人教版七年级下册(部编版)第10课《老王》教案 联系客服

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《老王》教学设计

教学构思

这篇散文记述了老王艰辛的生活琐事、人生经历,尤其是与作者一家的交往,热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、知恩图报的金子般的心,寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和关爱之情。学习时,先熟悉课文内容,理清文章线索,感受老王的思想品质,把握老王的善与苦两个方面,体会老王与作者夫妇之间的相互关爱,体察作者的爱心,理解本文的主旨。 学习目标

1、理解、积累字词。

2、整体把握课文内容,感知人物形象。

3、以善良体察善良,感受作者和人物思想感情,正确认识别人的不幸,正确对待自己的不幸。

4、揣摩本文意味深长的语句,体会作者的语言特色。 学习重点

理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情,激发爱心。揣摩语言,深入领会语句的意味。 教学方法

1.朗读点拨法。 2.合作探究法。 教具准备

多媒体课件

教学课时 1课时 教学过程: 一、导入

(播放音乐:《让世界充满爱》)

同学们,正如歌曲中所呼唤的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人,那么人世间真的会多一份阳光,少一些冷漠,多一份文明,少一些残酷。爱是一种情感,更是一种美德,杨绛女士的《老王》将通过与车夫的交往,为我们诠释人间真爱的生活命题。

二、走进作者,

了解杨绛

三、走进文本,细细品味

1.课件显示生字词,检查学生的预习情况。

2.学生速读课文,标出自然段的序号,以善良体察善良,思考下列问题:

(1)、老王是一个怎样的人?

1-4自然段说明老王是一个(苦) 人;

5-22自然段说明老王是一个(善良) 的人。

(2)、别人是怎样对待老王的?

不愿坐他的车;叫他“老光棍”;恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因 (3)、你认为作者是一个什么样的人? (4)、你怎样理解最后一句话的含义?

这是本文的中心主旨句。也是本文的文眼所在。

四、浏览课文,研究探讨 1、探究老王之“苦”: 学生积极回答,教师归结:

老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生,生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜,困难重重,由于老王收入少,居住条件极差,这些写的是老王生活之“苦”。

老王除在生活上“艰苦”外,还在精神上“凄苦”。这样看来,我们说,老王是一个苦人。

2、探究老王之“善”:

(1)朗读读课文5---22自然段,思考下列问题:

①作者记叙了与老王交往中的哪几件事?这几件事说明老王品质(为人)如何?

通过这三件事充分体现老王心好,老实厚道,有善心,关心人,知恩图报等特点,说明老王做人的道德良心,是极其纯朴善良的。 ②老王所做的哪一件事最令你感动?为什么?

受人好处,总也不忘,临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。 因为老王知恩图报,临死也要去谢谢好心人,最能令人感动。

③哪一件事是作者详细描写的?

老王知恩图报,临死也要去谢谢好心人,最能体现老王心地善良,最能令人感动。因此是重点详写的一件事。

3、探究“我”一家之善,领悟文中感情。

(1)老王之所以在离世前的一天还抱病来到作者家里送来香油、鸡蛋表示感谢,说明作者一家对老王的关照,老王至死不忘。通读全文,思考作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面?(按照课文顺序概括回答)

总是照顾他的生意,坐他的车;作者的女儿知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油;老王再客气,也付给他应得的报酬;关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活;老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱 。

(2)老王死后,作者认为自己对老王关爱够了没有?作者是怎样的心情? 对老王的死,作者深表同情。为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇,作者感到愧怍,呼吁关爱不幸人。

4、作者为什么能够那么关心老王? 社会地位、生活条件比较优越的人往

往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人?

一个生活在社会最底层的三轮车夫,老王是不幸的,因为他经受着无知无识的物质痛苦,也承受着社会畸变的精神枷锁。然而,他又是幸运的,因为他去世几年以后,却得到了杨绛真心的愧怍,更受到到我们一代一代人的深深铭记。不幸的老王因为善良而充盈了他的人生,他又是何其有幸啊!

课堂小结:同学们,细读完杨绛的《老王》,我被老王流淌在心间的善良深深地感动了,也被作者流淌在字里行间的真情深深地打动了,此时此刻,我愿与同学们分享一句话:

不论何时,不论何地,请记住,让善良之心永存,让善良成为我们的一种习惯,那么你将是一个最幸运的人。

五、拓展延伸

1、仔细观察身边的苦人、弱者,以最简洁、最感人的语言描写他们的生活状况。

2、每一个时代,每一个社会都会有弱势群体,他们需要社会更多的同情关爱。学了本文之后,你准备怎样对待身边的“苦人”呢?

板书设计: 职业:蹬三

基本身世:无依无靠 一生孤苦

身体情况: 生理缺陷 谋生更困难 ——苦 坐他的车 居住条件:荒僻的小胡

同 送鱼肝油

塌败的小

屋 询问他的生活

送冰块 老实厚

道 不要减半

送钱先生看病 关心他人 ——善 察 善 坚持给车钱

送鸡蛋和香油 有良心,知恩图

报 不要他白送

姓名:王玉岗

单位:襄垣县第三中学校 地址: 襄垣县第三中学校 邮编:046200 电话:18635557396

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