发布时间 : 星期一 文章重点专业人才培养方案实施成效眼视光技术专业-天津职大 - 图文更新完毕开始阅读e93f09d6c1c708a1284a445f
中央财政重点支持建设专业人才培养方案实施成效
7.1 社会培训
眼视光工程学院多年来一直坚持“两条腿”走路，一手抓职业教育，一手抓社会培训。眼镜行业是一个迅猛发展的行业，随着验光配镜需求人数的增加，以及人们对眼保健意识的提高，人们对验光配镜从业人员的要求也越来越高。因此我们面向全国眼视光行业开展验光配镜中级、高级、技师和高级技师的培训、鉴定，07-09年度在学校和校外共培训73期，4794人次，鉴定2013人次。通过对眼镜店从业人员开展了“眼镜验光员”和“眼镜定配工”从初级到技师的各级培训，通过逐级培养，逐步提升验配人员的从业资质，提高眼镜行业人员的技能服务层次。
同时充分发挥学院专业教师“双师+双员”身份的作用，即“高级职称教师+高级技师”、“高级考评员+全国工业产品生产许可证审查员”，承担天津、北京、重庆等地眼镜行业的审查工作，2007-2009年核查59次，规范管理着眼镜行业的经营。参与社会行业企业合作，外出提供技术支持与服务17520人次。
国际隐形眼镜教育者学会（International Association of Contact Lens Educators简称IACLE）自2007年在天津职业大学设立了“IACLE中国办公室”，并由学校专业教师兼任中国协调人和行政管理人员，使专业配合IACLE将丰富的教学资源提供给各办学单位和相关的企业，例如天津医科大学、北京首都医科大学、北京理工大学、上海大学、上海东华大学、温州医学院、河北医学专科学校等院校的眼视光技术专业，并定期对这些单位提供服务，促进隐形眼镜的教育水平和服务水平。对于天津职业大学为隐形眼镜教育事业所做出的贡献，国际隐形眼镜教育者学会特向学校颁发突出贡献证书。专业作为国际眼睛保健教育中心（ICEE）的资源中心，定期接受ICEE组织提供的教学资源和对专业教师的技术培训。
专业以此为平台，充分发挥IACLE中国协调人的作用，联系IACLE、ICEE定期派专家进行讲学，并由专业组织承办隐形眼镜验配技术等专题培训，为兄弟院校指导专业教师170人次。 7.2 技术服务
专业教师在为社会培训的同时，还为眼镜店进行技术服务，去眼镜店等进行示范，介绍规范的验光流程，讲解屈光检查中的注意事项。
天津职业大学与天津市眼科医院作为中国眼镜协会理事单位，参加国家工种标准的制定、全国培训教程的编写、全国职业技能鉴定题库的开发，为行业的规范发展做出了许多贡献。
师生通过“光明行”活动，07-09年度为深入社区、学校、企业进行眼的检查和验光配镜服务，为社会免费咨询17520人次。通过定期开展“光明行”活动，进行验光配镜服务，接触真实病例，使学生锻炼制作各种类型眼镜、对疑难病例
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屈光检查、视功能检查等综合素质技能，充分诠释“洞微察幽、精益求精”的院训真谛，培养学生爱岗敬业精神。2007年“光明行”小分队被授予“天津市新长征突击队”。 7.3 服务西部
我国的视光教育发展极不均衡，经济较为发达的南部和沿海地区的视光教育发展迅猛，起步早，教学条件比较完善，然后西部地区的视光院校极少，为此我们先后与四川雅安职业技术学院和新疆职业大学签订合作协议，利用我校眼视光专业的课程建设成果，帮助西部院校建设眼视光专业实训室和校内生产型实习基地建设，完善课程建设，并为所在院校培养眼视光技术专业骨干教师，并开始独立承担高等职业教育、社会培训和服务。目前四川雅安职业技术学院的首批27名学生已经入校学习。
近三年接待青海医药高等专科学校等院校考察交流50多批次，通过“全国高职高专验光配镜师资培训班暨第三期全国技师验光配镜培训班”，为石家庄医学高等专科学校等院校培训教师60余人次，潘云等考取了技师资格，专业知识的综合运用能力有了明显的提高，目前已经成为专业的骨干教师。 8 形成的相关资源 8.1 课程建设
8.1.1优质课程建设
通过近三年的建设，目前眼视光技术专业的优质核心课已经形成《眼屈光检查》等课程的配套资源，形成了教学标准，整体设计，单元设计及实训教学标准及考核等系列教学文件。规范了教学，同时五门课程全部通过了学校组织的教学能力测评，采用教学做一体的形式进行授课。
8.1.2课件建设
《眼镜材料与工艺》等课程建设了丰富多样的课件，并且获得了全国多媒体课件大赛二等奖3个。《验光技术》等课程也建设了配套课件，已经投入教学使用。
8.1.3教材建设
我们结合优质课程的建设同时组织专业教师，与企业一线技术人员编写了适合眼视光技术专业学生与教学的教材，《眼镜材料与工艺》、《眼屈光检查》、《隐形眼镜验配技术》、《验光技术》和《眼镜维修检测技术》等5门教学做一体特色校本教材，在08级学生中试用，收到了良好的效果。
这些教材更适合高职院校学生的学习与实践，能够充分激发学生的学习兴趣，能力得到充分发挥，使学生真正意义上达到技能与知识的融会贯通。同时，国际眼睛保健教育中心(ICEE)和国际隐形眼镜教育者学会(IACLE)分别在学校设
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