发布时间 : 星期日 文章首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义汇编更新完毕开始阅读ec3310550166f5335a8102d276a20029bc646337
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义汇编
贰、教育学，心理学及语言教学基础知识 （共30分）
四、填空题 （每小题1分，题，共10分）
1.记忆分为两种类型：语义记忆和（）。前者存储意义信息，后者存储事件信息。答案：情绪记忆
2.儿童习得第一语言有5个阶段，（1）前语言阶段，（2）独词句阶段，（3）双词句阶段，（4）（），（5）复杂句和语篇阶段。答案：电报句阶段
3.练习的种类很多，大体可以分为三类，第一是机械的模仿和操练，第二是（），第三是自由表达。答案：有意义练习
4.写前指导，写作训练和（）构成写作课堂教学的三个主要环节。答案：写后评价
5.测试命题方式有离性测试和（）两种。答案：综合性 6.课堂话语分析一般分为三段，即：教师引导，学生反应和（）。答案：讨论
7.教学过程的三个基本要素有教师（）和 教学内容。答案：学生
8.教材的推进模式一般分为直线式和（）两种。答案：雷锁式
9.教材评估类别可以分为实然性和（）两种。答案：应然
性
根据不同的阅读目的和速度，阅读方式一般分为精读和（）两种。答案：泛读
五、判断题 （每小题1分，共10分） 1.狭义的应用语言学指的是语言教学。√
2.大脑左半球则侧重于形象思维：如空间关系，艺术，情感等。X
3.按《汉语拼音方案》的排列序进行语音教学，就没有考虑到学习难度，不符合由易到难的教学原则。
4.口语课教学内容一般采取以交际功能项目为主的线编排。√
5.在阅读过程中，读音依靠文本激活自己的已有图式，对阅读语料所要表达的思想产生预期，然后一边推论猜测，一边验证。√
6.我们每学期进行的期中考试，期末考试是水平测试（proficiency Test）。X
7.语言测试的效度 ，指测试结果的可靠性和稳固性。X 8.习得无标记规则比习得有标记规则要容易。
9.语言学习者的年龄不会改变习得顺序，也不会改变学习速度。X
六、在语言习得过程中，男人使用标准言语形式的频率高于女性。√选择题 （每小题1分，共10分）
1.受行为主义心理学的刺激反应理论的影响而产生的教学法是（）。 A.语法翻译法 B.直接法 C.听说法 D.任务教学法 答案：C
2.下面哪一点不是中国人的语言表达方式和特点（）。A.含蓄委婉，中庸平和 B.贬损自己，太高对方 C.亲密无间，不分你我 D.直载了当，直奔主题 答案：C
3.下面哪一种叙说不反映传统？？中的 A.平均数 B.中数 C.众数 D.全距 答案：A
4.（）是指学习者故意不使用某个语言形式。 A.回避 B.隐性异常
C.化石化 D.偏误 答案：A
5.中介语这一概念是二语言习得专家（）于1972年提出来的。
A.乔姆斯（Chosiky） B.塞林格（） C.韩礼德（） D.克拉申（） 答案：B
6.从元代开始，韩国使用的最有名的汉语教材是（）。A.《老乞大》和《扑通事》 B.《虐语寡言》和《屈语使用》 C.《汉文启蒙》和《语言自述集》 D.《言语指南》和《燕京妇语》 答案：A
7.对比分析的心理学基础是（）心理学。 A.认知论 B.构建主义 C.行为主义 D.心智主义 答案：C