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实验二 C++面向对象编程实验 （4学时）
一实验目的
1.掌握类与对象的编程方法
2.掌握继承与派生机制的编程方法
3.掌握多态性与虚函数机制的编程方法
二实验原理
一个 c++程序由多个程序单位构成，每一个程序单位作为一个文件，编译系统分别对每个程序文件分别编译，然后连接起来形成可执行程序。面向对象C++程序中，类的定义通常在.文件中声明，类的实现在.cpp文件中完成。面向对象技术强调软件的可重用性。在C++中可重用性是通过“继承”这一机制来实现的。派生类的继承方式包括公有继承、私有继承、保护继承三种方式。多态性是面向对象设计中的一个重要特征。它允许不同的对象以自己特有的不同方式响应相同的消息。多态性分为静态多态性和动态多态性。前者是在编译时决定调用哪一个函数，后者是在运行时决定。静态多态性是通过重载实现的，动态多态性是通过虚函数实现的。
三实验内容
1.在Visual Studio 2008中开发C++面向对象程序的基本方法实例
在本例中，将创建一个主程序testexp1.cpp，另外创建一个time类，该类中包含两个成员函数和三个成员变量。在testexp1.cpp中将生成time类的对象。 1.1新建一个Win32控制台应用程序
打开“文件”---“新建”---“项目”菜单，创建一个win32控制台应用程序。项目名称及解决方案名称为testexp1
点击确定，在接下来出现的对话框中点击完成。
1.2新建一个time类
在textexp1解决方案资源管理器工作区点击鼠标右键，添加一个类。
选择C++类。
类名写为time，点击完成。
1.3在主程序中创建time类的对象并调用。 在time.h中输入以下语句。
在time.cpp中输入以下语句
在testexp.cpp中输入以下语句：
接下来，选择“生成”菜单，点击“生成testexp11”，进行程序的编译链接。之后运行程序，观察结果。
2.以time类为父类，派生出一个子类，并为子类增加新的成员函数。
在先前的time类中，对输入的hour、minute、second等值的内容并未进行检查。请在time类的基础上，派生一个子类time_inspect，并在子类中增加一个返回值为int类型的inspect函数，该函数将执行hour、minute、second数值的检查，要求0≤hour≤23; 0≤minute≤59; 0≤second≤59。如果三个数值检查同时符合要求，则返回0；如果三个数值中有任意一项不符合要求，则在屏幕上输出出错语句（如仅hour数值出错，则输出“The value of hour is error”，如果hour和minute出错，则输出两句话“The value of hour is error”
“The value of minute is error”，如果hour、minute及second三个数值均出错，则输出三个出错语句等）
Inspect程序最后需返回结果。 结果0：检查正确
结果 1：数值检查有错。
在子类中另外增加一个calculate函数，要求该函数能够跟用户输入的hour、minute、second值，计算出这一段时间包含的总秒数并输出计算结果。
如1hour+1minute+1second=3661second
接下来，修改修改testexp1.cpp主程序，在主程序中调用inspect函数，若inspect返回值为0，则继续调用show_Time函数；如果返回值不为0，则程序不再调用show_Time函数，直接返回。
调用完show_Time函数，再调用calculate函数。 3.利用函数覆盖的方法，在子类中重写一个show_Time函数
在重写的show_Time函数中先调用inspect函数，再执行输出语句。 接下来，适当对testexp1.cpp主程序进行修改，使其不再直接调用inspect函数，却能够执行子类对象的检查数值功能。
4.利用虚函数方法，在子类中重新编写一个show_Time函数
在重写的show_Time函数中先调用inspect函数，再执行输出语句。 接下来，适当对testexp1.cpp主程序进行修改，使其不再直接调用inspect函数，却能够执行子类对象的检查数值功能。
四实验思考
1.说明生成一个类的对象都有哪些方法？对第三部分第1个例子中的例子进行修改，使得testexp1.cpp中通过指针的方式进行time类对象的创建及调用。
2.如果time类中的成员变量类型为private，则使用你编写的子类中的inspect函数是否能正确编译？为什么？
3.说明函数重载、子类对父类的函数覆盖、虚函数具有什么区别。
五实验结果及分析
1.针对本次试验内容，给出第三部分示例程序及己设计的程序的运行结果截图，源代码另附。
2.对本次试验过程中遇到的问题及解决方法进行分析总结，并简要说明本次试验的心得体会。