maya角色设置教学大纲 下载本文

兰州职业技术学院

《Maya角色设置》教学大纲

系(中心) 教研室 适用专业: 大纲制(修)订负责人: 教学主任审核:

(加盖单位公章,宋体,小三号,加黑,居中)

兰州职业技术学院 20 年 月

(宋体,小三号,加黑,居中)

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《 Maya角色设置 》课程教学大纲

课程编号:(暂不填写) 课程名称: MAYA角色设置

总学时数和学分:本课程计划72学时,4学分 实验或上机学时:54学时

先修及后续课程要求:先修基础造型课程《造型基础—素描》《Maya角色建模》 后续课程《角色动画》、《动画实训》

一、课程的性质和任务

《Maya角色设置》是动漫专业三维方向课程体系中的核心专业课,是集合基础人体比例,解剖知识,Maya软件基础的综合性课程,教学任务要解决骨骼绑定的基本原理与技巧,卡通角色骨骼设置(包括骨骼的IK与FK控制转换、骨骼拉伸、次级控制)、机械类角色绑定、表情绑定等内容。使得学生了解并掌握Maya软件中骨骼搭建的基本规律,掌握骨骼与控制器关系处理的基本原理,从而能更好的为以后角色动画的控制奠定技术基础。

二、基本要求

本课程的教学需要教师与学生有很强的记忆力与逻辑思维能力,只要在制作过程中一个环节出错,那么后续的环节都会一直错下去,出现的问题也很难找出并修正,所以要求教师在讲授过程中讲解用语必须清晰,因果关系阐述明确,教学示范精确无误,并且能对相关知识做扩展讲述;对于学生要求必须每节课都能不迟到或请假,因为一旦知识体系断层,后面的课就再也听不懂或跟不上了。直接导致后续的角色动画与动画实训课程的学习效果,所以本课程是三维角色动画课程体系中起到承上启下的重要课程。

三、与其它课程的关系

角色设置这门课主要讲解的是软件中骨骼设置模块的主要内容,需要在造型基础课中解决的问题是骨骼的基本名称与位置,再与其他基础课程的联系不大,更需要的是学生的记忆力与逻辑思维能力、以及注意力与耐心。与后续开设的《角色动画》的关系较大,直接影响到在做动画是对控制器的辨认与操作。

四、教学内容

基础知识部分:

1. 骨骼的创建于修改

2. 骨骼层级关系的处理与轴向的调节。

2

3. 驱动关系控制骨骼。 4. 属性链接控制骨骼。 5. 约束关系控制骨骼。 6. 运算类节点控制骨骼。 实例讲解

1. 简单台灯绑定(绑定初体验,掌握初步绑定规律)。 2. 机械类角色绑定(进一步掌握绑定技术) 3. 卡通角色骨骼搭建

4. 蒙皮与绘制权重的技术 5. 融合变形的运用原理 6. 融合变形制作表情

7. 表情控制表盘的制作与关系链接

能力目标:通过本课程的学习使学生能够完全掌握基本的角色虚拟骨骼的创建方法和蒙皮与关节动画的制作方法,以及调节动画的基本技术要领,为角色动画实践课打下理论基础。

五、实践教学环节

实践部分主要内容:

1. 角色骨骼的创建与骨骼方向的统一。

2. 约束、属性关联、驱动、节点控制骨骼技术。 3. 机器人骨骼绑定。

4. 卡通角色骨骼绑定与蒙皮。 5. 表情的制作与绑定及控制

实践教学目标:掌握角色骨骼的创建与绑定的技术要领,锻炼学生的逻辑思维能力与记忆力,培养学生耐心与敢于处理困难问题的素质,同时对理论教学进行实践,加深对理论教学的认识,增加实践经验,为角色动画奠定基础。

六、教学建议

师资要求:

要求主讲教师具有一定的行业从业经历或有相关成熟作品。 教学条件:

酷睿i5以上计算机或兼容机40台、一台教学投影仪。注:四核CPU主频须2.6GMHz以上,内存须4G以上,硬盘须500G左右自由空间,Windowsxp系统或更高版本。

七、考试与成绩评定

课程根据平时(作业和出勤)、期中、期末等成绩按学院要求比例进行考核。

评分标准:1、骨骼搭建完整、正确 15分 2、骨骼系统命名 5分

3

3、IK设置正确 15分 4、控制器形状清晰规范 10分 5、次级控制动作完整 35分 6、绑定文件整理规范 20分

八、制定教材与教学参考书

《MAYA总动员——角色动画篇》张宝荣 兵器工业出版社《人体造型解剖》 李振才 山东美术出版社 2001九、补充说明

开课单位及课程所属教研室(加盖单位公章):

大纲制(修)订负责人签名:

开课单位教学主任签名:

大纲制(修)订时间: 年 月

4

年。年

2007