发布时间 : 星期二 文章2020部编人教版七年级下册历史期末复习知识点提纲复习提纲更新完毕开始阅读e51e4fb166ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb97
七年级历史下册期末复习提纲
第1课 隋朝的统一与灭亡
1、重建统一的人物（隋朝的建立者）：杨坚（隋文帝），定都长安。 2、隋朝统一的时间：589年。
3、隋炀帝开通大运河，以洛阳为中心；北达涿郡，南至余杭。 （1）目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 （2）意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
1、618年李渊（唐高祖）建立唐朝定都长安。 2、贞观之治——唐太宗。
（2）措施： ①虚心纳谏,重用人才（魏征、房玄龄、杜如晦）；②政治：完善三省六部制、科举制；③经济：发展生产，轻徭薄赋。
（3）表现：政治比较清明，经济得到发展，国力增强，文教昌盛。 3、中国历史上唯一的女皇帝：女皇武则天
4、唐朝进入鼎盛（全盛）时期是在唐玄宗统治前期，历史上称为“开元盛世”。
第3课 盛唐气象
1、唐朝发明并推广的生产工具：曲辕犁、筒车（灌溉工具）。陶瓷业有闻名中外的唐三彩。 2、长安既是中国政治、经济、文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。商业繁荣，城内坊市分离（坊是居民区，市为商业区）。
4、唐朝的民族交往：（1）民族政策：开明的民族政策。唐太宗被尊奉为天可汗。 （2）唐朝与周边民族交往的事例：文成公主入藏。
（3）意义（作用）：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 （4）启示：民族之间应该平等友好往来。
5、唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。李白（诗仙）、杜甫（诗圣）。
第4课 唐朝的中外文化交流
1、唐朝中外交流的事例：（1）中日交往：遣唐使来华、鉴真东渡。（2）中印交往：玄奘西行。 2、唐朝的对外政策：开放的对外政策。
3、唐朝时期记录中亚山川风物及社会习俗，研究中外交流史的珍贵文献是《大唐西域记》。 4、启示：对外开放是强国之路。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
1、唐朝由盛转衰的转折点：安史之乱。唐朝灭亡的标志：朱温建立后梁。 2、从唐朝灭亡到宋朝建立，中间动荡分裂的时期历史上称为：五代十国。
3、总结科举制：
（1）隋朝：隋炀帝时期进士科的创立，标志科举制正式确立。 （2）唐朝：武则天创立殿试制度。
（3）宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位。 （4）明朝：八股取士。
（5）科举制创立的影响：中国古代选官制度的一大变革，加强了中央集权，推动了教育的发展。 5、隋唐时期的时代特征：繁荣、开放。
第6课 北宋的政治
1、北宋（1）建立者：宋太祖（2）建立政权的方式：陈桥兵变（3）都城：东京（开封）。 2、宋太祖强化中央集权的措施：(1)军事上：收兵权。
(2)政治上：①中央：削弱相权。②地方：文臣知州，设置通判分割知州权力。 (3)财政上：设转运使，收财权。 3、北宋的基本国策：重文轻武。
4、辽、北宋、西夏、金这段时期的历史特点是：政权并立、民族融合。 政权建立的先后顺序：辽、北宋、西夏、金、南宋。
第7课 辽、西夏与北宋的并立 第8课 金与南宋的对峙
1、辽——契丹族——耶律阿保机；西夏——党项族——元昊； 金——女真族——完颜阿骨打。 2、南宋建立者：赵构； 都城：临安（杭州）。
3、北宋和辽订下了（盟约）：澶渊之盟。影响：辽宋之间保持了很长时间和平局面，有利于经济的恢复和发展。 4、南宋抗金名将岳飞。
5、南宋和金以淮水至大散关一线划定分界线，形成对峙局面。
第9课 宋代经济的发展
1、宋代引进越南占城稻。（“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”） 2、北宋商业城市:开封和杭州。城市中出现了早市和夜市。乡镇形成“草市”。 3、宋代设立市舶司管理海外贸易。
4、北宋前期，四川地区出现的“交子”是世界上最早的纸币。
5、经济重心南移的完成的时间是南宋。原因：北方战乱，南方相对安定；南方自然条件优越；北民南移带来先进的生产技术。
第10课 蒙古族的兴起的元朝的建立 第11课 元朝的统治 1、铁木真统一蒙古草原，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。忽必烈建立元朝。 2、抗元英雄文天祥。
3、元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。是我国历史上版图最大的。
4、中国历史上四次结束分裂、实现统一的4个王朝是（按时间顺序写）： 秦、西晋、隋、元 。 5、元朝开始形成一个新的民族——回族。
6、元朝巩固国家统一的措施：中央设置中书省；地方设置行中书省。 7、我国省级行政机构源于元朝的行省制度。
第12课 宋元时期的都市和文化
1、宋元时期世界著名的大都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都。 2、瓦子：娱乐兼营商业的场所(商业区)。勾栏：瓦子中圈出许多专供演出的圈子。 瓦子里的文娱演出：说书、演杂剧；体育竞技：蹴鞠。 3、宋词的代表人物：苏轼、李清照、辛弃疾。 4、元曲：代表人物：关汉卿；代表作《窦娥冤》。
5、《资治通鉴》的作者司马光，记述从战国到五代的历史，是一部编年体通史巨著。
第13课 宋元时期的科技与中外交通
1、造纸术促进文化的传播。
2、北宋——毕昇——活字印刷术：对人类文明的发展产生了重大影响。 3、北宋——指南针：促进了世界远洋航海技术的发展。 4、唐朝——火药：改变了作战方式，加速了欧洲的社会变革。 5、元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期。
第14课 明朝的统治
1、1368年，明太祖建立明朝定都应天府（今南京）。 2、朱元璋强化皇权
(1)地方：废行省，设立“三司”。 (2)中央：废丞相，权分六部。
(3)特务机构：朱元璋设立锦衣卫，后来明成祖成立东厂。 (4)思想文化：八股取士。（危害：禁锢思想，压制创新）
3、明朝经济的发展：全国性的商贸城市：北京、南京。瓷都：景德镇。出现商帮：晋商、徽商。
第15课 明朝的对外关系
1、明朝和平交往的事例：郑和下西洋。明朝反抗外来侵略：戚继光抗倭。戚继光：民族英雄。 2、郑和下西洋（明成祖时期）
(1)目的：宣扬国威，加强与海外各国的友好往来。 (2)最远到达：非洲东海岸和红海沿岸。
(3)意义：增进中国与亚非各国友好往来，开创了亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。
3、葡萄牙殖民者攫取澳门的居住权。
第16课 明朝的科技、建筑与文学
1、明代科技成就：（1）医药学：李时珍、《本草纲目》。
（2）手工业：宋应星、《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （3）农学：徐光启、《农政全书》。 2、明长城：东起鸭绿江、西至嘉峪关。 3、北京城：明成祖时修建。紫禁城，今称故宫。
4、四大古典名著：《三国演义》、，《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，其中清朝曹雪芹的《红楼梦》代表中国古典小说最高成就。
5、明朝昆曲代表汤显祖的《牡丹亭》。清朝全国性的剧种：京剧（国粹）。
第17课 明朝的灭亡
1、李自成起义推翻明朝
2、努尔哈赤统一女真各部，建立后金。 3、皇太极建立清朝，改族名为满洲。
4、清军入关：明朝灭亡后，明将吴三桂降清，引清兵入关。
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
1、明朝末年荷兰殖民者占领台湾。郑成功收复台湾。
2、清朝巩固统一多民族国家的措施：（1）台湾：统一台湾，设置台湾府。 （2）西藏：册封达赖和班禅、设置驻藏大臣、金瓶掣签。 （3）东北地区：组织雅克萨之战抗击沙俄，签订《尼布楚条约》。
（4）新疆：平定噶尔丹叛乱、平定回部大小和卓叛乱、设置伊犁将军管辖今新疆。
3、台湾自古是中国相关领土史实：（1）三国时期，称台湾为夷洲。（2）元朝设澎湖巡检司管理台湾。
（3）清初，郑成功收复台湾。（4）清朝统一台湾后，设置台湾府。
4、西藏自古是中国领土的史实：（1）唐朝，文成公主入藏。（2）元朝设宣政院管理西藏。（3）清朝设驻藏大臣。
5、新疆自古是中国领土的史实：（1）汉朝设西域都护。（2）元朝设置北庭都元帅府管理新疆。（3）清朝设伊犁将军管理新疆。
15.—hanks for listening to my problem and giving me your advice, Amy.—______That’s what friends are for.6、明清时期反抗外来侵略的史实：（明）戚继光抗倭、郑成功收复台湾、组织雅克萨之战抗击沙俄，签订《尼布楚条约》。
第20课 清朝君主专制的强化
A. My pleasure B. With pleasure C. Never mind D. It’nice of you【答案】【解析】试题分析：项表示不用谢！，项表示很乐意。，项表示不要紧，没关系，项表示谢谢你，你真好！。根据句意：“—艾米，谢谢你倾听我的问题以及给我提建议。—不用谢！这就是朋友的意思。，本题选。）（ ） 饱经（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）不舍1、清朝君主专制统治：（1）雍正时设立军机处。（2）思想上：文字狱和文化专制政策。 2、君主专制发展趋势：君权不断的加强，至清朝君权达到顶峰。 3、军机处的设置标志着君主专制达到顶峰。 4、清朝的对外政策：闭关锁国 （1）含义：严格限制对外贸易。
（2）乾隆年间，清政府规定由“广州十三行”统一经营对外贸易。
（3）影响：①积极：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。②消极：使中国错失了向西方学习先进科技的机会，中国逐渐落伍于世界。 （4）启示：改革开放是强国之路。要积极向外界学习交流。
2.黄山最妙的观松处指的是___________________。3.给画横线的句子加上恰当的关联词语。__________________________________________________________________________________________4.在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？它们各自有什么特点？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [*#@~^!%@#$%^&AQSDEQWFCVX&Z#1234@#$%@^&*]__________________________________________________________________________________________ [**#@~!@#$%^&AQSD@EQWFCVXZ12&3^4@##$%^&*]八、阅读《长城和运河》片段，回答问题。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像__________穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起__________，西到__________， __________谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ ______________________________。1.把短文补充完整。2.联系上下文，解释一下词语的意思。
阅读《黄山奇松》片段，回答问题。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。（）连绵起伏： （）曲折蜿蜒： 3.巨龙指的是谁？为什么会有起伏？为什么会曲折？__________________________________________________________________________________________我能把词语补充完整。 [*#@~!@##$%*^&A~QSDEQWFC@VXZ124@#$%^&*]4.为什么说像巨龙“穿行”大地呢？可不可以改为“爬行”姿态（ 【解析】__________________________________________________________________________________________ [*@#^@~!@#$%^&&AQSTQWFCVXZ1234*@#$%^&*]句意：一我不知道该买谁写的小说。你能给我一些建议吗一莫言的怎么样他现在很有名。A. whose novel I should buy，询问某人的，陈述语序；B. whose novel should I buy询问某人的，疑问语序；C. where I can buy the novel我可以在哪里买到小说，陈述语序；D. where can I buy the novel我可以在哪里买到小说，疑问语序。根据答语可知，本句为询问人的宾语从句，且用陈述语序。故选：。九、阅读《“超级球迷”邓小平》片段，回答问题。12.—Tom is always careless with his schoolwork. Could you help him? 小平爷爷青年时代曾经在法国勤工俭学。一次，巴黎举办一场（ng chng）国际足球赛，他很想去看，可是没钱买票，怎么办呢？就在他沮丧的时候，一个念头闪过脑海：“对了，把衣服当（ng ．．—No problem! I think he _______ to think twice before starting.ng）了换钱，不就行了吗？”就这样，他如愿以偿，看到了一场精彩的比赛。几十年后，小平爷爷还清楚地记得，对阵的双方是乌拉圭队和阿根廷队。A. should be told B. can tell C. should tell D. can be telling新中国成立后，小平爷爷是北京农坛体育场的常客。据国家足球队一位前锋回忆：某个星期天，忽然听到外边嚷嚷“邓小平来了”，他心里想，今天农坛体育场没有比赛呀！出去一看，邓小平正坐着马扎（ zhá），在球场边看小朋友踢球呢。．【答案】1.给加点的生字选出正确的读音打上“√”。 [*#^#@~!@#$%^~&AQSD%EQWFCVXZ1*234@#$%^&*]【解析】2.把下面句子改为陈述句，不改变句子的意思。试题分析：句意：——汤姆总是对他的学业很粗心。你能帮助他吗？——没问题！我认为他应该被告知在开始之前应再三思考。结合句意，他粗心，因此应告诉他要三思而后行，故应是被告知，故用被动语态，故选。对了，把衣服当了换钱，不就行了吗？考点：考查被动语态的用法。 13.The passengers get their luggage________ before they get on the plane.3.选文主要讲了哪两件事情？请概括一下写出来。A. examining B. to examine（） [*#@~*!~@#$%^&AQ#SDE&QWFCVXZ1234@#$^%^&*]C. examined D. to be examined（） 【答案】C 4.通过这篇课文，我们可以看出邓小平爷爷是 ，你身边有没有人会对什么入迷？想一想哪件事最能表现“入迷”，用一段话写下来。 [*#@~!@#$@%^&#AQSDE%QWFCVXZ1234@#^$%^&*~【解析】【详解】句意：乘客们登机前先检查行李。考查过去分词作宾补。由题干可知这里是get sth.done让某人做某事，本句是说让乘客们在登机前把他们的行李检查一遍（安检），行李和检查是被动关系，所以应用xamine的过去分词examine，故答案选。14.﹣ Do you like the weekly talk show，The Readers，on CCTV？
﹣ Sure．It' s a great TV program purpose is to bring the habit of reading back into the public．A. which B. that C. what D. whose【答案】【解析】【详解】句意：﹣﹣你喜欢CCTV的每周脱口秀节目朗读者吗？﹣﹣当然．这是一个很棒的电视节目，其目的是把阅读习惯带回公众．先行词a great TV program，关系词在定语从句中做purpose的定语，故用关系代词whose．故选：．