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2016届高三语文古文语法之句式与活用 福州
文言文阅读之特殊句式和词类活用
第3讲 理解与现代汉语不同的句式和用法 【考点精讲】
“不同的句式”主要包含判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。在高考命题中，句式往往是以选择题的形式单独命题或隐含在文言文主观翻译题中，从命题的技术处理层面来讲，后一种的可能性更大。
设题的方式：①判断省略成分的正误；②选出与题干有相同的句式特点的选项；③选出句式特点相同的选项；④判断句式的相同与不同；⑤通过翻译句子或断句考查对文言句式的理解等。 “不同的用法”主要指词类活用。词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。词类活用主要有名词的活用、形容词的活用和动词的活用。高考命题主要通过选择题(实词、虚词、理解题)和翻译题的方式考查词类活用。
类型一 文言特殊句式
古代汉语与现代汉语的句法大致相同，但也存在着不少差异。这些与现代汉语存在较大差异的句式，就叫文言特殊句式。文言特殊句式包含以下内容：判断句、被动句、省略句、主谓倒置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句和固定句式。
一、判断句
现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断。但在古代汉语里，“是”多用作代词，很少被当作判断词。因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。 常见的判断句式有以下几种： 1. “??者，??也”式
主语后面用“者”字表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断。这种判断句式，是古代汉语中表示判断的典型格式。如：
师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》) 楚左尹项伯者，项羽季父也。(司马迁《鸿门宴》) 2. “??者，??”式
主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”。这种判断句式中的“者”不译，翻译时只在主语和谓语之间加判断词“是”。如：
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(王安石《游褒禅山记》)
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3. “??，??也”式
主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断。这种判断句式中的“也”同样不译，译成现代汉语时只在主语和谓语之间加判断词“是”。如：
和氏璧，天下所共传宝也。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 4. 无标志式
“者”“也”都不用，译成现代汉语时，只需在主语和谓语之间加判断词“是”。如： 然陈涉瓮牖绳枢之子。(贾谊《过秦论》) 5. “??为??”式
用动词“为”表示判断。如：
如今人方为刀俎，我为鱼肉。(司马迁《鸿门宴》)
6. 用“乃、即、则、皆、诚”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断 如：
①所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。(王安石《游褒禅山记》) ②梁父即楚将项燕。(《史记?项羽本纪》) ③此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) ④此皆良实，志虑忠纯。(诸葛亮《出师表》) ⑤此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》) ⑥此非曹孟德之诗乎？(苏轼《赤壁赋》 7. 用“是”做判断动词
在古代，一般情况下，“是”的意思是代词“这”，不表示判断。如： 是寡人之过也。(《烛之武退秦师》)
“是”也偶尔相当于现在的“是”，成为判断句的标志。如： 萍水相逢，尽是他乡之客。(王勃《滕王阁序》) 【对点训练】
1.下列句子中，不是判断句的一项是( ) A. 蔺相如者，赵人也 B. 青，取之于蓝，而青于蓝 C. 城非不高也，池非不深也 D. 汝是大家子
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B [解析] B项为介词结构后置句。
2.阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
(1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。 ______________________________________
(2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！ ______________________________________
“答案”见参考译文中画横线的句子。[要点：第(1)句“??为??”“??者，??也”表判断，是判断句。第二句“??为??”“是??也”表判断，是判断句，“制”后面省略了宾语“之”，“安能蓄之”是反问句] [参考译文]
宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能被人驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，陈谏议走进马厩，没看到这匹马，于是责问仆人：?那匹马为什么不见了？?仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子(当时正为翰林学士)。陈谏议马上招来儿子，说：?你是朝中重臣，家里尚且没有一个人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？这(样做)是把祸害转嫁给别人啊！?(陈谏议)赶紧命人去追赶商人，牵回马，并把买马的钱退给商人。(他)告诫仆人要把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古仁人的品质。
二、被动句
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。 1. 有标志的被动句
①用“为”或“为??所??”表被动。如： 身死人手，为天下笑者。 (贾谊《过秦论》) ②用“见”或“见??于??”表被动。如：
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徒见欺。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
臣诚恐见欺于王而负赵。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) ③用“于”或“受??于??”表被动。如： 不拘于时，学于余。(韩愈《师说》) ④“被”字句。
在先秦汉语里，“被”是一个及物动词，是“覆盖”“遭受”“蒙受”的意思。如： 秦王复击轲，被八创。(《荆轲刺秦王》)
汉代以后，“被＋及物动词”的用例多了起来。如：
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐 ·京口北固亭怀古》) 2. 无标志的被动句
如：王之蔽甚矣。(这里的“蔽”是“被蒙蔽”的意思。)(《邹忌讽齐王纳谏》) 【对点训练】
3.下列句子中，不是被动句的一项是( ) A. 六艺经传皆通习之，不拘于时 B. 父母宗族，皆为戮没 C. 不者，若属皆且为所虏 D. 秦王复击轲，被八创 D [解析] “被”是遭受之意。
4.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是( ) A. 洎牧以谗诛
B. 养生丧死无憾，王道之始也 C. 为仲卿母所遣
D. 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 [解析] B项为判断句，其余是被动句。
5. 阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
张玄与王建武先不相识，后遇于范豫章许，范令二人共语。张因正坐敛衽，王孰视良久，不对。张大失望，便去。范苦譬留之，遂不肯住。范是王之舅，乃让王曰：“张玄，吴士之秀，亦见遇于时，而使至于此，深不可解。”王笑曰：“张祖希若欲相识，自应见诣。”范驰报张，张便束带造之。遂举觞对语,宾主无愧色。
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