发布时间 : 星期日 文章一年级数学上册导学案更新完毕开始阅读e72ff43e2379168884868762caaedd3382c4b54f
一年级数学（上）课堂导案
年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 文具（三） 1、巩固基数和序数的意义。 2、能灵活运用数解决生活中的实际问题。 学习重点 学习难点 学习准备 进一步体会数的实际意义。 知道数可以1个1个，2个2个，3个3个，5个5个地数。 课件。 集体备课 温故互查： 看图说数 ： （1）★★★★★ （2）??????? 自学感悟： 第3题 ：说一说，一共有几个小朋友（学生独立完成） 导 学 过 程 我排第几（提示：我排第几，有不同的答案，1、从丁丁起排第7,2、从当当起，排第4） 合作探究： 4题，填数。 结合火箭发射倒计时的情景，学生从10数到1，再从10写到1。 小组讨论：说说生活中，哪还有倒数数的事例。 二度备课 新授 7 授课 教师 授课 时间 张军莲 学习目标 5题，谁更靠近红萝卜？ 学生独立思考，得出解决方法，再数一数，比一比。 汇报点评： 我们可以用数格子的方法看谁离得更近。 巩固训练： 6题，看图涂一涂。 导 学 过 程 7题，说一说，你是怎样数的？ （1个1个，2个2个，3个3个，5个5个地数） 拓展延伸： 按规律填数 ： 2、（）、6、（）、10 1 、（）、（）、（）、5、（）、（）、8 10、（）、（）、（）、6、（）、（）、3 文具 1个1个地数 板书设计 2个2个地数：2、4、6、8 3个3个地数：3、6、9 5个5个地数：5、10 导学反思
一年级数学(上)课堂导案
年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 新授 8 授课 教师 授课 时间 张军莲 快乐的午餐（一） 1、在活动中，认识两个数量（10以内）间的相等与不相等关系。 2、能够清楚地表达谁比谁多，谁比谁少，谁和谁同样多。 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 在“一一对应”的活动中，掌握谁大，谁小，谁和谁同样多。 学生能够有序操作。 小松鼠，盘子，勺子，杯子学具。 集体备课 温故互查： 出示情境图 ，生说说画了什么 。从图中，能得到什么信息？（小松鼠6只，盘子6个，勺子5个，杯子7个） 自学感悟： 学生独立思考：盘子够吗？ 学生拿出学具：小松鼠，盘子，一 二度备课 导 学 过 程 个对一个地摆好，逐一用线连一连。 汇报：每只小松鼠都有一个盘子。 小结：盘子和小松鼠一样多，够了。 合作探究： 出示问题：勺子够吗？杯子呢？ 小组用学具操作（方法同上） 引导学生表达： 勺子的数量比松鼠的数量少1； 杯子的数量比松鼠的数量多1； 盘子的数量和松鼠一样多。 说一说，哪个最多？哪个最少？ 小组比较，说一说：杯子最多，勺子最少。 汇报点评： 我们要用“一一对应”的方法解决谁比谁多，谁比谁少，谁和谁同样多的关系。 巩固训练： 导 学 过 程 画○，和☆一样多。 ☆☆☆☆☆☆ 拓展延伸： 画△，比?多。 快乐的午餐 勺子的数量比松鼠的数量少1； 板书设计 杯子的数量比松鼠的数量多1； 盘子的数量和松鼠一样多。 导学反思