2019年《大学生创业基础》考试答案(完整版) 联系客服

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√正确答案:

10 知识传授是大学的最主要的活动之一(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

11 从风险管理的角度来看,创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值,一定会给企业带来丰厚的收入和利润。(1.0分) 1.0 分 ×正确答案:

12 面对互联网泡沫,马云砍掉了当时将近70%的集成业务,把更多的精力和资金聚集在为中小企业服务(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

13 在同一个国家、同一个地区,政策宽松有利于创业(1.0分) √正确答案:

14 “互联网+具有跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人、开放生态、连接一切、用户导向、信任关系的特征(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

15 美国的创新模式是基于市场机制的官产学协调型三线螺旋体模式。()(1.0分) √正确答案:

16 在未来大学的创新创业教育中,教师将会是主导因素(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

17 在知识传授的能力提升的基础上,最后塑造创新创业的情感态度与价值观,包括独立、责任、勇气、首创、忍耐、眼界、包容、责任等。(1.0分) √正确答案:

18 创新创业者心理特征中最重要的是敏感(1.0分) 1.0 分

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√正确答案:

19 创新的核心是创造,创造性离不开知识产权的保护和激励。(1.0分) √正确答案:

20 富有创造力的鞋匠、木匠和职员的现象,强调企业应该充分培养和开发专业技术人员的创造力,通过全员创新进一步提升创新能力和创新绩效。(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

21 创新形成的新技术本身存在一定的自然壁垒,模仿跟随者要复制或仿制其新技术成果存在一定的困难也需要一定的时间。 (1.0分) √正确答案:

22 日本的创新模式是“干中学”的创新模式。()(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

23 知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利(1.0分) √正确答案:

24 创新创业者的基本能力包括专业技术能力和社会交往能力(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

25 沟通时要牢牢把握主动,让对方多听少讲,从而接受我方的主张( )?(1.0分) 1.0 分 ×正确答案:

26 自我实现和自我就业的意义一样(1.0分) 1.0 分 ×正确答案:

27 职业成功的影响因素因发展路线不用而不同。你认为这种说法(1.0分) 1.0 分√正确答案:

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28 有时候创业者并不缺乏创业热情和能力,但是由于没有识别出创意还是机会,最终也可能导致所有的努力并没有收获。(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

29 有互联网思维的企业组织一定是扁平化的特点(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

30 创新创业者心理特征中最不重要的是抗压能力(1.0分) 1.0 分 ×正确答案:

31 身处互联网时代的我们要不断地加强学习,不断地进行变革。(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

32 创业文化建设的要务是建立长效发展机制 (1.0分) 1.0 分 √正确答案:

33 成功的创业对创业者提出了较高的能力素质要求,包括知识素养、联想能力、实验能力、推理能力、奉献精神等。只有完全具备这些能力和素质才能去创业。 (1.0分) ×正确答案:

34 想要创新创业,就必须做好承担风险的准备。()(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

35 互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易,竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势,创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

36 心气是指不能瞻前顾后、患得患失,不能服软,不能认输,不能拖泥带水。(1.0分) 1.0 分 √

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37 政策与法律是企业经营的内部环境 (1.0分) 1.0 分 ×正确答案:

38 创业是指不拘泥于当前资源约束,寻找机会,进行价值创造的行为过程(1.0分) 1.0 分

√正确答案:

39 互联网思维包括两层含义:一是并行生产,二是经营用户,以用户为中心(1.0分) 1.0 分

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40 要成为未来的创新创业者,应有多元化的知识储备(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

41 “众创空间”被定义为顺应网络时代创新创业特点和需求,通过市场化机制、专业化服务和资本化途径构建的“低成本、便利化、全要素、开放式”的新型创业服务平台的统称。(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

42 学历能完全代表文化素质(1.0分) 1.0 分 ×正确答案:

43 “成功与失败只是一步之差”告诉所有创业者:只要我们意志坚定,不轻言放弃,就一定可以取得成功。(1.0分) 1.0 分 √正确答案:

44 创新创业教育由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养转变。(1.0分) 1.0 分 √正确答案: 我的答案:

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