发布时间 : 星期四 文章(完整word版)部编版二年级语文下册教学计划更新完毕开始阅读e6cf2d675b0102020740be1e650e52ea5518ce00
鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。上学期，我班写字水平一直一般，究其原因，学生没有掌握好基本的笔画结构，本学期利用每天中午写字课时间，严格要求学生，一笔一划，从基本笔画入手，争取在写字方面有所突破。 2.关于阅读教学
重视朗读指导，利用每周五的班级朗读比赛提高孩子朗读兴趣。采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词。鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 3.关于口语交际教学
提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。在口语交际教学中，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。充分发挥“学习伙伴”的作用，培养合作能力，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、生活，使学生在生活中学语文、用语文。 4.关于写话教学
灵活使用教材，随时挖掘和运用身边的语文教育资源，结合学校高年级“随笔化”习作，引导孩子学习写话。引导孩子坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写。 附：教学进度安排
周次 日期 一 3.5—3.9 教 学 内 容 1.古诗二首2.找春天 3.开满鲜花的小路 备注 二 3.12—3.16 口语交际：注意说话的语气 语文园地一快乐读书吧 第一单元单元检测 4.邓小爷爷植树 三 3.19—3.23 5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的马 语文园地二 四 3.26—3.30 第二单元单元检测 识字1.神州谣2.传统节日3.“贝”的故事 五 4.2—4.6 识字4.中国美食 口语交际：长大以后做什么 语文园地三 清明节 六 第三单元单元检测8.彩色的梦9.枫树4.8—4.13 上的喜鹊 10.沙滩上的童话 七 4.16—4.20 11.我是一只小虫子 语文园地四 第四单元检测 八 4.23—4.28 12.寓言二则13.玲玲的画 14.小马过河 口语交际:图书借阅公约 九 十 十一 5.14—5.18 语文园地五 第五单元检测 5.2—5.4 15.古诗二首 16.雷雨 5.7—5.11 17.要是你在野外迷了路 18.太空生活趣事多 语文园地六 第六单元检测 19.泪水茶 十二 5.21—5.25 20.大象的耳朵21.蜘蛛开店 22.青蛙卖泥塘 语文园地七 5.28—6.1 单元检测七 23.祖先的摇篮 十四 24.当世界年纪还小的时候 6.4—6.8 25.羿射九日 十五 6.116.15 —口语交际：推荐一部动画片 语文园地八 单元检测八 十六 6.19—6.22 期末复习 端午节 劳动节 十三 十七 十八
6.25—6.29 期末总复习 7.2—7.6 期末考试