发布时间 : 星期四 文章人教版历史选修四教案（1-4单元） - 图文更新完毕开始阅读e58de978a9114431b90d6c85ec3a87c240288ab5
普通高中历史新课程教案（选修四）
Putonggaozhonglishixinkechengjiaoan
·丛书主编： 李积龙
二0一八年四月
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第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
【课标要求】简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史
功过。 【教学目标】
识记：秦始皇统一六国的条件和经过；中央集权制度建立的措施和影响 理解：秦统一的历史必然性；专制主义中央集权制度的理解。
运用：综合掌握秦始皇的功过是非，对秦始皇的历史地位做出恰如其分的评价。 【重难点】
重点：秦灭六国及其巩固统一的措施，秦始皇对中国历史的推动作用 难点：专制集权的措施及作用 【教学过程】
导课：千古一帝秦始皇一生给我们留下了很多的迷，比如说他长什么样？因为古代并没有留下秦始皇的画像，我们所见到的这幅画像是1959年当代画家画的，那么秦始皇长什么样呢？在《史记·秦始皇本纪》中有记载：“秦王为人，蜂凖、长目、鸷鸟音、豺声。有一部分历史学家认为: 蜂凖就是高高的鼻梁，长目就是大眼睛，鸷鸟音就是昂首挺胸，豺声就是声音洪亮，是一个很有男子气的美男子。也有另外一些历史学家认为：塌鼻梁、长目可能写错了应该是马目—眼睛突出、鸡胸、有支气管炎发出的沙哑之声、那就是一个丑陋的病夫的形象。那么，秦始皇到底是什么样呢？这是一个迷。除此之外，好多同学都知道他的爸爸是谁，也是一个谜。秦始皇姓赢名政，是公元前359年正月在赵国出生的，因为是正月出生，故名政。从秦国国君的世系看，他的父亲是当时赵国的人质，具有王孙和囚徒的双重性身份，这也使得秦始皇后来的性格中既有自傲的一面也有自卑的一面，他的母亲是赵姬，是一个有名的美女，而赵姬曾经是吕不韦的妾，所以有人就怀疑这个嬴政的父亲到底是谁呢？但是我们要知道评价一个历史人物，肯定不是看他的出身，也不是看他的长相，那么请问评价一个历史人物应该主要看什么呢？同学们可以互相讨论一下……很明显评价一个历史人物，要依据历史人物的主要活动史实；把历史人物放在当时特定的时代大背景中去，分析历史人物的活动是否顺应了历史发展的潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展；同时还要采取一分为二的辩证法观点，即既要看到他的功绩，也要看到他的不足的一面过。那么按照这样一个评价原则我们这节课就研讨一下千古一帝秦始皇。
第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
一、秦统一六国 1．历史条件
（1）客观条件：从客观上讲统一是历史发展的必然趋势 1）、那时候社会生产力不断提高，各民族之间、地域之间联系日渐加强------物质基础 2）、春秋战国长期的割据战争给人民生活、社会经济带来巨大灾难-------民心所向 3）、春秋战国时期华夏族与周边各族接触频繁初步实现了民族融合，以华夏族为中心的民族共同体形成---- 4）、长期的兼并战争使诸侯国的数目逐渐减少出现了局部统一 -------量变过程 （2）主观条件：从主观上讲秦具备了统一的实力
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1）、商鞅变法使秦成为七个诸侯国中实力最强的国家具备了进行统一战争的条件 2）、从策略上讲秦国广泛搜罗任用外来人才，实行了远交近攻的正确策略 3）、从个人因素来看秦王嬴政本人具有雄才大略 2、统一六国的过程及策略
从公元前230年开始秦发动了大规模的统一战争，短短的十年间以迅雷不及掩耳之势先后灭掉韩赵魏楚燕齐六国具体来讲在灭六国的过程中他首先灭亡弱小的韩国；采用离间计，使赵王自毁长城，灭亡赵国；引黄河水淹没魏都大梁，魏国灭亡；倾全国之兵强攻灭楚；灭燕、灭齐势如破竹。 3、秦统一的历史意义：
秦的统一，具有划时代的伟大历史意义。
一方面它结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面符合历史发展的要求，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础；另一方面它也为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。 二、建立集权统一国家
1、确立专制主义的中央集权制度
（1）建立皇帝制度：规定最高统治者称皇帝，自称始皇帝，将大权集于一身。 （2）中央设三公：
①职责：置丞相——百官之长，帮助皇帝处理全国政事；太尉——武官之长，管军事；御史大夫——执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，负责监督百官。 ②特点：三者之间互不统属，都对皇帝负责。 （3）地方实行郡县制：
①概况：全国设36郡，郡下设县。 ②作用：“强干弱枝”，避免国家重新分裂。 2．巩固统一 （1）拓展疆土：
①措施：在边境地区，征服百越，增设闽中、南海、桂林、象郡四郡；北击匈奴收回河套。 ②作用：奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 （2）统一文字：
①措施：以小篆为准，推行全国。
②作用：有利于国家的统一和国内经济文化的交流。 （3）统一度量衡：
①措施：发布统一度量衡的诏书，官府制作标准的度量衡器。 ②作用：促进了各地经济文化的交流和发展。
（4）统一货币：将全国流行的形状、重量、大小、单位不一的货币统一起来。
※秦朝货币统一为外圆内方的秦半两，造型代表天地乾坤，体现了秦始皇的皇权思想，不仅是价值尺度和流通手段，更是皇权和统一思想的载体。
（5）发展交通：以咸阳为中心，陆上交通由驰道、直道等各种规格不同的道路组成，水上修筑人工渠道以沟通自然江河。 三、秦始皇的暴政 1．焚书坑儒
（1）焚书：秦始皇采纳李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、
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占卜和种植等书，其余一律焚毁，敢收藏儒家及诸子百家之书者，要处以黥刑和服苦役。 （2）坑儒：因为一些儒生批评秦始皇滥施刑罚，秦始皇将460名儒士活埋。 ※“焚书坑儒”的认识：
（1）背景：秦朝初年，百家仍然在争鸣中，思想领域内极度混乱，而一个国家能在多大程度上统一，最主要的条件是能在多大程度上形成共同的价值观，而思想混乱是形成共同价值观的大敌。因此，光在政治、经济、文化等方面有大一统措施还不行，最关键最长远的统一要素是思想的统一，形成统一的核心价值观念。而当时最大两种思想潮流就是儒家和法家，儒家是尊古的，当时六国贵族，也借着儒家的“克己复礼”妄图恢复周朝的分封制，从而取得失去的权势。所以，对于刚刚统一的秦朝来说，统一思想就是维护大一统的关键措施。 （2）实质——“焚书坑儒”的实质其实是统一思想的运动。
（3）评价：“焚书坑儒”是秦始皇残酷暴戾的证据，是愚蠢而又残暴的，它毁灭了古代许多典籍，造成文化史上难以弥补的损失。但客观效果明显的，虽然统一的秦朝只持续了十几年，但通过这件事情之后，造就了中华民族大一统的历史格局。秦朝以后的所有统治者，无一不统一思想，不把统一思想看成维护统治的关键手段。 2．修筑长城
（1）目的：在北击匈奴的同时，为阻止北方游牧民族匈奴人南下而修建。
（2）修建：把秦、赵、燕三国长城连接扩建，形成西起临洮，东到辽东的万里长城。
（3）影响：当时工程艰巨，造成大量民夫死亡，是秦始皇暴政的体现；对安定北方边郡、抵御北方游牧民族侵扰起到了一定的作用；后来成为中华民族的伟大象征。 3．繁重的徭役和兵役
（1）表现：大兴土木，修建阿房宫、骊山墓，还有伐南越、戍边疆等其他徭役。 （2）后果：导致民怨沸腾，阶级矛盾激化，使秦朝很快灭亡。 四、对秦始皇的评价
※（一）杰出的政治家，他建立了第一个统一的中央集权的封建国家,为中华民族的发展奠定了坚实的基础。
1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。
2）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。
3）通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大疆域，使秦朝成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
（二)、他又是统治残暴的封建皇帝。
1)广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活； 2)还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中； 3)焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 【课堂小结】
通过今天的学习，我们了解认识了我国古代第一个皇帝。同学们，中国有皇帝的历史有2200多年，秦始皇只是一个开端，在此之后，无数的历史人物将陆续登台，谱写中华帝国史的篇章，这些我们将在下次课中作进一步的学习。 【作业布置】结合有关史实评价秦始皇。
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