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·广西民族大学预科教育学院结业论文·
论题：十年来我国大学生网瘾问题综述
十年来我国大学生网瘾问题综述提纲
一、 网瘾的概念（定义） 二、 网瘾的标准 三、 网瘾的类型 四、 网瘾问题的现状 五、 网瘾问题的表现﹑特点 六、 网瘾的危害
(一) (二) (三) (四)
身心
学业影响 经济方面 思想政治观念
七、 成瘾的原因
(一) (二)
内部原因 外部原因
八、 大学生网瘾的防治措施
(一) (二) (三) (四) (五) (六) (七) (八)
法律法规 网络本身 高校 自身 心理
沟通交流
因势利导，智者假物 援助体系
九、 结语
十年来我国大学生网瘾问题综述
摘要：互联网已成为大学生获取知识，了解世界的重要工具，同时，大学生网络成瘾
也随之产生，对大学生的成长和生活带来极大的负面影响。如何引导大学生使用网络资源，是当代教育工作者迫切需要解决的问题。本文在对前人的研究中总结而得出综述，对网瘾问题进行分析并 提出了相应对策。
关键词：大学生 网瘾 综述
一、网瘾的概念（定义）
国际卫生组织把网络成瘾定义为:重复过度使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再次使用的欲望。根据我国《网络成瘾临床诊断标准》，网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种”精神行为障碍“，表现对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止或减少网络使用时出现戒断反应，同时伴有精神及躯体症状。[9]
姚岚还指出”网瘾“是指上网者由于长时间和习惯性地沉浸在网络时空中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我摆脱的行为状态和心理状态。[15] 同时王微发表的《大学生网瘾问题研究》中还提到:《一种新的临床疾病》将网络成瘾定义为:冲动控制失序症即病态使用网络。我国学者周荣与周倩在世界卫生组织将网瘾定义为:由于重复地对网络的使用所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并带来难以控制的再度使用之欲望。同时并会产生想要增加使用时间
的张力与忍耐、克制、戒断等现象。对于上网所带来的快感会有一种心理与生理上的依赖。我国学者萧铭钧提出的观点与周荣、周倩大径相同，将网瘾定义为:因为有着无法克制地再度使用欲望，由于重复使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态。同时并会产生想要增加使用时间的张力与忍耐、克制，戒断现象等，对上网所带来的满足感会一直有心理和生理上的依赖。[18]
二、网瘾的标准
近年来，随着网瘾问题的凸显，国内外诸多学者对这一领域的研究取得丰硕的成果，但对于”网瘾“的评测标准尚未形成统一的认识，由于地域、文化的差异也很难形成统一的认识。
(1)国外心理学家提出的八项自我诊断标准 1、是否觉得上网已经占据你的身心？
2、是否觉得只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间经常比预订时间长？ 3、是否无法控制自己上网的冲动？
4、如果因事不能上网，是否会感到烦躁不安或情绪低落？ 5、是否将上网作为解脱痛苦的唯一方法？ 6、是否对家人或亲友隐瞒迷恋上网的程度？ 7、是否因为上网而面临失学或失去朋友的危险？
8、是否在支付高额上网费用时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网？ （如果有4项或4项以上表现并已持续一年以上，那就表明已患上网络综合症）
(2)美国金伯利·扬教授设计了10个问题，测试者答”是“或”否“，答”是“得1分，满5分或5分以上为上网成瘾
1、你是否对网络过于关注？(如下网后还想着它)
2、你是否感觉需要不断增加上网时间才能感到满足？ 3、你是否难以减少或控制自己对网络的使用？
4、当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？
5、你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪的方法？ 6、你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？ 7、你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？ 8、你是否常为上网花很多钱？
9、你是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲？ 10、你上网的时间是否经常比预计的长？[8]
在网瘾鉴定方面，国内外采用的具体评测细则也不一样，美国心理学会提出了网瘾鉴定标准:
1) 每个月上网时间超过144小时，即一天4小时以上 2) 头脑中一直浮现和网络有关的事 3) 无法抑制上网冲动
4) 上网是为了逃避现实、戒除焦虑 5) 不敢和亲人说明上网时间
6) 因上网造成课业及人际关系问题 7) 上网时间往往比自己预期的久 8) 花许多钱更新网络设备或上网 9) 花更多时间在网上才能满足
（以上9项只要有5项以上的回答”是“，即说明网络成瘾）
2008年11月我国出台了一部《网络成瘾诊断标准》，其中规定，如果每个人平均每天用于非工作学习目的连续上网超过6小时，且符合以下症状标准超过3个月，即为网络成瘾: 1、对网络的使用有强烈的渴求或冲动感
2、减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应。
除开上述两项之外，以下5条至少符合1条即被视为网络综合症患者 1、为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入程度
2、使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功
3、固执地使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害性仍难以停止 4、因使用网络而减少或放弃了其他兴趣、娱乐或社交活动 5、将使用网络作为逃避问题或缓解不良情绪途径[9]
此外，姚岚还提出以下标准: 1、行为和心理上的依赖感
2、行为的自我约束和自我控制能力基本丧失 3、学习和生活的正常秩序被打乱 4、身心的健康受到较严重的损害[15]
三、网瘾的类型
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网络游戏成瘾 网络色情成瘾 网络关系成瘾 网络信息成瘾
网络交易成瘾[2][8][18]
四、网瘾问题的现状
CNNIC报告显示，中国网民中在校学生所占比例最多达到28%，中科院心理研究所在全国13所高校调查显示，80%中断学业(包括退学、休学)的大学生都是因为网络成瘾。据中国互联发展状况统计报告(2009)显示。截至2008年12月31日，中国网民规模2.98亿，普及