发布时间 : 星期四 文章《3-6岁儿童学习与发展指南》复习要点（五大领域）更新完毕开始阅读e8a688e6a22d7375a417866fb84ae45c3a35c206
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目标2：能与同伴友好相处
目标3：具有自尊、自信、自主的表现 目标4：关心尊重他人 （二）社会适应
目标1：喜欢并适应群体生活 目标2：遵守基本的行为规 目标3：具有初步的归属感
3、教师如何引导幼儿友好的与同伴相处？
（1）结合具体的情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
比如：引导幼儿扮演成某个角色加入同伴的游戏；当发生矛盾时，知道他尝试用协商、交换、轮流合作的方式解决；幼儿园为幼儿提供集体性的活动，让幼儿在合作中感受分工合作的重要性。
（2）结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。
（3）和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现别人的优点和长处。
4、教师如何指导幼儿做到关心尊重他人？
（1）成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 （2）引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动及成果。
利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作。 （3）引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。
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科学领域
1、说说科学领域中的科学探究、数学认知的基本含义？（P110）
答：儿童对自然界中事物和现象进行探究并形成解释的过程可以称之为儿童的“科学探究”，儿童基于对自然环境中事物和现象的认识进一步形成的对其逻辑关系的理解可以称之为“数学认知”。
2、科学探究三个方面的目标分别是什么？（P111） 答：（一）科学探究:（1）亲近自然、喜欢探究 （2）具有初步的探究能力
（3）在探究中认识周围事物和现象
（二）数学认知:（1）初步感知生活中数学的有用和有趣 （2）感知和理解数、量关系及数量关系 （3）感知形状与空间关系
3、幼儿科学探究的过程包括哪七个环节？（P116）
答：幼儿科学探究的过程包括提出问题、观察探索、思考猜测、调查验证、收集信息、得出结论、合作交流等基本环节。
4、幼儿对周围事物和现象的认识主要包括哪六个方面的容？（P118）
答：幼儿对周围事物和现象的认识包括六个方面的主要容：常见的动植物、常见物体和材料、常见物理现象、天气与季节变化、科技产品与人们生活的关系、人们生活与自然环境的关系。
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5、幼儿科学活动会发生在哪些区域？（P123）
答：幼儿科学活动发生比较多的区域是专门的科学发现区、自然角和种植园，也发生在一些相关的区域，如美工区、沙水区和建构区等。
6、数学认知三个方面的目标分别是什么？（P111） 答：（1）初步感知生活中数学的有用和有趣 （2）感知和理解数、量关系及数量关系 （3）感知形状与空间关系
7、儿童可以运用哪些表现手段来表征对数的理解？（P138）
答：手势动作、实物、绘画、口头语言和书面语言来表征对数的理解。
8、幼儿早期数学的学习和发展的涵有哪些？（P145）
答：幼儿早期数学的学习和发展的涵很丰富，除了其他的形状、空间、分类、排序、模式等数学容，还可以注意培养幼儿数学学习的广泛兴趣、数学语言的表达和表征能力、数学思维的敏捷和灵活性、运用数学解决问题的能力等。
9、目前常用的学习故事（即过程性评价）一般包括哪三个部分？（P146） 答：目前常用的学习故事一般包括以下三部分容：
（1）观察（发生了什么——儿童实际行为和情境描述） （2）评价（学习什么——解读、评价儿童的学习行为） （3）下一步该怎么做（下一步）
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在学习故事的三个环节中，第二个环节是难点，因为要准确解读和评价儿童的发展需要教师掌握扎实的儿童发展方面的知识。
10、从哪三个方面创设情境来进行数学的情境性学习？（P149） 答：在教育实践中，我们可以从三个方面来创设情境：
（1）通过一日生活的环节把数学学习与生活的真实情境结合起来 （2）在集体教育活动中注意生活情境的创设 （3）在活动区中创设情境性的学习机会
11、论述：“野外”考察活动的不同阶段可以进行哪些关键提问？（ P125） 活动前的预想与讨活动中的关键提问 论 活动会发现什么？ 为什么这么想（依据）？ 需要带哪些物品和工具？ 怎样保存和带回你你找到的东西是什么？（识别物品） 你在哪儿找到的？它原来可能在什么地方？ （关注物品的来源这些东西我们可以怎么分类？（分类活动） 为什么这样分？你是怎么想的？（关注分类标准） 这次活动你有什么新发现？和你原来想的一样吗？为什么？ 活动后的整理、分析与归纳 采集到的的“宝贝”？ 及其与周围环境的关系）
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