发布时间 : 星期日 文章四年级下册英语教学参考书更新完毕开始阅读e84f2a3a76a20029bc642db3
◆ 语言技能目标
1.能够认读和正确书写单词Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。 2.能询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天的活动情况。
◆ 情感态度
学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。
教具准备
1.一周七天的单词卡片。
2.有关活动的词组图片和卡片。 3.一本挂历，一个转盘。 4.录音机或教学光盘。
教学步骤
Step 1Warming up 1.师生互致问候。
2.全班学生齐唱歌曲：There Are Seven Days.
3.教师揭示并板书课题：Unit 1 Days of the Week Part B
Step 2 Review
1.复习单词Monday，Tuesday和Wednesday。
( 1)教师出示卡片，学生认读单词，并按照顺序背熟Monday,Tuesday,Wednesday三个单词。 (2)游戏——看谁反应快。
游戏规则:教师出示三张字母卡片：M，T，W，然后随机抽出一张，如：T，学生要马上说出Tuesday，看看谁反应最快。反应最快的学生所在的小组获得加分。 2.复习句型：What do you often do on...?
We... .
(1)教师出示“升旗”、“开班会”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”等图片，请学生看图说词组并做动作。 (2)教师出示相应的词组卡片，操练词组。 (3)游戏——演双簧。
游戏规则：请两位学生上台，一前一后站好，全班学生问：“What do you often do on...?” 站在前面的那个学生用“I... .”来回答，站在后面的那个学生要根据前面学生的回答做出相应的动作。
Step 3Presentation
(一)学习单词Thursday至Sunday
1.教师播放课本第7页的韵律诗：The Week Song.全班学生跟录音模仿说。 2.教师一边出示挂历，一边说：“There are seven days in a week.They are... .”然后告诉学生，Sunday 是一周的第一天。
3.教师出示单词卡片，教学Thursday至Sunday，然后请学生观察一周七天的单词有什么共同特点，得出以下结论：
(1)每个单词的首字母必须大写。 (2)都是以day结尾的。 4.游戏——接力赛。
游戏规则：教师请七位学生上台，面向全班学生并排站好。教师手拿七张有关星期的单词卡片站在这七位学生的后面，然后随机抽取一张卡片，全班学生要读出这张卡片上的单词，如：Saturday，台上第一个学生就要说Saturday，第二位学生接着说Sunday，第三位学生接着说Monday，以此类推。如果教师
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出示的卡片是Wednesday，那么台上的第一位学生就要说Wednesday，第二位学生就要接着说Thursday，第三位学生则接着说Friday，以此类推，展开接力赛。 (二)学习词组have sports和clean our classroom 巩固句型What do you often do on...?
We... .
1.教师出示Lily和她的同班同学的图片，然后提出问题：“What do they often do on Monday/Tuesday/Wednesday?”待学生问答后，教师再接着问：“What do they often do on Thursday?” 2.教师播放课文录音或教学光盘，引出have sports和clean our classroom的教学。
(1)教学词组have sports，出示单词卡片sports，引出Sports Day和sports shoes的学习和巩固。
(2)教学词组clean our classroom，出示单词卡片clean，告诉学生ea发/i:/音，然后请学生自主拼读出单词clean。
掌握clean和clean our classroom后，引导学生进行发散思维，用clean造句，如：I clean the desk.I clean the chair.Let’s clean the blackboard.等。 (三)课文巩固运用
1.请学生翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘。
2.教师在黑板上出示下列单词和句子，请学生上台连线并读一读。 We have sports in the playground.Sunday I play the violin. Friday We clean our classroom. Saturday I play football. Thursday 3.完成课本第5页的Ask and answer.部分。 4.完成课本第6页的Learn to write.部分。 5.完成课本第7页的Listen and connect.部分。 听力材料：
①On Monday we raise our national flag. ②On Tuesday we have a class meeting. ③On Wednesday we read in the library.
④On Thursday we have sports in the playground. ⑤On Friday we clean our classroom. (四)语音教学
1.教师出示字母卡片m及单词卡片monkey，milk和Monday，全班学生一起说韵律诗： M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，monkey. M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，milk. M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，Monday.
2.教师出示字母卡片n，教学N，N，N，/n/，/n/，/n/.
3.教师出示单词pen，run，noodles和nice，让学生读一读，仔细体会字母n 在单词中的发音。 4.教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生模仿跟读。
5.教师再次出示单词hen，green，dance等，让学生读一读，再编成类似的韵律诗一起说一说。
Step 4 Extension
综合活动：小记者采访活动。 将学生分为4人或6人一小组，推荐一位学生扮演小记者，采访组员周末通常干什么，并完成下列表格：
What do you often do on Saturday?
What do you often do on Sunday?
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活动 Saturday Sunday
姓名
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.当小记者，采访一下自己的父母一周的日常活动。 4.完成课本第8页的自我评价。
Unit 2 Cleaning Day
文化和语言注释
1. Let’s clean our classroom.(让我们一起打扫教室吧。) (1)clean作动词时意为“使??清洁”、“使??干净”，如：clean the desks(擦桌子)，clean the blackboard(擦黑板)， clean the window(擦窗户)，clean the door(擦门)。 (2)clean作形容词时意为“清洁的”、“干净的”，如：Our classroom is clean and bright.(我们的教室干净又明亮。)
2.Yang Ming is standing on a chair.(杨明站在椅子上。) He is cleaning the blackboard.(他正在擦黑板。)
本课主要学习现在进行时，描述班级大扫除的场面，陈述人物正在做某事。在本套教材的三年级下册第8单元的Part B部分曾经出现过现在进行时的句子，如：What are the kids doing? Sally is flying a kite.Ben is playing football.教师可以先复习学过的内容，再导入新课的内容。 (1)现在进行时表示现在正在发生的事情。如： Lily is cleaning the desks.(李丽正在擦桌子。) Julia is cleaning the chairs.(朱莉娅正在擦椅子。)
(2)现在进行时句子的基本结构是：be(am/is/are)+现在分词(动词原形+ing)。具体的动词加-ing的规则如下：
a)一般在动词后直接加-ing。如: paly→playing; clean→cleaning。
b)以e结尾的动词，先去掉e，然后加-ing，如：dance→dancing；have→having；ride→riding。
c)以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母后加ing，如：run→running; swim→swimming; get→getting; sit→sitting。
(3)以下用具体的例子把上述的规则用到句子中。
a)They are flying a kite in the park.(他们正在公园放风筝。)
b)The girls are dancing in the playground.(女孩子们正在操场上跳舞。) c)Sally is having breakfast.(Sally正在吃早饭。) d)Kate is riding a bike.(Kate正在骑自行车。)
e)They are running in the playground.(他们正在操场上跑步。) f)Wang Tao is swimming.(王涛正在游泳。) 3.Well done.意为“做得很好”。表示称赞别人，也可说“Good job.” 4. Our classroom is clean and bright now.(现在我们的教室干净又明亮。)
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(1)bright意为“明亮的”，如：The sun is very bright.(太阳非常亮。)
(2)bright还有“聪明”的意思，如：a bright boy(一个非常聪明的男孩)。 5. Please close the windows.(请关上窗户。) close意为“关(门、窗等)”，其反义词是open。
6.Please turn off the lights and fans.(请关上电灯和电风扇。) turn off 意为“关(收音机、电灯、电视、水龙头等)”，其反义词组是turn on。注意提醒学生close和turn off，open和turn on 在用法上的差别。 7. All right.(好的。)
(1)这是口语化的表达，意为“明白了”、“好(OK)”，如： —Let’s go to school.(咱们上学去吧。)
—All right，I’m coming.(好的，我马上就来。) (2)all right还可以当形容词用，意为“没问题的”，如: Everything is all right.(一切顺利。)
8.字母h在单词中读为/h/，发/h/时口张开,气流从声门轻微摩擦而出。
9.字母j在单词中读为/d/，发/d/时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，渐渐放开，气流缓缓从缝隙中冲出。
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词：stand，blackboard。
2.学习句子：Yang Ming is standing on a chair. He is cleaning the blackboard. She is cleaning the desk.
3.学习字母h在单词中的读音。 4.学说韵律诗：Cleaning Day.
5.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写单词stand，clean，desk，chair，blackboard，window和door。 2.通过学习，能用XXX is cleaning... .来描述大扫除的过程。
◆ 情感态度
培养学生从小热爱班集体、热爱劳动的好习惯。
教具准备
1.单词卡片：stand，clean，blackboard和door等。 2.书中人物的头像。 3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话，如： How are you?
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