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《语言学概论》教案
厦门大学人文学院中文系语言教研室
《语言学概论》教案
选用教材：叶宝奎《语言学概论》
施用范围：汉语言文学本科
厦门大学中文系语言教研室
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《语言学概论》教案
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第二章 语 音
【教学目的】
认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的特点及区别；掌握音位的归
纳规则，能划分音位；能用国际音标给普通话注音；了解语流音变和历史音变的情况。
【基本概念】
音素、国际音标、音位、超音质音位、调位、量位、时位、音位变体、条件变体、自由变体、典型变体、区别性特征、音节、语流音变、同化、异化、弱化、脱落
【基本理论】
一、语音的性质（生理属性、物理属性、社会属性） 二、元音和辅音的区别 三、归纳音位的原则 四、音质音位和超音质音位 五、音位的组合和聚合 六、音位系统的内容
七、语音的发展演变（语流音变和历史音变）
【重点难点】
一、用国际音标标注普通话
二、确定音位的基本原则 三、音位的区别性特征 四、音位的组合规则 五、语流音变的具体表现
【教学方法】
讲授、讨论和实践练习相结合。
【所用课时】
12课时
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【教学内容】
第二章 语 音
第1学时
一、语音的性质
（一）什么是语音
语音是人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。 它使语言成分物质化→语言的载体，与意义一起构成语言符号（语言借助语音实现交际职能，听者和说者共同借助语音进行沟通交流） 与其他声音对比，语音的特点：
（1）自然界声音：风、雨、敲门声→不是发音器官发出，不表示特定含义 （2）动物声音：发音器官+特定意义→对环境的即时反应，不能组合，不表思维 （3）人的声音：咳嗽、呵欠→自然反应，不能形成符号，不表示意义
语音学：研究语音的科学，从多种角度去研究：普通语音学、具体语音学、描写语音学、实验语音学
（二）语音的性质
语音是一种声音，具有物理属性（物体振动：物理性）；语音又是由人的发音器官（生理性）
发出的，具有生理属性→自然属性；由于语音是语言的物质载体，用于交际，含有一定意义→社会性（本质属性）
语言交际活动的链条： 编码 发出 传送 接收 解码 其属性分别与听觉学、心理学、发音学、音响学相联系。
语音传递要素 发音 传递 感知
1、生理属性
人的发音器官及其活动决定了语音的区别：不同种族器官一致→选择不同语音表示语义→
不同语音系统
人类的发音器官由三大部分构成，即动力部分、发音体、共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。 （1）动力器官：肺和气管
人类语音一般是靠呼出气流发出的→呼气音（少数语言[非洲南部]利用吸气发音：缩气音、反音）
（2）发音器官：喉头、声带
喉头的几块软骨如甲状软骨、环状软骨、勺状软骨、会厌软骨及连接它们的肌肉；声带
（是否振动）
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语音的属性 生理属性 物理属性 社会属性 语音学研究 发音学 音响学 听觉语音学 《语言学概论》教案
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（3）调节器官:口腔、鼻腔和咽腔(其中口腔最重要)
口腔：上下唇、上下齿、上下腭、小舌、舌头（最灵活、最重要的发音器官） 鼻腔：鼻化音、鼻音
声带、唇、舌头、软腭、小舌、下颚→主动发音器官（自由活动） 齿、齿龈、硬腭等→被动发音器官（不自由活动）
2、物理属性
同自然界的所有声音一样，语音也是由于物体受到外力的撞击而振动发声的，因此具有一般声音的特点，从物理属性角度看，语音具有音高、音强、音长、音质四个方面的要素，一般称为语音的四要素。
物体振动→声波→听觉器官感知→物理现象
（1）音高：决定于振动频率（快慢） 振动快→频率高→音高
人类语音的音高取决因素：声带的大小、长短、厚薄、松紧等（人们可自行调节：16—20000赫兹）
音高的作用：构成声调和句调（汉语靠音高变化区别意义；也可表达特定语气或感情色彩） 思考：听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？
是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
（2）音长：决定于声波持续时间的长短（一般说，语言中的音素都可念长念短）
音长的作用：可以通过音长变化调节语调（英语等可以利用音的长短形成对立，区别意义） 古代汉语平上去入四调，入声短，其他相对较长
（3）音强：决定于发音体声波振幅的大小。振动力大→振幅大→音强 人类语音音强的取决因素：发音动力的大小。发音力大→气流大→音强
音强的作用：协同音长、音高调节语调。（有些语言中，音强变化构成词的轻重音，区别意义） 英语 汉语（轻声：区别意义[孙子]、区别结构[打死人]）
音高、音重和音长都是相对的，以音高为例，假如一位男同学和一位女同学都用普通话念“衣、宜、以、翼”四个字，就绝对的音高来说，女同学往往比男同学高，可是我们并不感到其中有什么差别。对于语音来说，重要的是这四个字之间的高低变化的对比，至于每一个音的绝对音高的变化，那是不重要的；同样，音的轻重、长短，也都是比较而言的，如“帘子”的“子”念轻声，其强弱是相对于“帘”音来说的。 当然，这并不是说音高、音重和音长没有区别意义的作用。 在汉语中，语音的一个重要的方面是调类，也就是按照不同的声调分出来的类别。声调的高低升降的变化其实就是音高的变化，同样的音素组合，声调不一样，音高不同，代表的意义也不一样。
（4）音质：音的性质，本质特色，又叫”音色”→一个音区别于其他音的基本特征。 取决因素：发音体震动的形式（体现为具体音波的样式→由基音和陪音的关系来说明） 声音：单纯音（单纯振动，只有一种声波形式，一个频率）
复合音（一系列振动，不同发音体或同一发音体不同部分同时振动形成声音）
在复合音中，频率最低的音就是基音（复合音中振动频率最低的音波），除此之外都是陪音。我们平时所说的音高也往往指基音的音高。
语音中音质的决定因素：陪音的数量、振幅、频率以及它们与基音的关系。
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