发布时间 : 星期三 文章西安交通大学出版社三年级（上册）信息技术教案更新完毕开始阅读e84c50a6a8956bec0875e39f
第一课 我的新伴是电脑
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容：学习计算机的基本组成
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长
带队有秩序地进电脑室
教学过程： 一、复习
师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 二、新授
师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 （老师启动光碟，让学生观看）
师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？ 生：我知道了。 师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。 师：哪硬件是什么呢？ 生：老师，我来说。 师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 师：哪软件又是什么呢？ 生：老师，我来说。 师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（ ）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。
3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上
的设备是（ ）。
师：同学们，先讨论一下。 四、想一想
1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？ 2、 你想让这台计算机做些什么事？ 教学反思：
第二课 认识桌面与鼠标
教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握
正确启动和关闭计算机系统的方法。
教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长
带队有秩序地进电脑室
教学过程： 一、复习
师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？由生来补充。
师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？
生：好。 二、新授。
师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。 （老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。）
师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮助解答了呢？
生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面”呢？师：谁能帮助这个同学解答呢？
生：老师，我来帮他解答。
（启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面”）如图所示：
师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
生：老师，我来。开机的顺序就是?? 师：好，说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢？ 生：鼠标有以下几种基本操作：
（让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看） 三、做一做。
师：瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的变化填写到括弧内。好吗？
生：好。
师：现在马上动手。 （老师把屏幕返还给同学） 四、新授。（如何关机）
师：请同学们按下列步骤，跟老师一起关机，好吗？ 生：好。
师：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单； 第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：
第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y）”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。 同学们都会了吗？ 生：会了。 五、想一想。
师：那好。同学们回去后，应思考下列两个问题： 1、 开机的顺序？ 2、 关机的操作步骤？ 教学反思：
第三课 桌面背景换换样
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容：学习计算机的基本组成
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长
带队有秩序地进电脑室
教学过程： 一、新课导入
谈话：桌面的背景总是一个样子，能不能换呀？ 二、换上我喜爱的桌面背景 1．示范讲解 2.学生尝试 3.展示学生的桌面 三、用快捷菜单点菜 1.自学课本第10页的内容 2.学生尝试
3.组内交流快捷菜单的内容 4.汇报 四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？又有哪些疑问？ 教学反思：
第四课 对话框里对话忙
教学目的：1.认识对话框。
2.了解对话框的作用
教学内容：对话框里对话忙
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长
带队有秩序地进电脑室
教学过程： 一、新课导入
谈话：我们怎样和计算机交流呢？今天我们一起来学习对话框。 二、认识对话框 1．示范讲解 2.学生尝试
三、总结对话框的作用 四、对话框与窗口的区别 五、课堂小结