发布时间 : 星期日 文章立德树人背景下教育部、国务院文件解读 - 图文更新完毕开始阅读eaaaf6943086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9e3
二、文件内容概要
（一）总体要求
2.基本原则
坚持课堂教学与课外活动相衔接
坚持培养兴趣与提高技能相促进
坚持群体活动与坚持全面推进与
运动竞赛相协调分类指导相结合
二、文件内容概要
（一）总体要求
3.工作目标
到2020年，学校体育办学条件总体达到国家标准，体育课时和锻炼时间切实保证，教学、训练与竞赛体系基本完备，体育教学质量明显提高。
学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强。
政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制进一步完善，基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。
二、文件内容概要
（二）深化教学改革，强化体育课和课外锻炼
4.完善体育课程
以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，完善国家体育与健康课程标准，建立大中小学体育课程衔接体系。
5.提高教学水平
加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。研究制定运动项目教学指南，“一校一品”、“一校多品”。
6.强化课外锻炼
健全学生体育锻炼制度，学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间安排，与体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。
二、文件内容概要
（三）注重教体结合，完善训练和竞赛体系
7.开展课余训练
学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径，为国家培养竞技体育后备人才奠定基础。
8.提高教学水平
建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。