发布时间 : 星期日 文章最新挖掘机市场调查报告(精选多篇)更新完毕开始阅读e41d8360cebff121dd36a32d7375a417876fc151
的ms1600型，卡特的5130，利勃海尔的r992、r994、ok的rh90c、rh20c等。1990年以后，超大型液压挖掘机的斗容不断增加，达50m3以上；机重不断加大，达300t-800t以上，目前已经形成超大型挖掘机系列。
国内挖掘机的发展起步较晚，目前国内市场上国产挖掘机大多数为20t—40t级的，超过50t级的液压挖掘机极少。 第四篇：关于走进挖掘机之都——广丰县的调查报告 关于走进挖掘机之都(广丰县)的调查报告
《科学素质纲要》提出“普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力”。随着我国社会的发展，国家对科技创新越来越重视。相关部门也非常重视科普工作的开展。随着科普教育队伍的壮大，广大青少年对科技也有了些许认识和科技创新的尝试，但是，乡村的小学生是否同步跟进呢？这次活动我们将对乡村小学生对科技的认识、兴趣、意愿、情况进行调查研究，以求发现其中的问题和规律，为进一步开展学校的科普工作提供一些参考的信息。另外，洋口小学是广丰县科普示范校，随着学校科普工作的全面铺开，同学们也需要了解自己在科技创新大舞台上的基本情况，从而更好地适应这一富有特色的学校生活。也为学校进一步开展科普教育以
及科普工作相关部门的决策提供必要的依据性信息。通过活动实践老师教给我们的关于研究性学习的理论和方法，并在小组学习中，锻炼合作、探究的精神和能力，学习分析问题、解决问题的能力。
课题组共17人，设记录员和查新、撰写、调查、汇报等小组，组长刘渊强有很强的组织能力，查新组成员都参加过计算机奥赛培训，有几位组员参加过各级科技创新活动竞赛；各记录员都有良好的写作能力；各组员对本活动有浓厚的兴趣；我们班学习过研究性学习的基本理论和方法。请王灵斌老师担任指导老师，并邀请徐颀老师担任活动顾问。
活动主要在鹤山完小各年级随机抽样30人，通过问卷调查、统计分析等方法对乡村小学生从事科技创新活动的认识、参与情况、兴
趣和意愿的问卷调查。调查时间是2020年3月9日至11日，利用午间进行。课题组集中地点在多媒体教室，调查地点在各班。
经过培训、课题提出、制定计划、编制问卷、分组调查、协同统计等一系列的活动，我们整理出调查数据如下：
在对哪些科技活动的熟悉程度调查中，对“科幻画”的熟悉程度最高，答“熟悉”和“知道”的各占33.3%；对“科技制作”、“科技实践”、“科技发明”和“科学研究”答“不知道”的分别占80%、80%、73.3%和60%。认为“从事科技创新活动最重要的”是“兴趣”，占56.7%，“多尝试”有26.7%的同学将它排在第二位，有36.7%的同学把“学校组织”排在第三位。在对科技创新活动的主人翁态度调查上，有60%的同学认为科技创新活动是“包括小学生在内所有人的事”。在参与活动的人员组合上，有46.7%的同学认为“全班一起做”更好。对在活动竞赛中获奖原因的预测上，63.3%的同学都答“自己努力”。另外，在进行科技创新活动与生活环境、生活条件和学习成绩的关系调查上53.3%的同学认为与生活在乡村还是城市没关。“乡村小学生参加科技创新活动主要看（ 学校要求 ）”占36.7%，其次是“家长支持”占13.3%；“乡村小学不参加科技创新活动是因为（ 学校没组织 ）”，占26.7%。“乡村小学生参加过的科技创新活动”中“科幻画”有46.7%。“科技实践”仅有6.7%。有33.3%的同学希望科技创新活动多一些好，30%的同学又认为少一些更好。“从事科技创新活动主要用的时间”有56.7%的同学放在“星期六星期日”；没有同学放在“课堂上”。在“我对科技创新活动感兴趣
主要因为什么”的调查上，“符合我的爱好”和“能得到锻炼”人气最高，各占20％，其次是“能引起大家的注意”、“有
比赛机会”和“与理想有关”，各占13.3%。在对“体育”、“阅读”、“文艺”、“科技”四种活动的感兴趣程度调查上，有40%的同学将“体育活动”放在第一位；“科技活动”只有10%的同学作为首选活动。在科技活动类别的感兴趣程度调查中，“科幻画”最被看好，占43.3%。同时，他们只有50%的人认为，科技创新活动的兴趣影响了对活动的参与。在进行“我愿意参与的科技创新活动”调查中，活动选项“科幻画”、“科技小制作”、“科技小发明”、“科学研究”和“科技实践”分别占60%、20%、16.7%、
3.3%和0%。而“最想参加的”活动，按人气排列是：“科幻画”（33.3%）、“科学研究”（30%）、“科技小制作”（16.7%）、“科技小发明”（13.3%）、“科技实践”（6.7%）。
以上数据信息显示：
1、乡村小学生对科技创新活动的形式了解很少；对从事科技创新活动，大部分人有比较正确的认识，但是对学校和伙伴的依赖性较强。
2、乡村小学生所参加的科技创新活动形式单一。乡村小学生参加科技创新活动上，学校的组织是学生的依靠，同时学校也有这