发布时间 : 星期四 文章插画设计电子教案更新完毕开始阅读e4501ab0cf84b9d529ea7a46
教 案 本
课程名称： 插画设计 任课教师： 学 院： 美术与设计 教 研 室： 视觉传达设计 专业班级： 14级平面1C班
2016 —2017学年度
第一学期
课程教案 （首页）
职称：
插画设计 考核方式 考查 授课教师： 课程名称 学院： 美术与设计
课程编号 学 分 学生人数 ZB055023 2 22 20学时 授课学期 2016-2011第一学期 专业班级 总学时数 14平面1C班 36学时 理论学时 16学时 实践学时 通过该课程学习使学生熟练掌握插图的概念、插图的应用和分类、插图的特征、插图的绘制材料及表现技法、插图的表现形式、插图图形语言的造型法则以及插图的设计方法。教学目掌握艺术类插图和商业类插图的绘制特征，更多地把插图设计与商业相结合，使插图变得标及基更时尚、更大众化，并且结合这些要求设计出优秀的作品。 重点是掌握插图的设计方法本要求 以及插图图形语言的造型法则、插图的绘制材料和不同的表现技法，充分利用科技革命与数字的发展、艺术风格的多元化发展、大众消费文化等对插图的影响，在设计插图作品时融合摄影技术、电脑以及各种应用软件等，把插图设计做到更加完善的地步。 1. 插画设计基础 2. 插画创作技法和工具 3. 插画设计能力构成 教学 重点 教学 难点 名称 教材 插画设计基础 插画设计 中国海洋大学出版社 作者 出版时间 作者 肖伟 2014.1 （英）萨利斯伯瑞 出版社 《英国儿童读物插画完全教程》 指 定 参 考 书 出版社及出版时间 海人民美术出版社2013 《色彩设计基础》 作者 苏华 出版社及出版时间 清华大学出版社2011.7 作者 《美国插图史》 出版社及出版时间
中国青年出版社 2010 王受之
2016 —2017学年第一学期教学日历
课程名称 插画设计 美术与设计 院（部） 平面设计 专业 班级 2014级平面设1C班 授课教师 职称 课程 学期 讲总学时 授 36 16 其中 实验（践） 20 上课 周数 周学时 学 分 考核 采用方教材式 教参情况 考查 教材名称 主编（著） 出版社名称 出版时间 教参名称 教学内容 插画设计 肖伟 中国海洋大学出版社 2014年1月 插画设计 备注 2 18 2 周次 星 期 一 二 三 四 上课节次 1-4 1-4 1-4 1-4 上课 地点 美术楼310 美术楼310 美术楼310 美术楼310 美术楼310 美术楼310 美术楼310 美术楼310 每周时数分配 讲授 4 2 0 0 实验（践） 0 2 4 4 1 1 1 1 第一章 插画设计概述 第二章 插画设计的分类与应用 插画风格欣赏分析与插画设计实地调查 插画设计素材积累 插画类型与风格设计报告 插画设计素材积累报告 形态与结构要素的创意作 业 根据已有的文本构思单幅插画设计 运用两种不同表现方法进行插画设计 1 五 1-4 2 2 第三章 插画创作者的能力构成 2 2 一 二 1-4 1-4 4 2 0 2 第四章 插画设计的技法和工具 第五章 插画设计的过程 2 三 1-4 2 2 插画风格欣赏分析 2 美术楼0 4 考查作业 考查：主题插画设计 310 说明：1、教学内容按每次授课内容填写2、考核方式分考试与考查两种3、任课教师根据教学大纲、课表编写教学日历，经教研室主任、院（部）院长审核签字后，自存1份，交任教学生所在系1份，交授课教师所在系部1份。
四 1-4 教研室主任签名：____________________院长(主任)签名：
课程教案
（章节、专题首页）
课程名称 章节、专题 概述 构成艺术（平构、色构） 教学目通过本节学习了解插画设计以及是怎么发展的，让学生明白插画设计在现代社会生活中标及基所起到的作用。 本要求 教学 了解插画设计与美术各专业的联系以及插画设计的产生与发展 重点 教学 插画设计的相关知识以及怎样更好的学习认识插画设计 难点 1.插画设计的定义与发展 1课时 教学内2.插画设计的重要性 1课时 容与时3.插画设计的学习方法 2课时 间分配