发布时间 : 星期三 文章2019年九年级语文下册第六单元第23课过零丁洋南安军别云间三首诗整合教学课堂实录新人教版更新完毕开始阅读ea05c1de32687e21af45b307e87101f69e31fbb2
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——《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》三首诗整合教学课
堂实录
设计意图：
《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》这三首诗都在部编教材九年级下册，同属爱国诗。初三的诗歌教学肯定要紧扣考点的，近五年广州市中考的诗歌阅读都是第一题考词语解释，第二题考思想感情。词语解释学生自己背就可以了，思想感情的归纳是我们训练的重点。于是我把这节课设计成主题型文本的诗歌整合教学。设计比较简单，属于家常课的设计，因为有校公开课的任务，顺便上了校公开课。
教学课堂实录：
师：我们今天这节课学习《过零丁洋》、《南安军》、《别云间》这三首诗，大家说一下为什么把这三首诗放在一起学？它们有什么共同特点？
生：它们都是爱国诗。
师：是的，它们都是爱国诗，表达的都是爱国之情。我们今天就来看看它们表达了怎样的爱国之情。
师：学习这几首诗的主要任务是—— 屏显： 【研学目标】 1．朗读、背诵诗歌。 2．借助注释，读懂诗歌。 3．理解诗歌所表达的感情。 4．领会诗人的品格。 一、定向自学，初读印象。
师：这里有些任务已经提前布置了，下面我们来检查一下我们的三个自读任务。 任务一的背诵其实是假期布置大家完成的，现在大家合上书本，齐背这三首诗。《过零丁洋》开始——
（生齐背）
师：大家还是背得比较熟的。现在我们来检查第二个任务字词解释，请一位同学上来展示自己的预习作业。
屏显：
2.解释以下划线词语，结合注解借助工具书读懂诗歌。 （1）干戈寥落四周星（ ）
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（2）留取丹心照汗青（ ）
（3）南安军（ ） （4）今日又南冠（ ） （5）已知泉路近（ ） （6）毅魄归来日（ ） （一生上来投影自己的预习作业，同学点评。） 师：同学写对了没有？
生：“军”的解释错了，不应该是军营，军是指行政区划的一种，跟郡、府等同属路。
师：是的，你怎么知道的？ 生：注解有。
师：没错，标题的注解有。我们看解释的时候也要关注标题的注释。我就猜到有同学会因为这篇文章的题材误解为军队、军营，果然有同学中招了。以后请记住，南安军相当于南安郡，这样就不会记错了。
师：我们的第三个任务是关注拓展阅读，了解作者及写作背景。大家都看了拓展阅读资料没有？
生：都看了。
师：那我来考考大家，快问快答。拓展资料中文天祥的相关经历侧重他的哪段经历？
生：被俘。 生：绝食。 生：宁死不屈。 生：抗元。
师：是的，我们侧重介绍了他的抗元经历，失败被俘后宁死不屈。那夏完淳的经历跟文天祥的一样吗？
生：一样。 生：差不多。
师：夏完淳一样是抗战失败被捕，宁死不屈，英勇牺牲。他们两个最大的区别是什么？
生：一个英年早逝，一个去世时年龄较大。 师：谁英年早逝？ 生：夏完淳。
师：对。夏完淳就义时只有十七岁，当时他已抗清几年？
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