发布时间 : 星期五 文章(2017年最新)苏教版六年级下册语文补充习题答案更新完毕开始阅读ea0e205a82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b35b
这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。 5、卢沟桥烽火 一、 3
（恼）羞成怒 同（仇）敌忾 猝不及（防） 万籁（俱）寂 （蓄）谋已久 哭（爹）喊娘 人仰马（翻） 大声（疾）呼 夜以（继）日 如火如（荼） 二、 zhào zhǎo xìn jiün 三、 同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视 唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、 赞许之意。 同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策 略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状 的痛快描述，表达了对日军的鄙视。 四、 C 五、 1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。 2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。 3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。 4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。 六、 1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不
怕困难的坚强意志。 2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。 3．做事果断·勇敢顽强 6、半截蜡烛 一、 秘密 熄灭 楼梯 承诺 厨房 镇定 二、 1．⑥ 2．① 3．④ 4．③ 三、 杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。 四、 1．厂 两 “厄运”的意思是不幸的命运。 2． 从容地 默默地 死神已经向他们走来 3．半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束 4．不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。 4
五、 1. 救死扶伤是医生的天职。 反法西斯就是最大的天职。 2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。 7、聂将军与日本小姑娘 一、 1．慈爱 和蔼 和善 2．聂将军 心肠好 、心地善良 二、 无微不至 虽然 但是 杀害 受害 伤害 三、 1．“中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌??我八路军本着国际主义之精神，至仁至义， 有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底??” 2． 将军的表现 慈爱 亲切 和蔼 孤女的表现 不拘束 拽着 跟着 亲热 聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的我的体会 慈善心肠和宽大襟怀。 四、 美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，
仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!” 8、三打白骨精 一、 妖怪 斋饭 咒语 隐瞒 山势险峻 二、 馒 瞒 埋 蛮 三、 1．一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。 2．这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出 了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。 3．唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆 小及受到了严重的惊吓。 4．孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想如果再不除去这个妖精，师傅就会 再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的 阴谋诡计。 四、 (一) 突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。 (二) 5
这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白 骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。 (三) 孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。 五 我的人物卡片 人物名称 孙悟空 出自作品 《西游记》 孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，人物故事 最终修成正果。 人物评价 疾恶如仇 英勇无畏。 9、词两首 一、 1．青（箬笠），绿（蓑衣），斜风细雨不须归。 2．常记（溪亭）日暮，沉醉不知归路。 二、 1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．× 三、 常记 误入藕花 兴尽
晚回舟 诗人强烈爱美景的思想感情 四、 一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。 10、螳螂捕蝉 一、 一言既出，驷马难追 一着不慎，满盘皆输 人非圣贤，孰能无过 不经一事，不长一智 百尺竿头，更进一步 前无古人，后无来者 二、 1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。 2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。 3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。 4．形容一下子明白过来。 6
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。 三、 1、螳螂捕蝉，黄雀在后 此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也 这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！ 2． （1）树 （2）蝉 （3）螳螂 （4）黄雀 四、 《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？ 11、读