发布时间 : 星期二 文章人教版二年级下册数学教案3-4单元更新完毕开始阅读e61ef4e2fbb069dc5022aaea998fcc22bcd143d9
它们分别是：
1÷1＝1，乘法口诀：一一得一； 4÷2＝2，乘法口诀：二二得四； 9÷3＝3，乘法口诀：三三得九； 16÷4＝4，乘法口诀：四四十六； 25÷5＝5，乘法口诀：五五二十五； 36÷6＝6，乘法口诀：六六三十六； 49÷7＝7，乘法口诀：七七四十九； 64÷8＝8，乘法口诀：八八六十四； 81÷9＝9，乘法口诀：九九八十一。 (2)复习用除法解决实际问题。 出示问题。
板书：小明拿16元钱去买笔记本，每本4元，可以买几本？
师：这个问题应该怎样解决？先独立思考，再交流一下，说说你是怎么想的？ 生1：小明有16元，每本笔记本4元，16里面有4个4，所以小明可以买4本笔记本。
师：谁还想说？
生2：因为笔记本每本4元，16元钱我每4元摆成一份，我一看，正好有4份。16里面有4个4，所以列式是16÷4＝4。
师：你说得真清楚！到前面展示给大家看吧！（学生展示并重复刚才的话）师（边指幻灯边说）：因为16里面有4个4，所以16元可以买4本笔记本。我们可以用16÷4＝4来计算。
小结：通过这个例题和前面的学习，我们知道了用除法解决实际问题的基本步骤。
【课堂作业】
1.完成教材第46页练习十的第1题。 学生独立计算，集体订正。
2.完成教材第46页练习十的第2题。
先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面。
然后再将所得7个结果按从小到大的顺序排列。 3.完成教材第46页练习十的第3题。
（1）先让学生读懂题意，然后同桌互相说一说题意，议一议解决问题的方法和策略。
（2）让学生各自独立进行解答。
（3）组织学生互相进行交流、评价等活动，再次说一说自己的解题思路，让学生掌握此类问题的解法。
（4）展示不同的计算方法。
（5）看着这一幅情景图，你还想提出什么数学问题？ 4.学生独立完成教材第46页练习十的第4题。 【课堂小结】
提问：这节课你有什么收获？
小结：通过本节课的整理和复习，我们对用乘法口诀求商和解决有关的实际问题有了更深的认识。希望同学们还要多加练习和应用，以便解决生活中的更多的问题。
【课后作业】
完成本课时对应练习。
第5课时 练习课