，不 管怎样，它只是软笔的线条：点、面、线、骨、肉、血。硬笔则不同，它质地硬， 写出的线条刚劲挺秀，骨感突出，清新明快，均匀简洁，易于掌握，便于分析。
而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。因此，硬笔书法以其强烈的个性形成独特 的艺术风格。也正是由于硬笔书法的应用范围广、实用价值高，所以，写好硬笔 字也就成为人们普遍关心的问题。 四、 讲解并练习书写姿势
1. 简介并示范书写姿势 我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易
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看清楚笔画的书写。
写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题：
头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神； 身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子； 臂开。两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称；
足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部 2. 学生根据示范练习坐姿 3. 教师纠正不正确的坐姿。 五、 讲解并练习执笔方法 1. 执笔方法介绍
毛笔的执笔法是五指法”而钢笔字是三指法”就是用拇指、食指、中指三个 手指夹住笔，前靠尖约一寸处，无名指紧托中指，小指上托无名指下靠桌面。指 要实，掌要虚，笔杆在书写时与纸面呈 45°角。执笔要稳。但又要运用灵活，用 指头执笔，用腕来运笔
2. 学生练习执笔方法
3. 巡视、纠正不正确的执笔方法 六、 运笔的方法与练习
钢笔书法在运笔方法的要求上，相对毛笔书法要简单得多。毛笔书法讲究逆锋起 笔、回锋收笔等等，并且手臂手腕同时用力。而钢笔书法只要在起笔的时候稍微 下按，收笔稍微停顿就可以了。运笔的关键在于运腕。在书写的过程中还要注意 几个问题： 虚实关系。也就是用笔的轻、重、快、慢等等相结合，线条的提按是表现书法笔 划的重要因素。
力度和节奏。在钢笔书写过程中，笔划粗细的变化是由于用力大小不同而形成的。 只有通过对每个字的笔划的节奏感的把握，写出来的字才能有力度。
巧与捷。钢笔字笔画本身比较纤细，因而笔触变化不宜因动作过大而显得生硬。 所以，钢笔书法的表现首先要以轻巧灵秀为前提。钢笔字字形较小，笔画精短，
行笔过程中不宜有过多的波折，以挺秀、洒脱、明快为佳。因此，用笔快速、简 捷也是钢笔书法所表现出的显著特征。 2. 学生在空白练习本上练习 3. 教师巡视指导。
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硬笔书法教案 第二课时
【活动目标】
2、 知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、 懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注 意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。怎样写好硬笔书法 活动准备：
1、 正确坐姿、握笔姿势的图片 2、 铅笔、书法练习纸、字帖。 3、 实物投影仪 活动过程：
一、 校园活动
1、 参观书法馆，欣赏硬笔书法作品。
2、 布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？ 3、 学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。 二、 室内交流
你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？
1、 什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、 竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、 硬笔书法有什么特点？
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体 现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
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