2019_2020学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上学案新人教版必修第二 联系客服

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D.①为推论,②为假说,③为实验

解析:选C。摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时采用的方法是假说—演绎法,根据现象提出的问题是“白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关”;作出的假设是“白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上,Y染色体上无对应的等位基因”;然后利用F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行测交,验证假设,因此C项正确。

3.(2019·郑州高一检测)果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下表:

F1 F2 雌果蝇 大翅620 大翅2 159 雄果蝇 大翅617 大翅1 011、小翅982 下列分析不正确的是( ) A.果蝇翅形大翅对小翅为显性

B.根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离定律 C.根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上 D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型

解析:选D。大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。根据题中“F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只”可知,大翅∶小翅≈3∶1,符合基因分离定律,又因为小翅果蝇只出现在雄性中,由此可推知,控制翅形的基因位于X染色体上。遗传图解如下:

大翅(雌)小翅(雄)P × a AA

XX XY

XX XYF1

大翅(雌)大翅(雄) 雌雄个体交配

F2 XX XX XY X 大翅(雌) 大翅(雄) 小翅(雄)

AA

Aa

A

a

Aa

A

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可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为XX和XX。

知识点二 孟德尔遗传规律的现代解释

1.基因分离定律的细胞学解释 (1)图解

AAAa

(2)分离定律的细胞学基础:等位基因随同源染色体的分开而分离。 2.基因自由组合定律的细胞学解释 (1)图解

(2)自由组合定律的细胞学基础:等位基因随同源染色体的分开而分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。

基因的行为并不都遵循孟德尔遗传规律

(1)并不是所有的非等位基因都遵循基因自由组合定律,只有非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律。

(2)并不是真核生物中所有的基因都遵循孟德尔遗传规律,如叶绿体、线粒体中的基因都不遵循孟德尔遗传规律。

(3)并不是所有生物中的基因都遵循孟德尔遗传规律,如原核生物细胞中的基因都不遵

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循孟德尔遗传规律。

4.(2019·江西新余一中高一期末)下列关于孟德尔遗传规律的现代解释的说法,错误的是( )

A.等位基因位于一对同源染色体上,总是成对存在的 B.受精时,雌雄配子的结合是随机的,结合机会相等 C.非同源染色体上的等位基因的分离或组合是互不干扰的 D.控制不同性状的基因的分离和组合互不干扰

解析:选C。位于一对同源染色体上的等位基因,在形成配子时,随同源染色体的分离而分开,分别进入两个配子,独立地随配子遗传给后代。

5. (2019·滨州高一检测)右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是( )

A.从性染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子 B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等 C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子

解析:选D。图中7为X染色体,8为Y染色体,因此,只从性染色体情况看,该果蝇能形成X、Y两种配子,A错误;e基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,因此e基因控制的性状在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率,B错误;基因A、a与B、b位于一对同源染色体上,减数分裂形成配子时,基因A、a与B、b之间不能自由组合,C错误;只考虑3、4与7、8两对同源染色体时,二者为非同源染色体,其上的非等位基因可自由组合,故能产生四种配子,D正确。

等位基因与非等位基因的辨析

项目 位置 等位基因 同源染色体的同一位置 非等位基因 同源染色体的不同位置、非同源染色 7

体 特点 行为 控制一对相对性状 随同源染色体分开而分离 同源染色体的自由组合而自由组合 控制不同相对性状 非同源染色体上的非等位基因,随非图示 (1)A和a、B和b、C和c为等位基因。(2)A和B、A和C、B和C、A和b等均为非等位基因,其中A和B位于一条染色体上,A和b位于同源染色体上,不能自由组合;A和C、B和C位于非同源染色体上,可自由组合

核心知识小结 [规范答题] 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 基因在染色体上呈线性排列,一条染色体[要点回眸] 上有许多个基因。 基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离。 基因自由组合定律的实质是等位基因随同源染色体分开而分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 萨顿的“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的假说是运用了类比推理法。 摩尔根的果蝇杂交实验利用了假说—演绎法。

[随堂检测]

1.(2019·延安高一检测)已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,

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