发布时间 : 星期六 文章2006年高考政治临门一脚更新完毕开始阅读e2205d36b14e852459fb57d1
82．矛盾的特殊性存在于普遍性之中。
83．矛盾的特殊性离不开普遍性，普遍性也离不开特殊性。 84．只要有量变存在，就必然发生质变。 85．外因推动着事物的发展。
86．外因对事物的发展起着加速（促进）或延缓（阻碍）的作用。 87．矛盾是事物发展的源泉和动力和原因。外因是条件。 88．外部条件是事物发展的根本原因。 89．事物的性质是由主要矛盾决定的。
90．主次矛盾和矛盾的主次方面的关系体现了事物发展过程中的平衡性和不平衡性的关系。 91．事物发展的前进性与曲折性的统一体现了事物发展过程中基本趋势和具体道路的关系。 92．量变和质变的关系体现的事物发展过程中连续性的间断性的关系。 93．在事物发展过程中先有内因后有外因。 94．发展是新事物全盘否定旧事物。
95．事物之间的联系是事物存在和发展的条件。 96．一切以时间地点条件为转移。
97．“任何个别，无论怎样都是一般。”其含义是特殊性包含普遍性。 98．普遍性是特殊性的总体。
99．任何一种联系都是矛盾，而没有矛盾就没有事物的发展。 100．矛盾是一种联系，没有联系就没有矛盾。
101．矛盾是辩证法的核心，否认了矛盾，就必然否认了事物的联系和发展。 102．运动是绝对无条件的，矛盾双方的对立也是绝对无条件的。 103.规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律。
104.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争；和谐就是没有矛盾。 认识论：
首要观点是实践观点。（具体指什么，你能说出来吗？）
6个重要原理：1、发挥主观能动性，认识和改造世界（与唯物论相比较，侧重点不同）
2、现象与本质的辩证关系原理；3、感性认识和理性认识的辩证关系原理（这一原理中是如何体现唯物论和辩证的统一的？）4、认识是不断深化扩展推移的。（认识是不断发展的观点）5、实践与认识的辩证关系（注意从两个方面来理解，也可以分解从两个原理）6、科学理论对实践具有指导作用。（想一想：这一原理和认识对实践的反作用是怎样的关系？）
8个主要概念：主观能动性、感性认识和理性认识、真理、认识的根本任务、认识的根本目的、实践、实践的基本特征、实践的基本形式（最基本的是??）、 103个易错点：（复习完了，来考考自己吧！）
1、 只要发挥主观能动性，就能指导人们认识和改造世界取得成功。 2、 主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约。 3、 现象离不开本质，本质也离不开现象。 4、 任何现象都是事物本质的表现。
5、 感性认识就是指事物的现象，理性认识就是指事物的本质。 6、 理性认识依赖于感性认识，这体现了唯物论的观点。
7、 感性认识有待于发展、上升到理性认识，这体现了辩证法思想。 8、 真理是人们对事物本质及其发展规律的认识。 9.在改造主观世界后才能改造客观世界
10、科学理论是人脑对客观事物及其规律的正确反映并按其内在逻辑构成的一定体系。
11、科学理论对于人们的实践活动有者巨大的指导作用，其哲学理论根据在于认识对实践的反作用。 12、理论联系实际，就是要做到理论与实践具体的历史的统一。 13.人类的认识能力是十分有限的
14、实现由感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃。 15、事物的客观性质决定了在思维中必须进行分析与综合。 16、分析与综合的具体方法有很多，其核心方法是矛盾分析法。
17、只要进行创造性思维、合理想象就能在认识世界和改造世界中获得成功。 18、实践是指人们改造世界的一切活动。 19、亲自实践是获得认识的唯一途径。
20、实践观点是辩证唯物主义认识论首要的、基本的观点。 21、不为实践服务的认识毫无意义。
22、经过实践检验的认识就是正确的认识，不经实践检验的认识就是错误的认识。 23、社会实践就是指处理社会关系的实践。
24、实现人生价值离不开社会实践，尤其离不开与群众实践相结合。 25、感性认识是事物的现象,理性认识是本质. 26、感性认识是事物的表面特征和外部联系. 27、理性认识是感性认识的目的.
28. 敢想敢干就能创新，敢于创新就能成才。 29、认识既来源于直接经验,也来源于间接经验. 30、感性认识都是不可靠的。
31、理性认识是稳定不变的、正确的认识。
32、现象本身不一定是正确的。（本质则都是正确的。） 33．人们对客观事物的每一具体认识是有限的。
34．而人的认识能力是无限的，人类认识的总的发展过程也是无限的。 35．感性认识是理性认识的基础，是整个认识的起点。
36．对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识的关键。 37．认识是人脑对客观事物的正确反映。
38.俗语说：眼见为实，耳听为虚。所以，只有人们感觉器官直接感知的才是真实可靠的 39.自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者
40．人们对客观事物的认识应当随着客观事物的发展进程而不断深化 41．假象是错误的认识。
42.认识的根本目的是透过现象认识本质
43．事物的现象和本质都是客观的，无所谓正确与错误之分。 44．本质是眼睛看不见的东西。 45．认识受时间地点条件的限制。
46．只有理性认识可靠，感性认识不可靠。 47．只要经验丰富，办事情就能达到预期目的。 48．物质是认识的来源。客观事物是认识的对象。 49．假象不反映事物的本质。
50．假象从反面歪曲反映事物的本质。
51．只有正确的认识才能对事物的发展起作用。 52．现象是主观的，本质是客观的。 53．现象与本质没有严格的界限。
54．感性认识来自于客观事物，理性认识来自于人脑。 55．感性认识包含错误成分，理性认识则是正确可靠的。 56．人们认识世界的目的是为了追求真理。 57．认识的目的是由感性认识上升到理性认识。 58．对同一现象不同的人必定会有不同的认识。 59．人的认识具有主观随意性。 60．假象常常引起错觉，是主观的。
61．假象只是停留在感性认识阶段。 假象是主观的 62．只要充分发挥主观能动性，就能认识一切事物。 63．认识的根本任务是把理性认识运用于实践。 64．改造主观世界决定了改造客观世界。 65．理性认识是正确的、可靠的。
66．理性认识比感性认识更正确、更深刻、更可靠。
67．“三个有利于”是独立于实践之外的真理标准； 与实践标准是一回事； 是与实践标准不同时期的标准； 是实践标准的具体化。
68．理论是系统化的科学认识。
69．每一时期的人们对于客观事物的正确认识总是有限的。 70．人们难以正确认识复杂的事物。
71．理论同实践相结合，就能促进事物发展。
72．主观因素决定着人们发挥主观能动性能否取得积极效果。 73．改造客观世界本身就是改造主观世界。 74.经历的时间越长，对事物的认识越正确
75.有良好的愿望再加上坚定的意志就能成就一番事业
76．人的主观能动性与客观规律性结合起来，就能收到预想的结果。 77．事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的。 78．现象是个别的、多变的，本质是稳定的、永恒不变的。 79．现象是本质的表现，本质是现象的总和。 80．现象是物质，本质是意识。 81．真象是物质，假象是意识。
82．真象反映本质，假象不反映本质。
83．感性认识和理性认识相比较，往往感性认识错误而理性认识正确。 84. 感性认识的总和就是理性认识。 85. 获得正确的理性认识是认识的目的。 86. 理性认识来源于感性认识。
87. 理性认识是对事物本质及其规律的正确认识。
88. 精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果。 89. 人们揭示了事物的本质规律，办事情就能获得成功。 90. 主观能动性发挥的程度决定办事的效果。 91. 发挥主观能动性是遵循客观规律的前提。
92. 对事物本质和规律的认识属于理性认识，理性认识对事物发展起促进作用。 93. 认识了事物的本质就能对实践起重大的指导作用。
94. 人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。 95. 认识的根本目的是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质。 96. 把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点和目的。 97. 创新就是抛弃固有观点的束缚，敢想敢做。 98. 认识来源于客观世界
99. 认识的根本任务是把理性认识应用于实践 100.假象始终不是事物本质的表现
101.传言和谣言都是不以人们的意志为转移的
102.对事物本质的认识是随着事物的发展而发展的（认识随着实践而发展） 103.认识对实践有促进作用 人生观和价值观: 51个易错点：
1、 凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。
2、 社会存在的变化和社会意识的变化是同步进行的。 3、 社会意识对社会存在起巨大的促进作用。
4、 历史唯物主义的基本观点是承认社会存在决定社会意识，历史唯心主义则颠倒。 5、 价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。 6、 不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观。
7、 正确的价值观符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益。 8、 集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。
9、 集体利益和个人利益是完全一致的，实现了集体利益也就实现了个人利益。 10、坚持集体利益就是要维护和实现集体利益，放弃个人利益。 11、社会性是人的最主要、最根本的属性。 12、人的社会性制约着人的自然性。
13、个人活动与社会发展存在着相互影响、相互制约的关系。 14、人生价值只有在个人和社会的关系中才能得到说明。 15、人生的真正价值在于对社会的贡献。
16、社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的前提。 17、不断提高个人的科学文化素质，就能实现人生价值。 18、个人对社会物质贡献的大小是评价人生价值的唯一尺度。 19、金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。
20、理想是人生的奋斗目标，社会理想是最根本的、起主要作用的。 21、理想源于现实，高于现实，必然能转化为现实。
22、崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。 23、崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的决定因素。
24、人民群众是实践的主体，实现人生价值就必须走与群众实践相结合的道路。 25．承认个人利益就是个人主义。 26．集体主义否认个人利益。
27．符合规律的个人活动对社会发展起决定作用。
28．人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值。 29．人生的真正价值就是多为社会创造物质财富。
30．共产主义理想是没有经过实践经验的人们对未来社会的一种设想。 31．实践是人们改造世界的一切活动。
32．邓小平理论和“三个代表”的思想是新时期检验人们认识正确与否的标准。 33．要获得知识就要亲自参加实践。
34．人们改造主观世界的目的只是为了改造客观世界。 35．对社会的物质贡献是人生价值的基本标志。 36．人生价值的实现不受社会条件的制约
37．只有得到社会的重视，科学家才能实现自己的人生价值 38．只要有正确的价值取向，就能实现真正的人生价值
39．感性认识是不可靠的、错误的；理性认识是可靠的、正确的。 40．事物是普遍联系的，任何两个事物都是相互联系的
41．价值取向是社会存在的反映，对人们认识世界和改造世界具有促进作用 42．世界观、人生观、价值观并不是人人都有的 43．人的世界观、人生观和价值观应该是一致的 44．实践是人们改造整个世界的物质活动
45．客观与主观的统一是具体的历史的统一；实践与理论的统一是具体的历史的统一 46．价值观对人们认识和改造世界具有正确的导向作用 47．改造客观世界的目的是为了改造主观世界
48．“主观为自我，客观为别人”，“人人先为我，我再为人人”符合科学的人生观 49．物质贡献比精神贡献更重要
50．实现了自我价值才能实现社会价值
51．社会主义道德决定市场经济的性质和方向
毛泽东说哲学就是“对子的学问”，因此大家在哲学常识的复习中要注意那些成对的概念和观点。
列宁说哲学是就是对“事物的抽象”，因此大家在哲学常识的学习中要注意思考哲学概念和具体概念的异同。一句话“抽象和具体”或“共性与个性”、“一般与特殊”。
老师说：“哲学是高考拿分的重点，因此大家要多化工夫，掌握方法！”
一、 政治常识部分
（一）、政治常识重点、难点、易错点提示
了解地位，知晓考点
政治常识约占20%，四大块12个子考点44个具体考点。
把握重点、攻克难点、掌握易错点
首先，我们一起来复习“国家制度”相关的知识！还是提问题吧！
1、 什么是国家？国家的属性有哪些？（本质属性？灵魂？）
2、 什么是国体？我国的国体是什么？（本质是？首要标志？阶级基础？政权基础？）
3、 什么是民主？（关键词）民主和专政的关系是怎样的？（能否认为，在任何国家，民主与专政都是辩证统一的呢？）为什么说我国人民民主专政是新型民主和新型专政的统一？