发布时间 : 星期四 文章大学英语整体设计（新编实用英语）详解更新完毕开始阅读ea86ac724793daef5ef7ba0d4a7302768e996ffc
《新编实用英语综合教程》
第一册
课程整体教学设计
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：新编实用英语第一册 课程代码： 授课时间：第1学期 学分：3 学时：64 授课对象：一年级学生 课程类型：《大学英语》课程是我院各专业公共必修课,其主要任务是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为相关专业的业务英语或相关专业的继续学习奠定良好的基础。 先修课程:高中英语 后续课程:
二、课程目标设计
总体目标：
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该课程以培养学生的英语综合应用能力为最终目标,通过把教学内容的实用性和学生所学专业的职业性相结合，培养学生英语的基本素质，使其具备相关专业的基础英语交流能力；通过教师作用的指导，引导学生参与教学实践，增强其自主学习能力和综合文化素养。
能力目标：
通过对本门课程的学习，加强学生的基本英语语言能力，培养用英语进行相关领域交流的基础能力，具体如下：
1.能用所学句型造句；
2. 能根据一定话题做出一段对话； 3.能准确流利地朗读所学例文及会话； 4.能用英语阐述自己的意见及观点； 5.能写简单日记及小短文； 6.能用英语进行演讲； 7.能自编自演一个生活场景； 8.听懂日常短对话；
知识目标：
通过本门课程的学习，要求学生在高中毕业1800词汇量的基础上进一步学习新词汇1100个左右，基本掌握常用英语句法结构，在听、说、读、写、译等方面进一步打好基础。具体要求如下：
1.掌握英语音标和单词的正确发音；
2. 掌握每单元生词表中的词汇及词汇的正确运用；
2
3. 掌握基础语法;
4. 熟练掌握课文内容及常用句型； 5. 掌握基础日常用语；
6. 掌握通知海报和招聘广告的写法
素质目标：
在以实际操作过程为主的教学过程中，培养学生以下相关素质： 通过本课程教学，使学生有合作、沟通、灵活等方面的良好素质。在职业教育，将学生自信、热情、团结、诚信等职业态度与英语的开放性、多元性相结合，培养出敢于“创新”的专业人才。
三、课程内容设计
序号 1 2 3 4 听说训练 阅读训练 应用写作训练 语法训练 模块（或子模块）名称 16 16 16 16 学时 合 计
四、能力训练项目设计 编能力训子项目编号、名称 能力目知识目标 号 练项目
64 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 标 3
名称 1-1 Greeting 1.能听懂日and Introduction 1-2 Saying 常对话，并thanks sorry or 根据话题1. 15分钟时间1.基本的英语音标和发音准则； 2.常用的英语进行听力练习，听力内容可以采用语音练习、绕口令、句子或短学生用英文模拟以下情景对话： 打招呼和介绍自己； 1 听说训练 1-3 Asking the way and 进行简单direction 交流。2. 按1-4 Making an 照能力项Appointment 1-5 Talking 目下的子about the weather 项目要求1-6 Talking about sports 进行会话1-7 Talking about 训练，力求holidays 词汇及短语； 对话、听力短文、表达自己的感3.该话题涉及的英语句型和表达方式 歌曲欣赏等不同形式，并评出每次听力练习的优胜者。 谢遗憾等情绪； 问路和指方向； 4