发布时间 : 星期二 文章初中信息技术浙教版七年级下册第10课《变幻的滤镜》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案更新完毕开始阅读e618769e27fff705cc1755270722192e453658d8
初中信息技术浙教版七年级下册第10课《变幻的滤镜》优
质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识目标:1.了解滤镜的作用。2.际解滤镜的操作方法
技能目标:1.掌握滤镜中的特殊渲染效果对图片的操作。2.掌握其它的渲染效果的设置 情感目标:通过滤镜,让学生体验Photoshop对图片处理的魅力。
2学情分析
学生对PS已经有了一定的了解,对于一些特殊效果是如何完成的,主要还是要激发学生对PS特殊效果处理的兴趣。
3重点难点
滤镜中的特殊渲染效果对图片的操作
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】变化的滤镜教学过程 引入
准备两张背景图片,一张有光晕效果的,一张没有的,其它都一样
师:同学们,仔细观察一下这两张图片一样吗?如果不一样有哪些不一样的地方呢? 生:有光照
师:是的,那你们说一下这个第二张会不会是老师在有阳光的时候拍的,而第一张是在没有阳光的时候拍的呢?
生:不会,因为每一次拍摄都不一样的,其它的周边的景物不可能做到一模一样的。 师:是的,其实后面的阳光是老师用photosho处理上去的,你看得出来吗? 滤镜的作用
师:象刚才这种是用到了滤镜的光晕功能,可能图片产一动态感的效果,那么什么是滤镜? 滤镜:可使图像产生具有动态感的效果
内部滤镜:即安装photoshop时自带的滤镜 外拍滤镜:需要进行安装后才能使用 镜头光晕滤镜
师:按照刚讲的分类,我们的阳光它就属于内部滤镜,邮寄费可以模拟出有光照射到相机镜头产生的折射的特殊效果。怎么设置呢? 老师演示:
1.打开作品——选择滤镜菜单——渲染——镜头光晕 注:图口的十字表示镜头光出现的地方
2.将亮度调节为100%,镜头类型为50-300毫米变焦 3.单击“好”按钮后就设置完成了。
学生任务一:打开“作品.psd”给它添加一下镜头光晕的滤镜 纤维滤镜
师:在渲染中的滤镜不仅能突出点缀面画的效果,还能制作 出模仿自然或传统介质的效果,加重图片的纹理感,这个我们就要用到另一个滤镜的作用,那就是“纤维滤镜”。 教师提示:
在跟前面的镜头光滤镜不同的是,这个纤维滤镜在操作的时候要先选出一个需要设置的区域,然后再进行相应的设置。
学生任务二:将刚才的作品的白色部分选出,对它设置一个纤维滤镜,并且将“差异”与“强度”都设置为3.0 学生综合操作
任务三:完成上两个任务的基础上,自己去尝试滤镜中的其它工能,并且查看一下对于不同的滤镜画面有什么不同的变化。