发布时间 : 星期一 文章2015年浙师大直升班招生考试语文模拟试卷2更新完毕开始阅读e1f0b4ab5022aaea998f0fb2
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11.第⑥段中，“那时我就隐约觉得父亲有点老了，他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。”联系上下文，说说父亲的“不舍与畏惧”，是指什么？（4分）
12.第④段，“我心痛地等着十点钟的到来”，第⑨段“我耐心地等待十点钟的到来，一切．．．．如表象般圆满??”我的情感从“心痛”到 “耐心”，为什么会有这样的变化？请结合全文说说理由。（5分）
三、古诗文阅读（28分）
（一）（5分） 渔翁 柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
①
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注】①欸（ǎi）乃：拟声词，摇橹声。
13. 这首诗描写了一个忙碌的渔翁，请逐句品读诗歌，补充下面的句子：（2分） 渔翁夜宿 ，晨起汲水，燃烧楚竹，日出 。 14. 品读诗歌5、6句，说说诗歌表现了诗人怎样的心情。（3分）。
（二）（13分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 15. 解释下列句中的加点词语。(4分)
（1）又何间焉 （2）肉食者鄙 ．．（3）小惠未徧 （4）必以信 ．．16. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分） 例句：何以战 ．
A．以其境过清 B．策之不以其道 ．．C．以君之力，曾不能损魁父之丘 D．以五十里之地易安陵 ．．
17. 用现代汉语翻译下面句子。(3分) 一鼓作气，再而衰，三而竭。
18. 从文中的对话中，我们知道“曹刿请见”的原因是 ，（用文中原句回答），除此之外，你觉得还有其他原因吗？。（3分）
（三）（10分） 顾和搏虱如故
①②
顾和始为扬州从事，月旦当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱③，夷然不动。周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有？”顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰：“卿州吏中有一令仆才④。”（《世说新语?雅量》）
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【注释】①顾和：字君孝。王导任扬州刺史时，调他做从事（从事：古代官职名），后来官至尚书令。②月旦：农历每月初一。③虱：虱子，体外寄生虫。④令仆才：作尚书令和仆射的才能。
19.解释下列加点词语。（4分）
（1）顾和始为扬州从事 （2）历和车边 ．．（3）徐应曰 （4）语丞相曰 ．．20.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有？”
21. 联系上下文，说说周侯说的“卿州吏中有一令仆才”是指谁，他为什么推荐这个人？（3分）
四、写作（60分） 22.作文
童年走了，其实快乐却长在； 旅游结束了，其实美景却长留；
朋友远离了，其实友谊却不曾疏远； 好书读完了，其实感受却不曾消失??
请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③不得抄袭本卷中的材料④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答 案
一、1．嚣 旅 致 辜
2．（1）君子好逑 （2）对影成三人 （3）入则无法家拂士
（4）诲人不倦 （5）不成人之恶 （6）无限山河泪，谁言天地宽 （7）还来就菊花 阴阳割昏晓 千树万树梨花开 山是眉峰聚 3.（1）甲：《简?爱》 乙：《格列佛游记》 （2）D
4.(1)环境好、菜好吃、菜丰富、有特色（写出两点即可） (2分)
（2）示例1：从公园门口出发向右沿着马鞍池东路走到十字路口左转，进入大南路，直行220米左右再左转，进入荷花路，过第一个路口后继续前行，右手边就是银泰百货大楼，外婆家就在楼上。（3分）
示例2：从公园门口出发向左沿着马鞍池东路走到十字路口右转，进入莲花路，直行270米再左转，进入荷花路，过第一个路口后继续前行，左手边就是银泰百货大楼，外婆家就在楼上。（2分）
（3）品尝券中“不找零，不兑换现金，不与其他优惠同享”一句中，连用三个“不”，语气太强硬了，影响了我们对外婆家的美好印象，建议你们能做出适当的修改，语气委婉一些，也让我们真能感觉到“外婆家”的温暖。（3分）
二、（一）（13分）
5．(3分)低头族指的是在各种场合，只要有空闲，都会习惯性低头看手机、玩手机的一类人。
（评分标准：回答出“各种场合”、“低头”、“玩手机”等关键词（2分），表达清楚，语句通顺，符合下定义的语言表述形式。（1分） 6．（3分）B
7．（3分）①容易淡漠亲情友情，忽略身边的温暖。②容易产生依赖，形成不健康的生活习惯，影响工作、学习。③会面临许多潜在的风险。④影响身体健康。（评分标准：答出1点得一分，答出三点得满分。）
8.（4分）示例1：我们应该合理地使用电脑、智能手机等科技产品，利用它们提高学习效率，丰富文化生活。但是我们不能过分地依赖它们。像上文中“低头族”们可以忽略亲情、友情，却离不开手机，患上了手机依赖症，从而让手机主宰了我们的生活。
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示例2：智能手机、平板电脑等媒体的出现，让我们的生活更加丰富多彩。用手机发微信，刷微博，看新闻是科技为这个时代带来的新的生活方式。但加强自我约束，增强自控能力，不要它们对我们的生活和工作、身体和心理造成不良的影响。人应该是利用手机而不是受手机的控制。
（评分标准：有结合材料和生活实际，“所用”和“所控制”两个角度来讲（2分），充分表达理由，语句通顺（2分） （二）（16分）
9．力气大、身体健康、活力四射（3分）
10.原句好。没有顿号写出了父亲买的保健品多，表现父亲很希望自己身体能健康，有更多时间与家人在一起；（2分）同时还写出了“我”对父亲乱买保健品不加停顿地责怪，表现了“我”对父亲这种做法的不理解。（2分）
11.父亲畏惧自己有一天也像五爷爷那样突然离世，作为丈夫，他不想让自己的老伴无依无靠；（2分）作为老人，他想有更多时间与子女共享天伦之乐（2分）。 12.（5分）分五类评分：
紧扣文章，能答到“自然规律”、“子欲养而亲不待”这一层意思，语句通顺，得5分； 满分答案示例：父亲在我的心里如“太阳”般强大，当我忽然看到父亲弯着腰直不起来时，一时接受不了这个事实，为此感到“痛苦”。而经历了五爷爷的死，见到表姑们悲痛欲绝的样子，我深受感触，才渐渐接受了这一事实，人总有老的一天，生老病死是难免的，做子女的应该不要留有“子欲养而亲不待”的遗憾。因此我理解了父亲为什么买那么多保健品，愿意“耐心”地陪着亲人，照顾他们到慢慢老去。
与文章结合不够，能答到“自然规律”或“子欲养而亲不待”这一层意思，得4～3分； 示例一：我开始发现父亲老了直不起腰来，感到十分“痛苦”。而经历了五爷爷的死，感悟到人总有老去的一天，父亲也不例外。我愿意“耐心”地陪着亲人走完他们的人生。
示例二：我发现父亲老了直不起腰来，感到十分“心痛”。但事后想想人总有老去的一天，父亲也不例外，就不再纠结，不如“耐心”地陪着亲人慢慢老去。 没有结合文章，只对原因进行浅层分析，得2～1分；
示例一：十点钟总是会到来的，心痛也没用，不如耐心地等待。 示例二：心痛是对父亲，耐心是对自己。 三、 (一)（5分）
13．（2分）西岩 摇橹（撒网、捕鱼）
14．（3分）无忧无虑，悠闲的心情；向往自由的心情 （二）（13分）
15. (4分) 参与 （2） 目光短浅 （3）通“遍”，遍及，普遍 （4）实情 16. (3分) C
17.（3分）第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）士气减弱，第三次（击鼓）士气已经枯竭。（“鼓”、“再”、“衰”、“竭”译错各扣0.5分）
18. （3分）“肉食者鄙，未能远谋”；（1分）曹刿深谋远虑，深察战争的先决条件与战时的关键时机，同时他热爱自己的国家；（1分）鲁庄公是一个开明的君主，曹刿相信他能采纳自己的意见。（1分） （三）（10分）
19.（4分）（1）做，担任 （2）经过 （3）慢慢地 （4）告诉 20.( 3分）周侯已经过去了，又折回来，指着顾和的胸口问道：“这里面装有什么？”（既，1分；此中何所有，倒装句式1分；共3分）
21. （3分）顾和。（1分）因为顾和搏虱如故，据实回答，率性而为，淡泊名利，不趋炎附势，不对权贵低首。（2分）
四、写作（60分） 22.评分细则： 评分标准 文章 诗歌 重点中学自主招生晚风精品资料“晚风文学社”http://www.wfwxs.com/ 7
一类 60—55分 54—48分 符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，选材独特；结构合理，思路清晰；表达恰当，语言流畅，有文采。 符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容具体；结构完整，思路清晰；表达恰当，语言通顺。 符合题意；富有诗意；富有想象力；有真情实感；语言精炼。 二类 47—42分 三类 41—36分 符合题意；有诗意；有想象力；有真情实感；语言较精炼。 基本符合题意，中心基本明确；有一定内容；基本符合题意；有一定的诗结构较完整；语言基本通顺。 意；有一定的想象力；有感情；语言基本通顺。 基本符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构欠完整；语言欠通顺。 基本符合题意；诗意淡薄；想象力欠缺；感情贫乏；语言欠通顺。 不符合题意；无诗意且少于8行。 四类 五类 36分以下 有以下情况之一者，判为五类文：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足300。 说明： 1.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为止。 ⑴情感真切，能感动读者。 ⑵思考深刻，体现出较为深厚的文化底蕴。 ⑶有丰富的想象力，能引发读者的联想与思考。 ⑷语言有个性，富有表现力。 ⑸构思新颖、精巧。 2.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 3.文章错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完3分为止；诗歌错别字每2个扣1分（重现者不计），不足2个字不扣分，扣完3分为止。 4.文章字数不足，每50字扣1分。
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