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子女教育心理控制源量表
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很不赞成 不同意 不肯定 同意 很同意 因子1:教育成效
1. 我所做的对我孩子没什么作用。
2. 一旦我和孩子之间出了同题,我没办法解决。
3. 父母应当指出孩子们的毛病, 因为对此视而不见问题并不会消失。(R)
4.如果你想尽办法孩子还是大发脾气,你只好罢手。
5.我的孩子最终按自己的想法行事.所以何必去管呢。 6.不管父母们费多大量fi,有些孩子就是不放在心上。 7. 我多能预料到我的孩子在不同的环境会有什么样的表现。 （R)
8. 对我的孩子期望过多并非.種、是明智的, 因许多事情到头来只不过是好运或恶运的结果。
9. 当我的孩子发怒时,只要我保持冷静,总能把事情平息。 (R)
1o. 当我为孩子的前程做规划时, 我几乎可以肯定我能帮他/她实现 。(R) 因子2:父母的责任
11.没有好孩子、坏孩子一说一一只有好父母或不好的父母。(R) 12．如果我的孩子品行端正,是因为他/她不负我的努力。 13那些无法让自己的孩子听自己讲话的父母,根本不懂如何同自已的子女相处。 (R)
14.我的孩子若有行为不端,错全在我。 (R)
15.那些有能力当好父母却失败的人,全在于没有把猩住机会做到底。(R) 16. 孩子的品行不端多半由于他们父母的错误所造成。 (R)
l7. 那些让孩子们搞得焦头烂额的父母全在于没有采用最佳的教育手段。 (R) l8. 如果父母的教育方法很高明, 那么大多数孩子就不会出现行为上的问题。 (R)
l9. 我为自己的孩子的行为负责。 (R) 20. 我作为父母成功与失败都是我自己行为的直接结果。 因子3: 子女对父母生活的控制 21. 我的生活主要由我的孩子所左右。
22.我的孩子没有左右我的生活。 (R) 23. 我的孩子影响到我拥有朋友的数目的多少。 24. 我感到我生活中的事件主要由我的孩子所决定。
25,对我来说,避开孩子控制我的企图,独立行事是轻而易举的。 (R)
26. 当我在孩子的事上犯T错,我通常能够加以纠正。 (R) 27. 即使你的孩子常常大发脾气,父母也不应放弃努力。 (R) 因子4: 父母对命运/机遇的信念
28.做一位好父母常常要看你是否走运,有一个好孩子。 29.做为父母我很走运,碰巧我有一个好孩子。
30. 我常常发现事到临头, 对我的孩子该发生的事总会发生。 3l. 命运对我太开恩了，要是我有个坏孩子, 我真不知道该做些什么。 32.能成功管教孩子,似乎更与当时孩子的心情、情绪有关,与采取什么行动关系不大。
33. 无论我的小孩还是我自己都不会对他/她的行为负责。 34.为了是我的计划付诸实施，我要明确这些计划是否符合我的孩子的愿望。
35.大多数父母认识不到，偶然事件对他们孩子最终的表现影响有多大。
36.遗传在决定孩子的个性上其主要作用。 37.时运不好，一个人不可能做一个好父母。 因子5：父母对子女行为控制
38.我对孩子的事总是感到心中有数.。（R） 39.有时我的孩子的行为令我无法约束。 4o.有时我对我的孩子的行为感到绝望。
41. 让我的孩子按照自己的方式行事, 有时要比忍受他们大发脾气容易得多。
42. 我发现有时我的孩子能让我做些我本不想做的事。 43. 我的孩子的所做所为常常离我要求的相差甚远。 44. 有时如果我很累, 我会让孩子们做那些平常我不会让他们做的事。
45. 有时我感到自已难以对子女的生活方式加以控制。
46. 我允许我的孩子自行其事。 47. 让我的孩子改变主意并不是件难以做到的事。 说明: (R)指该条目倒过来评分。