发布时间 : 星期四 文章“长三角征文”投稿参评南京市优秀教育案例评选获奖名单 - 图文更新完毕开始阅读e25107670912a2161479298b
“长三角征文”投稿参评南京市优秀教育案例评选获奖名单
序号 1 姓名 张德祥 学校 南京市江宁区湖熟初级中学 论文名称 我的“军衔”引领制度 在经历中成长——谈公民教育实践之2 李钧 南京市小营小学 “校园议事员”活动的设计 3 吴存明 南京市溧水县实验小学 必要的平衡：数学课改再出发的重要视角——构建小学数学“和谐课堂”的实践性思考 谈小学数学课堂的“自组织” 学情调查——教育本质回归的呼唤 校园推行学科知识rap秀 “吉祥八表”的妙用——班主任工作策略之一 “自助餐”作业 “三自”学生评价制度的设计与实践 《在地下铁中与传统节日文化邂逅》 用“积分制”提高初中学生语文学习积极性的研究实践 承诺：“面向每一个”——小班化教育管理新创意 一等奖 一等奖 等次 一等奖 4 5 6 7 8 9 10 11 12 冯卫星 汪圣龙 祁立忠 陈世锦 孙建香 姚赛巾 白连顺 周莉 张龙 赵敏 南京市江宁实验小学 江宁区教育科学研究室 南京市南化第二中学 南京市江宁区谷里初级中学 南京晓庄学院附属小学 江宁区湖熟初级中学 南京市第十二中学 梅园中学 南京市同仁小学 南京市科利华分校小学部 南京市六合区横梁初级中学 南京市江宁高级中学 南京市江宁区铜山中心校 南京市竹山中学 南京市银龙花园学校 南京市十三中科利华分校小学部 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 13 王根平 14 15 孙刚 李强 挂课制度，基于教师发展的教学研究形式 二等奖 “轮流生活笔记”作文教学的实践和研究 二等奖 巧用“恶搞”材料，创设新的情境，达成三维目标 我们的“三步六环” 课堂 让课堂“走”起来——“走班教学”在初中化学课堂上的应用 互动式作业设计——夹缝中的活力 今天你笑了吗？——微笑教学卡在小学二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 16 丁红生 17 鲍家银 18 殷志平 19 曹银河
低年级课堂教学中的应用 20 李莉 南京市月苑第一小学 南京市小营小学 南京市小营小学 南京市仙林中学 南京市江宁谷里小学 南京市鼓楼区教师进修学校 南京市天印高级中学 南京信息工程大学附属实验小学 南京市上元小学 南京市石鼓路小学 南京市竹山中学 南京市游府西街小学 创意设计：“积分卡”学习科学的助推器 家长QQ群：家、校沟通的便捷通道 道德小法庭 初中《思想品德》课“整合式教学”模式创意设计 谱写前奏，先声夺人 关注小学数学课堂的动态生成 快乐的盒子——高三学生心理干预初探 团体心理训练：提升学生学习力的创意设计 “生态导学”教学形态设计探微 “邮件合并”搭建毕业留言册的高速路 关于数理化分层走班教学的思考 低年级教学中的“小花招” 初中《体育与健康》课创意设计——超级模仿秀 幼儿园“班级管理电子档案册”的设计与应用 ——引领教师走向自我管理 家校通——路路通 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 21 孙 怡 22 徐汉丽 23 朱张虎 24 蒋成文 25 葛文君 26 马亚红 27 潘月俊 28 芮红梅 29 苏娟 30 纪晓春 31 李赛英 32 张小伟 南京南江中学 二等奖 33 戴 燕 南京市百家湖幼儿园 二等奖 34 陈靖 南京市科利华分校小学部 ——增进美术教学与家长沟通的活动设计 二等奖 35 金宇琳 梅园中学 人人参与的习题讲评课 ——高中地理习题讲评课探索 二等奖 36 闫红英 37 徐晓蓓 38 邹美果
南京新港职业学校 珠江路小学 南京市青云巷小学 在“专题作业”中感悟快乐 果丹皮作业 发现作业的乐趣 简 单 习 作 二等奖 二等奖 二等奖
39 江静 南京晓庄学院附属小学 南京师范大学附属扬子中学 江宁区上峰中心小学 江苏南京市高淳县固城中心小学 南京市扬子三小 南京市江宁高级中学 南京晓庄学院附属小学 南京市后标营小学 江苏省南京市百家湖中学 江苏省南京市东山小学 南京市天景山中学 南京市燕子矶中学 南京市第十三中学科利华分校 南京师范大学附属小学 南京市珠江路小学 南京市锁金新村第一小学 南京市高淳县固城中学 南京市东山外国语学校 秣陵中心小学 南京市江宁科学园小学 南京市江宁区岔路学校 浅谈小学英语有效作业的设计 例谈运用差异性事件转变力学错误前概念 情知合拍，高效课堂 教师自主调课创意设计与应用 小学科学课课堂过程性评价的策略研究 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 40 熊耀华 41 时桂萍 42 俞双良 43 张洁云 44 胥阳 治理班级——我们的“军事化法治”管理 二等奖 “护蛋行动”体验母爱 ——感恩教育的一次经历尝试 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 45 顾新佳 46 赵虹 让“小先生”大显身手 “南京剪纸”主题实践活动 孩子，我们一路且思且行——“小组合作学习”的实践与研究 47 王洪贵 48 许怀珍 49 潘光军 50 姚敏 浅析“图表法”创意进行英语教学的尝试 二等奖 化零为整，厚积薄发------高中数学错题集情况的调查与分析 “无痕教育科研”让教师成长无痕——助推教师提升的校本研修方案 美丽的笑容来自大家的肯定——低年级学生作品集体点评实践研究 “对话式”作业批改，让作业评价回归人本 在作业互助批改中实现分享 因“材”施教 分层记忆学习策略在高中历史教学中的运用 农村小学开展英语短剧的问题与对策 让个性在阅读教学中轻舞飞扬 小学语文课外作业的创意设计 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 51 王跃平 52 汪清 53 许方玉 54 陈洁 55 李鑫炳 56 周敦元 57 王贤琴 58 戴尚荣 59 光燕霞
60 李心建 61 62 董震 杨敏 南京市玄武中等专业学校 学生设计德育课活动方案 南京市南化第四小学 南京市竹山中学 六合区龙池初级中学 南京市江宁高级中学 南京市上元中学 陆郎中学 江苏省南京市东山小学 江宁区武夷绿洲幼儿园 南京市江宁高级中学 南京市江宁职教中心 南京市锁金新村第一小学 南京市竹山中学 江苏省南京市南航附属初级中学 南京市长江路小学 南京市长江路小学 江宁岔路学校 江苏省南京市东山小学 的复习案例 自信家庭秀 发挥好“火车头”的作用 发短信 让问题设计成为思想政治课堂的亮点 实践中的“友善用脑” 学生写作素材哪里来？ “学车”的步履蹒跚——“小组合作”学习模式的实验研究 尝试在幼儿益智游戏中运用图示步骤法 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 63 陈玉良 64 吉波人 65 李杏丽 66 汪方海 67 许怀珍 68 69 张倩 张海 课堂教学设计的关键在于贴近学生 二等奖 ——观评优质课的感想 “发现学习法”在政治课教学中的应用 让好书漂流起来——分享体验的策略 “蛋塔”的启示 基于网络的音乐教学模式探究 博客，英语学习的新天地——小学英语教学创意设计 校务委员会——校长的另一种管理力 读写结合,让小练笔绽放光彩 让复习课“活”起来——“圆柱和圆锥”二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 70 朱雷鸣 71 刘卿 72 鞠爱华 73 卢琳 74 杨筱艳 75 宋红斌 76 陈芬 77 许怀珍 78 79 霍军 王冬 南京市栖霞区伯乐中学 南京市江宁高级中学 小西湖小学 用生物实验激发学生的思维 仰望星空，脚踏实地 《文化生活》备课的五步——以《文化生活》中的“文化与政治、经济”为例 用爱点亮单亲孩子的前进之路 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 80 季景叶 81
石蕾