发布时间 : 星期四 文章小学六年级阅读理解(人教版 附答案)更新完毕开始阅读ecc18747be1e650e52ea99ce
①不图虚名： ②熙熙攘攘： 2．写出下列词语的近义词。
思考( ) 启发( ) 热烈( ) 立即( )
3．本文写了爱因斯坦哪几件事?简要地写出来。
4.你能用一句话概括本文所介绍的爱因斯坦的特点吗?(不超过25个字)
29.故乡行
浦东是我的故乡，它像一颗ｃàｎ（ ）烂的明珠屹立在黄浦江畔。今年春节，我 随爸爸回到故乡。看到浦东巨大的变化，我感到无比自(豪 毫)。∥
过去，我到爷爷家总要乘渡船过江，十分不便。我曾想：如果在黄浦江上造一 座大桥，那该多好啊!
没想到我的愿望(总 终)于实现了。我们坐车从杨浦大桥过江，只见桥塔高
高ｓǒｎɡ（ ）立着，桥面上，6辆客车可以并排行驶，巨轮变小了，大厦变矮了。爸爸告诉我，这是世界上跨度最大的斜拉桥……一眨眼(工 功)夫，便到了对岸。回首看大桥，只见根根碗口粗的钢索斜拉着桥身。啊!这桥不正像那美妙的竖琴吗?那琴弦般的钢索不正奏出浦东发展的乐章吗?
回到家，爷爷兴奋地说：“孩子，这几年浦东发展得真快呀!仅黄浦江，上，就架 起两座斜拉桥，还有东方明珠电视塔、金桥立交桥……明天带你去看个够吧!” ∥
故乡的变化真大呀!我愿再过几年，故乡变得更加漂亮、更加繁荣。∥ 1．根据拼音在括号内填上汉字。
2．在括号里选择正确的字，用“√”表示。
3．文中的“这桥不正像那美妙的竖琴吗?”是 句。 改写成陈述句：
4．在文中用“ ”画出表示“我”过去愿望的句子。 用“——”画出表示“我”现在愿望的句子。
5．本文分为3段，在文中已用“∥”表示，写出第1段的大意。
30.
林巧稚(zm)是新中国最有影响的妇科专家。在她生前，许多人问起她成长 的秘密，她回答说，唯一靠得住的经验就是勤奋。
林巧稚教授曾这样说，我所经历的一切告诉我两个字——勤奋。一勤奋天下 无难事。“我记得，在念中学的时候，有一次我给同学织发网，校长从我身边走过 看见了，赞不绝口地说：‘你的手可真巧，将来一定能当个出色的妇科医生。’从那 以后我就萌生了要做妇科医生的念头。我没有多高的天资，家庭的经济条件也不 优越，能够靠得住只有一条：刻苦读书，我用勤勤恳恳和孜孜不倦来安排我每天的 学习生活。有人夸我手巧，这是靠不住的，不学不做，巧手也会变成笨手的。我读 书读困了的时候，就去做针线荷包乙我的抽屉里放满了大大小小的荷包，没有这千针万线做活的基础，我做手术缝合的手指绝没有那么灵活。”
“有的人不愿意下工夫去打基础，只想走捷径去追求成功和成才。我说，这种
想法是不可取的，甚至可以说是有害的。中国有句古话，叫做本固枝荣，根基扎牢 了，上面的枝叶才能生得繁茂。这就是我成才的秘密!” 1．给短文加个题目： 2．联系文章内容，写出下面词语的反义词。
巧( ) 勤奋（ ） 优越( ) 出色（ ） 3．联系文章内容，写出下列词语的近义词。
萌生( ) 秘密( ) 捷径( ) 繁茂( ) 4．联系上下文理解下面的词语。
①赞不绝口： ②本固枝荣： 5．读了这篇文章，你受到什么启发?简明地写出来。
31.
《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训， 讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每 次听了都连声说：“记住了，记住了!”
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定 不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言 蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。 小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死 的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋， 是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃……” 听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还 击：“你……”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了，小狐狸像老狐狸那 样，立刻把肉吃下肚去了。
重．给本文划分段落。用“∥”在每段末尾处标明 2．概括第2段的段落大意。
3。老乌鸦要小乌鸦提防 教训。
4．小狐狸骗小乌鸦的方法是先 后又 ，说明小狐狸 。 5。老乌鸦上了老狐狸的 的当；小乌鸦上了小狐狸的 的当。
6．从这个故事里我们懂得了一个道理，就是：
7．给这段故事加上标题： 。
32.我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着备种蔬菜、花草和树木。这里 一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝 上，“叽叽喳喳”叫个不停。静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开的—朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红 的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵 情欢唱。一排排玉米威武地挺立着；结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿 红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹 奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般，的颗
粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树上披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也 盖上了厚厚的白雪，整个园子戍了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹：“好 美啊，小园!”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1．用“”将短文分成2段。
2.写出第2段的段意： 3．找出文中首尾相照应的句子。
首： 尾： 4．文中画线的句子各用了什么修辞手法，填在括号里。 文中画“——”的句子，用的是( )； 文中画“——”的句，用的是( )。
33.小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿” 的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的
学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别 是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么；随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有 一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重 地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进 了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会；好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满 的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做 菜，当一碟碟香气四溢的［甲］小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上 来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过来把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦?你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起 来，我的脸“刷”地红到了耳根。
晚上，临睡觉前，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我 不是说过嘛，别叫我的小名!”语气里已有了几分不［乙］了。①妈妈的脸上呈现了 一种复杂表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出我 的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，我要离开家到数百里外 的一座城市去读书。
②不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以 前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默 着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已 不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突 然抬起了头』艮里竟有了泪；她紧跑着，挥动起双手；脱口喊了出来千—— “写信回来，淼儿!”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
1．给下面的加点字注音。
香气四溢( ) 哄笑( ) 刹那( ) 2．给文中甲、乙两个空白选择正确的词语。 甲：精致 精巧 精心
乙：耐烦 情愿 满足
3．解释加点词语在句中的正确含义。 ①爸爸觉得该有个体面的学名才对。
体面： ②可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很拗口。
生硬： 4．为什么随着年龄的增长，再听到人家喊自己的小名，作者会有一种不 舒服甚至不被尊重的感觉?
5．作者曾两次抗议妈妈喊他小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈 妈的表情如何?(摘引原文回答)
第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ； ． 第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。 6.分析文中画线的两个句子，说说分别体现了妈妈怎样的心理。
第①句： 第②句： 7．为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口喊出“我”的小名?
8．文章结尾处“心里似乎被什么东西猛撞了一下”一句中，“撞”字揭示了 作者怎样的心理状态？
34.我爱家乡的木棉树
我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上 结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三 瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火 焰，把天际染得通红。
到了炎热的夏天，木棉树上又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽，圆长嫩 绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚着 晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
秋天，百花都(枯黄 枯萎)了。木棉树的叶子却长(得 的)更绿更(密 蜜) 了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，(显露 显示)出顶风斗霜勇敢顽 强的风格。
寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风霜的考验，木棉树却勇 于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿“簌簌”地落下来。 我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”o抗日战争时期有一位战 士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能 不使我产生对革命先烈的敬意呢?
我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1．用“∥”把短文分成4段。其中第2段是按照 顺序记叙的。用 “△△△△”标出最能概括第2段段意的句子。 2．用“\\”画去第5节中用错的字或词。
3．在第3节中用“ ”画出一个比喻句，用“——”画出一个拟人句。 4．用“……”画出文中的一个反问句，并改成陈述句。 5．归纳短文的中心思想。
本文通过记叙赞美了木棉树 ，赞美了木棉
树 ，表达了作者 的崇敬，热爱 ，更爱 的思想感情。