发布时间 : 星期五 文章浙江省衢州市龙游中学高一上学期期中考试语文试题 含答案更新完毕开始阅读ea039c6c0129bd64783e0912a216147916117ef1
衢州市龙游中学2013-2014学年上学期期中考试
高一语文试题
（卷面分：150分 考试时间：120分钟）
第Ⅰ卷（39分）
一、单选题（24分）
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A.迷惘(wǎng) 炫耀(xuàn) 晨曦( xī) 溺爱( nì) 干瘪(biě) ．．．．．B.怪癖( pǐ) 抹煞( shā) 憎厌(zēng) 累赘(zhui) 翱翔( áo) ．．．．．C.磕绊( kē) 颤抖(zhàn) 巷道(hàng) 敷演(fū) 沉湎(miǎn) ．．．．．D.量具(liáng) 藐视(miǎo) 犄角(jī) 瞠目 (chēng) 摭拾(zhí) ．．．．．2．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A、跋涉 斑斓 麻痹 再接再厉 B、消遣 慰籍 彷徨 出类拔萃 C、锦缎 精彩 恪守 按步就班 D、魅力 显赫 沉溺 百轲争流 3．下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．自艾自怜(悔恨) 怨天尤人（归咎） 商榷（谈论） ．．．B．入不敷出(够) 战战兢兢（小心谨慎） 啮噬（咬） ．．．．C. 汗流浃背（遍及） 甄别(审查鉴定) 偷觑（看） ．．．D. 恪尽职守（谨慎而恭敬）抹煞（勾掉） 惶然（恐惧） ．．．4．填入下列横线中的词语最恰当的一项是（ ）
（1）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是 ，随处可到达终点却从不停歇，永远都存于永恒之中。
（2）最重要的途经之一，就是 世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。
(3)然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福—— 因为获得了僵死的知识， 有了鲜活的意识和理解。 A．鼓励 研读 不是/而是 B．鼓励 阅读 不仅/而且 C．激励 阅读 不仅/而且 D．激励 研读 不是/而是 5．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A. 尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 ．．．．
B. 挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。 ．．．．
C. 巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜，不孚众望，10月17日上午，回．．．．到北京航天城，回到他们日常训练和生活的航天员公寓，五千多名各界民众，以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。
D.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功亏一篑，并没有做到。 ．．．．
6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 B.今天老师在班会课上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C.最近一段时间，中科学院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。 D.许多世界经典名著对我们现在的高中生是非常熟悉的。 7.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。词的标题和词牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。
B.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。有时又指古代六种技能：礼、乐、射、御、书、数。
C.荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。《荀子》今存32篇, 《劝学》是其开篇之作。
D.韩愈，唐代散文家、诗人，与柳宗元一起倡导“古文运动”，反对六朝以来华丽文风，主张“文以载道”。《师说》是他的代表作，在文中作者论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习
8．阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是（ ）
断章
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A．第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。 B．第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人（楼上的人）的梦境的装饰品。
C．两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能变成客体。客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。
D．作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。 二、阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列题目（6分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐师、百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！ (《师说》) 9．下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（ ） A． 非能水也（游水） 其下圣人也亦远矣（低于） ．．B．而闻者彰（清楚） 士大夫之族（类） ．．C．而耻学于师（以……为耻） 而绝江河（横渡） ．．D．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 今之众人（许多人） ．．．
10．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A．师道之不传也久矣 蚓无爪牙之利 ．．B．非能水也，而绝江河 小学而大遗 ．．C．授之书而习其句读者 今其智乃反不能及 ．．D．于其身也，则耻师焉 而耻学于师 ．．三、（每小题3分，共9分）
伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢，员兄曰伍尚。其先曰伍举，以直谏事楚庄王，有显，故其后世有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢为太傅，费无忌为少傅。平王使无忌为太子取妇于秦，秦女好，无忌驰归，报平王曰：“秦女绝美，王可自取，而更为太子取妇。”平王遂自取秦女而绝爱幸之，生子轸，更为太子取妇。无忌既以秦女自媚于平王，乃因谗太子建。平王稍益疏建，使建守城父，备边兵。无忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能无怨望，且欲入为乱矣!”平王乃召其太傅伍奢考问之。伍奢曰：“王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎?”平王怒，囚伍奢，而使城父司马奋扬往杀太子。太子建亡奔宋。无忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆贤，不诛且为楚忧。”王使人召二子曰：“来，吾生汝父；不来，今杀奢也。”伍尚欲往，员曰：“楚之招我兄弟，非欲以生我父也，恐有脱者后生患。二子到，则父子俱死。何益父之死?不如奔他国，借力以雪父之耻。俱灭，无为也。”伍尚谓员：“可去矣！汝能报杀父之仇，我将归死。”尚既就执，子胥遂亡。至昭关，昭关欲执之。追者在后，至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪!”不受。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥知公子光有内志，欲杀王而自立，乃进专诸于公子光。五年而楚平王卒，轸竟立为后，是为昭王。公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖闾。阖闾既立。乃召伍员以为行人。而与谋国事。四年，吴伐楚，伍员大破楚军于豫章。九年，阖闾悉兴师与唐、蔡伐楚，五战，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。
太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉!王者尚不能行之于臣下，况同列乎!向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世。故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉?”
(节选自《史记· 伍子胥列传》)
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．秦女好，无忌驰归报平王 好：美丽 ． B．无忌既以秦女自媚于平王 媚：讨好 ．
C．不能无怨望 望：盼望 ． D．赐粟五万石，爵执珪 爵：赏赐爵位 ．
12.下列各组句子中：加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A． 楚之招我兄弟，非欲以生我父也 此非孟德之困于周郎者乎 ．．
B. 二子到，则父子俱死 曰诗曰弟子云者，则群聚而笑之 ．．C．此剑直百金，以与父 至丹以荆卿为计，始速祸焉 ．．D. 既不得，乃掘楚平王墓。 家祭无忘告乃翁 ．．13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．楚平王是个荒淫昏愦的国君，他不顾廉耻，只顾自己享乐，把本来是儿媳的秦女据为己有，还听信谗言，杀害忠臣和骨肉，终于给楚国带来灾难。
B．伍奢是个忠于职守的忠臣，他做太子建的太傅，就坚决维护太子建的利益，敢于当面揭露楚平王的罪恶，即使激怒平王，惹来杀身之祸也在所不惜，终于同长子一起被杀。
C．伍子胥是一个有胆识有才干、爱憎分明、敢作敢为的英雄。在关键时刻，他一眼就看出楚王的阴谋，作出正确的抉择；在吴国，他帮助阖闾登上王位，取得他的信任，终于实现了借力报仇的愿望。
D．江上渔父是个贪图富贵的人，他偶然中救了伍子胥，当伍子胥以百金宝剑相赠时，他看不上眼，说：“如果抓住了伍子胥，可得粟五万石，爵执珪，哪里只是百金剑呢?”却不知道眼前被救的人就是伍子胥，错过了好机会。
第Ⅱ卷（共111分）
四、翻译与默写题（15分）
14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）位卑则足羞，官盛则近谀（3分）
（2）王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎？（3分）
（3）来，吾生汝父；不来，今杀奢也。（3分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）故不积跬步， 。（荀子《劝学》） （3）是故 ， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
（4）我要用手指那涌向天边的排浪， （食指《相信未来》）
（5）劝君莫惜金缕衣， 。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（《金缕衣》） 五、阅读下面的文字，完成15～18题。（22分）
静夜听风 姜琍敏
静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜，淅淅沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境？㈠
静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠，心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚来的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。㈡
当然，也有例外的人。诸如我，每于无眠之夜听风，便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门，听不同的风声，如同听到久远而淡忘的歌声，会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前，牵起种种沉溺的情愫，有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风，曾有过一段特殊的因缘。㈢
早年我下放煤矿，矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜，总特别关注风情。因为交通全靠班轮，遇有６～７级风便要停航。夜来无风，睡眠便稳，有风则忧不能行，常至不寐。而假毕前夜，心情又正相反，夜风越大越是窃喜，为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎，可谓自私无理，却又大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态，算是一种特色。