发布时间 : 星期五 文章小学一年级全册人自然社会教案更新完毕开始阅读e95c1f10580102020740be1e650e52ea5518ce80
（1）数数我们班有几个男孩，有几个女孩。
（2）男孩在一起，我们来数一数。女孩在一起，我们来数一数。 3.男女不同标识图的认识。
（1）出示男女厕所的标识。问：这是什么标识？ （2）生活中，哪些标识告诉我们男孩女孩是不同的？ 4.我们来画一个男孩。 （1）我们来画一个男孩。 （2）画的是男孩吗？ （3）男孩是怎样的呢？ 5.我来画一个女孩。 （1）我们来画一个女孩。 （2）画的是女孩吗？ （3）女孩是怎样的呢？
第九课时：怎样洗手更干净
【教学目标】
1.学习洗手的方法，初步学会洗手，逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。 2.通过比较洗手的方法，知道用流水洗手的好处。 【教学过程】
1.谁的手干净，谁的手脏？ （1）看看自己的手。我的手脏吗？
（2）看看同学的手。我们来比较一下：水的手干净，谁的手脏了？ 2.我们来洗手。
（1）给每个小组一盆清水。我们一起来洗手。 （2）看看洗过手的水，看看洗过的手。 （3）我的手洗干净了吗？
9 3.我们来用肥皂洗手。
（1）给每小组一块肥皂。我们来用肥皂洗手。
（2）先把手浸湿，擦上肥皂，把肥皂放在肥皂盒里，两只手互相仔细地搓擦着洗手指，洗手掌，洗手背。 （3）再在清水里洗去肥皂。
（4）仔细地看看洗过的手，仔细地看看洗过手的水。①手变干净一点了吗？——手变干净了。②水变怎样了？ ——水变脏了。
（5）讨论。①手上沾着的水干净吗？②手上沾着的水是盆里的水吗？③盆里的水脏了，手上留下的水也是脏的。
（6）我的手洗干净了吗？我们的手还没有洗干净。怎么才能把手洗干净呢？ 4.我们用流动的水洗手。
（1）用自来水龙头里流出的水洗手，或者用舀一杯水冲的方法洗手。
（2）先用清水洗一洗。再擦上肥皂仔细洗。把肥皂冲洗干净。最后把手洗干净。 5.我学会洗手了吗？
（1）在什么情况下我们要洗手？ （2）我学会洗手了吗？
（3）我们来把洗手的过程说一遍。
第十课：垃圾箱在哪里
【教学目标】
1.懂得垃圾应扔到垃圾箱内，初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系。 2.初步养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。 3.初步学会简单的垃圾分类。 【教学过程】
1.引导学生关注教室内的垃圾箱。
（1）创设情景：教室里有很多纸团，怎么办？找找教室里的垃圾箱。
10 （2）检查自己座位下面有没有脏东西，捡起来扔到垃圾箱里。 （3）检查自己的抽屉里有没有纸屑、纸团等，扔到垃圾箱。 （4）保持座位下面、抽屉里的整洁是我们应该做的事。 2.引导学生关注校园里的垃圾箱。
（1）我们去找找校园里哪些地方有垃圾箱，一共有多少个？
（2）我们要保持校园里的清洁，不能随意乱扔东西，脏的、没有用的东西要扔到垃圾箱内。
3.引导学生关注周围的垃圾箱。
（1）教室里有垃圾箱，校园里有垃圾箱，那么我们周围其他环境中有没有垃圾箱呢？在放学回家的路上，仔细观察周围哪些地方有垃圾箱。
（2）仔细观察垃圾箱上面的字，“可回收垃圾”“不可回收垃圾”。说说你知道哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？
（3）讨论：要扔垃圾又找不到垃圾箱的时候怎么办？
第十一课：让教室更整洁
【教学目标】
1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。 【教学过程】 1.组织学生讨论交流
（1）整洁、漂亮的教室是怎么样的？ （2）我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？ （3）怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？
让学生关心自己的学环境，提出我们可以具体做些什么？（重点说如何认真做好值日生工作）
2.带领学生去参观本校那些整洁的教室或场所。
11 3.分组讨论
（1）保持环境整洁，我能做到哪些？
可以两人或四人一组讨论，对照教材中八幅图，看看自己哪些做到了，做到了就给自己画一颗☆。
（2）还没有做到的，我该怎么办？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
第十二课：管好我们的物品
【教学目标】
1.知道自己的学习用具有哪些，能进行整理和存放，带齐每天的学习用具。 2.学会保管书本、铅笔、钥匙、小黄帽、胸卡等自己的学习用具。
3.培养学生自己收拾书包的良好习惯，提高学生解决整理、存放学习用具中碰到的问题的能力。 【教学过程】
1.认识自己的学习用品。
（1）说说自己有哪些学习用品？它们有什么用途？ （2）对学习用品进行分类。 2.指导学生管好自己的学习用品。
（1）对于一样的学习用具，怎么辨认出是自己的？
（2）怎样爱护好我们的书本？怎样保持课本干净、整洁呢？在学生讨论的基础上，教师归纳：
①学习翻书的方法。②包上书皮。③把书本叠放整齐。把自己的课本、练习簿整齐地叠放在桌子上，比一比谁叠得快、叠得整齐？怎样叠，看上去最整齐？（小的在上、大的在下；书背朝向一致。）④请两位同学上讲台演示：往书包里装书。看一看他们的装书方法，哪些是值得学习的？哪些是需要改进的？
（3）橡皮的清洁。字写错了怎么办？——用橡皮擦。看看自己的橡皮，引出橡皮脏
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