[新编]2019-2020部编版七年级历史上册期末考试测试卷(答案版) 联系客服

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C.抵御了外来侵略 D.促进了民族交融

20.周杰伦创作的“中国风”歌曲:“兰亭临帖,行书如行云流水。……忙不迭,千年碑易拓却难拓你的美……”唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家( )

A.锺繇 C.胡昭

二、非选择题(共60分)

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B.王羲之 D.颜真卿

Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciati21.(19分)阅读材料,回答问题。

材料一 废除井田制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。在全国设县,由国君直接委派官吏去治理。

材料二

材料三 秦朝的政治建制示意图

材料四 西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,巩固了大一统局面。

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(1)根据材料一指出,商鞅变法的内容中,除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外,还有哪项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)(2分)

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(2)根据材料二中的两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。(4分)

(3)根据材料三所示信息,概括秦朝政治建制的基本特点及其带来的历史影

响。(6分)

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(4)根据材料四和所学知识,指出为巩固大一统王朝,汉武帝在政治、思想、经济和军事上采取了哪些措施。(7分)

22.(18分)物久则废,器久则坏,法久则弊,改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富,重要的历史人物对人类社会的发展起了巨大的推动作用。阅读材料,回答问题。

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材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

——《论语》

材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡伯(陌),急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……

——《汉书·食货志》

材料三

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(1)材料一中管仲为相进行的改革有什么影响? (4分)

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(2)材料二中“商君”指谁?结合所学知识和材料,分析此次变法对秦国产生的影响。 (6分)

(3)请你为材料三所示路线拟一个合适的名称。这条路线的开通谁的功劳最

大?这条路线的开通有何历史意义?在今天交通四通八达和科学技术高速发展的情况下,这条路还有价值吗?请说出理由。(8分)

23.(23分)读图,回答问题。

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(1)图(a)所示的场景与哪一技术有关?这一技术的出现对社会的发展有何影响?(6分)

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(2)图(b)中人物有何成就?与他同时期的“医圣”代表作品是什么?(6分)

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(3)图(c)中人物的代表作品是什么?有何特点?(5分)

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(4)综上三幅图片,请概述这一时期文化昌盛的原因。(6分)

Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciati参考解析

1.C [解析] 本题考查元谋人遗址,考查学生的知识再现能力。我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人,考古学家在云南省元谋县发掘出其遗存。故选择C项。

2.A [解析] 本题考查北京人,考查学生的识记分析能力。种植水稻,蒸煮米饭属于河姆渡居民的生活状况,排除④,故选择A项。

3.D [解析] 本题考查学生的识记和辨析能力。北京人、山顶洞人处于原始采集阶段,首先排除A、B两项。半坡人种植粟,河姆渡人种植水稻,故本题选择D项。

4.A [解析] 相传,黄帝制造船只,故A项搭配错误。

5.B [解析] 本题考查学生对中国古代政治制度的了解和辨析能力。禅让制是传说中尧、舜、禹时代更替部落联盟首领的制度;分封制是西周巩固统治的制度;郡县制在秦朝开始推行;世袭制形成于夏朝初期。

6.A 7.A

8.B [解析] 春秋时期诸侯争霸,战国时期诸侯国互相兼并,因此战争是这一时期的主要特点,战车的兴衰直接反映了战争的需要。

9.A [解析] 本题考查学生的识记和辨析能力。联系所学知识,A项是北魏孝文帝的改革措施,B、C、D三项属于商鞅变法的内容。

10.C [解析] 本题考查学生的识记能力。联系所学知识,战国时期,秦国蜀郡郡守李冰在四川岷江流域主持修建的都江堰,是世界闻名的防洪灌溉工程。

11.B [解析] 本题考查学生的知识再现能力。老子在政治上主张“无为而治”,故选择B项。

12.B [解析] 本题考查秦朝的三公九卿制度,考查学生的基础识记能力。秦朝在中央设立三公,即丞相、太尉和御史大夫,分管行政、军事和监察事务。

13.C [解析] 本题考查学生的识记和识图能力。联系所学知识,秦始皇统一六国后把小篆作为通用文字颁行全国。

14.A

15.D [解析] 本题考查古代对外交往。张骞出使西域,为丝绸之路的开辟奠定了基础,故选D。