发布时间 : 星期三 文章童话 - 图文更新完毕开始阅读e81f681e2af90242a895e540
活做折射式的、间接的、变形的反映。
“距离产生美”这一美学原则在处理童话创作中“幻想”与“现实”关系时也同样适用。优秀童话的“幻想”保持着与“现实”恰当的距离。这种距离既要有利于营造奇异色彩，又要为读者所接受，这是童话创作成败的关键。 【课堂讨论】：根据你的审美判断，以下两篇童话哪一篇更优秀？试从“现实”与“幻想”
关系的角度作具体分析。
《会滚的汽车》（野军） 《快乐的火车行》（学生习作） (作品附后)
《会滚的汽车》这篇童话很容易让读者体会到它幻想的奇异性。狐狸已经把小动物吃进肚里，大木桶居然还可以压住狐狸的尾巴，让动物们起死回生，这样的情节很难在真实的生活中找到原样。而《快乐的火车行》虽然也有幻想，但这种幻想与现实的关系太过黏着：爸爸妈妈们谈论孩子们不爱学习；孩子贪玩走失了。这样的内容与真实生活中的情形十分相似，童话中的动物形象，不过是将真实的人物贴上幻想标签而已。“幻想”没有与“现实”拉开适当的距离，童话就缺乏神奇的魅力。
（三）处理好“人性”与“物性”的关系
拟人体童话形象在童话作品中最为常见。它是将动物、植物甚至是无生命的物体或现象加以人格化而创造出来的文学形象。要创作出具有较高审美价值的拟人体童话形象，就应处理好“人性”与“物性”的关系。
1、基本概念：
“人性”是指拟人体童话形象所具有的人的精神特点，如：勤劳善良、牺牲自我、乐于助人等。“物性”是指被拟人化的“物”本身所具备的特性，如：石头坚硬、稻草怕火、兔子胆小、野狼凶恶等。
2、准确把握基本的“物性”特征： （1）充分尊重物性
要创作出优秀的拟人体童话形象，就应该充分尊重“物”身上本来就具备的基本属性，忽视“物性”和无缘无故地违反“物性”，都会破坏童话应有的情调。
例如《木偶奇遇记》中的小木偶皮诺乔是著名的拟人体童话形象，由于他贪玩、任性、逃学、说谎，结果吃了不少苦头，经历了许多磨难，最后他吸取教训，成为一个真正的孩子。童话作者始终注意保持皮诺乔作为一个小木头人的“物性”特点。如：他从家中逃跑后，在寒冷夜晚烤火时，疏忽大意，竟将自己的脚烧了。这一“物性”因素所决定的情节安排，把皮诺乔因调皮而吃苦头的懊悔表现得十分真切自然。试想，如果忽视或违背了皮诺乔作为木偶的“物性”特性，势必会影响童话形象的生动有趣。
再如王尔德童话《快乐王子》，一个生前享尽荣华富贵的王子，死后被做成了一尊石雕塑像立在广场上，使他目睹了人间的疾苦。他对脚下的燕子说：“我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。”他求燕子取下他宝剑上的红宝石和他那用蓝宝石镶成的眼睛送给穷人。在这篇童话里，作为石雕塑像的王子虽然有思想感情，能说话，但他身上依然保持着塑像的基本属性：不会动、铅做的心等等。我们可以想见，如果作者让这尊石雕的王子亲自走到穷人中去，童话就显得不可信了。
（2）合理选择物性
在充分尊重“物性”的前提下，我们还应根据情节发展和主题表达的需要，对“物”身上多方面的“物性”做出合理选择，一个拟人体童话形象不必囊括其全部的“物性”，完全可以选取其中的一方面或几方面而略去其他。例如，叶圣陶笔下的“稻草人”被插在泥土里
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“身子跟树木一样”“连半步也不能动”，所以他不能替农妇捉虫、帮渔妇煮茶、无法搭救寻死的女子??作者让稻草人受到无法动弹这一“物性”的制约，这有助于作者塑造那个善良而又软弱的童话形象。而美国作家鲍姆笔下的“稻草人”又是另一番情形，当多萝茜“把他举起来离开了竹竿”，他就“靠着自己的力量在旁边走动”，他同人一样，能说话会走路。但还保留着没有知觉、不怕痛、没脑子不会想办法、很害怕火烧等“物性”，因为作者要塑造的稻草人是童话故事中互相帮助、共同战胜困难的四个好伙伴中的一个，所以作者必须超越或放弃他的某些“物性”。
3、实现“人性”与“物性”的巧妙结合： （1）寻常式结合
发掘“物”本身通常被人们所认知和接受的属性，将人性特征附着其上，构思出拟人体童话形象。例如，猪的“物性”是贪吃、嗜睡、懒惰、不讲卫生等。童话故事中以猪来表现此类人性特点的例子就很多。在这些“物性”中，有一些是属于纯粹生物意义上的特征：如：形体胖、爱拱土。也有的本身就具备了某些人性的意味：如，懒惰。动物身上有一定人性意味的特征，通过童话作者的创造性构思，就可以转化为指向意义更为鲜明的“人性”。
（2）异常式的结合
要创造出富有奇异色彩的拟人体童话形象，还应当注意发掘“物”身上不被人们所关注的物性特征。
童话创作中处理“人性”与“物性”关系的策略： 其一，挖掘“物”身上经常被忽略的“物性”，从而产生创造性的思路。以狼为例：提起狼，人们首先想到的是它的凶恶、残暴的特点，所以大灰狼就成了童话中典型的反面形象，这是狼身上常见的物性特征使然。而狼的机警、勇敢、对幼崽的母爱情深，这些非典型的“物性”往往被人们所忽略。 其二，颠覆传统“物性”，把原有的“物性”加以全新的阐释。作为动物，在传统的童话形象系列中，狼和猫并没有明显的“笨”的属性，而汤素兰的《笨狼的故事》和冰波的《阿笨猫的故事》，就颠覆了人们对这两种动物一般性的“物性”认识，创作出了富有新意的童话形象。
（四）写作练习及要求：
写一篇以拟人体童话形象为主的童话故事。
1、童话形象鲜明生动，适合小学中低年级学生阅读。
2、正确把握童话形象“物性”与“人性”的关系，表达有一定意义的主题思想。 3、努力开拓创造性思维，运用所学的创作知识，争取使童话作品具有一定的神奇色彩。
[附作品]
小老鼠挑水
今天是星期天，小老鼠多多可勤快了，他把地板拖了一遍又一遍，地板被他拖得干干净净的，一点灰尘也没有，亮得可以照出人影来，多多看着亮堂堂的地板又自豪又高兴。
可是他把水都用完了，连喝的水都没有了。现在多多必须去挑水，但是他太小了，根本挑不动水。多多在房间里走来走去，突然机灵一动，想到了办法——去找小狗帮忙。多多来到了小狗家，他有礼貌地问：“请问一下，你能帮我挑水吗？”小狗抱歉地说：“对不起，我今天要和小猫去钓鱼。”多多来到了小鸭家，他对小鸭说：“请问一下，你能帮我挑水吗？”小鸭不好意思地说：“很抱歉，今天我要和小鸡去捉鱼。”多多并没有灰心，他相信肯定会有人来帮他。于是，他来到大象伯伯家，他彬彬有礼地问：“请问，您有空帮我挑水吗？”大
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象伯伯和蔼可亲地说：“可以啊”。
于是小老鼠多多带着大象伯伯去找小河。他们找呀找，穿过灌木丛，走过绿油油的草地，可还是找不到小河。这时他看见了长劲鹿，便问：“长颈鹿阿姨，您知道哪里有河吗？”长颈鹿摇摇头说：“我不知道”。又走了一段路，他们碰到了小松鼠，便问：“你知道哪里有河吗？”小松鼠甩了甩尾巴说：“我不知道”。他们又继续往前走，碰到了青蛙，多多问：“你知道哪里有河吗？”小青蛙笑着说：“我当然知道，我的家就在小河里。”多多高兴地跳了起来。过了一会儿，他们到了小河边，河里的水非常清澈，小鱼姐姐在河里自由自在地游着。多多对小青蛙说：“谢谢你，小青蛙”。
这时大象伯伯将长长的鼻子伸到水里，吸了一口，河水就“咕噜，咕噜”装进大象的长鼻子。多多为了感谢大象伯伯帮他挑水，就请他到家里做客。
现在，多多家的水缸又是满满的了。
最最奇妙的鸡蛋
(德国)海·海涅 韦 苇译
早年，有三只母鸡，一天咕哒咕哒叫呀叫呀，叫个没完。都吵些什么呢?就吵自己是所有母鸡中最漂亮的母鸡。
说起来，三只母鸡都各有自己值得自豪的地方：阿圆的羽毛很好看，阿蒂的腿长而有力，阿莫的冠蓬开，像一朵花。 个个都说自己漂亮，究竟谁最漂亮，她们决定不了，只好去问国王，看国王说谁漂亮吧。 国王说： “长得好看不好看并不重要，重要的是你们都会做些什么。你们三个，哪个下的蛋最奇妙，我就封哪个当公主。”这下，皇宫的庭院里热闹了，因为全国的母鸡都到了皇宫里来争当公主了。
阿圆用嘴梳理梳理羽毛，蹲在湿漉漉的草地上。过了一阵，她咕哒叫了一声，站起来，走了开去。这时，大家都看到草地上立着一个蛋，白白净净，就像磨得光光洁洁的大理石，莹莹的发亮。好看。
“这是我见过的鸡蛋中最完美的蛋!”国王大声说。所有的母鸡也没有什么不赞成的。 现在看阿蒂的了。大家心里都为阿蒂感到不好受，因为阿蒂不可能生出一个比阿圆的蛋还更完美的蛋。这是大家都知道的。
过了十分钟，阿蒂咕哒叫了一声，站起来，在早晨暖融融的和煦阳光里，得意地舒展腿脚。
国王高兴地拍起巴掌来，因为草地上立着一个高高大大的蛋，这么大，连鸵鸟看到了都要羡慕不已了。
“这是我见过的蛋中最大的蛋!”国王叫起来，大家也都只好点头赞成。 当大家对阿蒂的蛋点头的时候，阿莫不可能下出比阿圆的蛋更完美、比阿蒂的蛋更大的蛋，完全不可能!阿莫平静地蹲在那儿，双眼直瞅着地面。过了一会儿，阿莫轻轻咕哒了一声，接着站起了身。
哟!这蛋，就算过l00年也忘不了。在众母鸡面前立着一个四四方方的蛋，每边都像用尺画的一般直，每一面的颜色还各不一样，面面都非常鲜艳。“这是我见过的蛋中最奇妙的蛋!”国王高声说出了他的意见。大家没有不点头赞成的。
三个蛋，一个最完美，一个形体最大，一个方得出奇——选哪一个为最奇妙的蛋?国王只好决定阿圆、阿蒂、阿莫三个谁也不落选，三个都当公主。从此以后，她们三只母鸡成了最要好的朋友。她们继续快快乐乐地生蛋。她们依旧各下各的蛋：下美的蛋，下大的蛋，下
方的蛋。
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会 滚 的 汽 车
野 军
一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚??
一只小鸡见了它，大声叫：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?” “好呀，好呀!”大木桶停了下来说：“请上车吧!”
小鸡真高兴，跳进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚??
一只小鸭见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?” “好呀，好呀!”大木桶停了下来说：“请上车吧!”
小鸭真高兴，钻进了大木桶的肚子里。大木桶又滚啊滚??
一只小鹅见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?” “好呀，好呀!”大木桶停下来说：“请上车吧!’’
小鹅真高兴，摇摇晃晃地跨进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚。小鸡、小鸭和小鹅快活地唱起了歌：
“叽叽叽，乘车真开心!呷呷呷，乘车真舒服!吭吭吭，乘车真快乐!”
唱啊唱，唱了一遍又一遍，越唱越有劲儿。它们的歌声被一只狐狸听见了，狐狸爬上土坡一看：咦?路上有辆滚着的汽车，再仔细一瞧，“嘿，汽车里装着那么多好吃的，嘻嘻!” 它馋得口水滴答滴答地淌了下来。狐狸急忙跳下了土坡，迎着大木桶把手一拦，又抱住肚子直嚷嚷：“哎哟，哎哟!疼死我啦!”
“你怎么啦?”大木桶停下来问。狐狸流着泪水说，“会滚的汽车，请你送我去医院好吗?我肚子好疼呀!”
“好吧，好吧!”大木桶很同情地说，“请上车吧!”
狐狸眨眨小眼睛，一下子爬进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚，越滚越快??
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