发布时间 : 星期日 文章小升初语文总复习教案-(人教版六年级总复习)更新完毕开始阅读ecf7747477eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12e0
“我”为自己有运气而高兴。（） 第三课时 一、复习重点 确定文章的中心。 二、教学过程
中心思想是文章的灵魂。一篇作文的好坏、质量的高低、价值的大小，起决定作用的是文章的中心思想。如果中心思想不健康或说不明白，那么写出的文章也是不健康的或者含糊不清的。 怎么确定文章的中心思想？有的题目中直接限制了中心。如《一个助人为乐的人》、《欢乐的校园》、《老师教育我要团结》等等。遇到这样的题目就要先找出题目中揭示中心思想的关键词，弄清关键词的含义，最后据此确定中心。
有的作文题没有直接规定中心思想，只规定了中心思想的大致范围。如《一件难忘的事》、《一次有意义的活动》等等。遇到此类作文题，就要先找出题目中限制中心思想范围的词，如“难忘”、“有意义”，再弄清这些限制词限制中心思想的范围有多大。最后再从限定的这个范围里，广泛地想一想，有哪些具体的材料，最后根据材料确定中心思想。
有的作文题目，完全没有涉及中心，只规定了选择材料的范围。如《我的星期天》、《我的小伙伴》、《暑假中的一件事》等等。这类作文题，完全由自己选择的材料来确定文章的中心思想。拿到题目后，首先要广泛地想一想在这个题目限定的范围内有哪些材料可选。然后想一想这个材料都有什么意义，把几个材料的内容和意义进行比较，选择自己既熟悉的，又有意义的材料，再根据材料提炼
出中心思想。
下面我们来做几项练习。
1．下面是《一个值得回忆的人》这篇作文所选的几个材料，请你根据材料帮助确定一下文章的中心。 题目：一个值得回忆的人 2．按要求填表。 题目：我受到了表扬
3．围绕中心把题目补充完整。 我懂得要________ ________教我________ ________从我做起 我学雷锋________ ________给我带来快乐 一个________的人 我是一个________孩子 第四课时 一、复习重点 作文材料“巧”安排 二、教学过程
一篇好的作文，写作前要把材料安排好。先写什么，再写什么？哪里应该详写，哪里应该略写，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡……行文前都要“巧”安排，这样，你的作文才会吸引读者。 下面我们结合过去学过的课文，以及优秀作文的范例，向同学们介绍几种安排作文材料的方法。
1．按不同内容连段成篇。 例1，《井》
开头：介绍井的形状和历史 中心部分：介绍井水的特点 （1）井水很清 （2）井水很甜 （3）井水很凉
结尾：井给后代带来甜美与欢乐 例2，一个值得回忆的人 ——记转走的同学李义强 （1）“大力士”的气力 ——建校劳动搬石头 （2）“大力士”的精神 ——军训带病训练 （3）“大力士”的动力 ——在“我的理想”演讲会上 例3，我的妈妈
开头：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当我唱着这首歌时，我就会想起我的妈妈。妈妈时刻用她那充满慈爱的心温暖着我。
中心部分：
（1）妈妈的爱是无私的。（妈妈给我过生日）
（2）妈妈的爱是温暖的。（妈妈顶风到比赛场给我送棉衣。） （3）妈妈的爱是纯真的。（我拿回三好学生证书时，妈妈搂着
我哭了。） 结尾：
妈妈的爱永远伴随我成长，将来我无论走到哪里都不会忘记这无私、温暖、纯真的爱。 2．按时间顺序安排材料。 例1，《美丽的小兴安岭》
开头：小兴安岭一年四季都是美丽的。 中心部分： 春天，朝气蓬勃 夏天，郁郁葱葱 秋天，果实累累 冬天，雪花纷飞
结尾：小兴安岭是宝库，是花园。 例2，《欢乐的校园》
开头：我们的校园一年四季总是生机勃勃。同学们在这里开展各种有趣的活动，真是其乐无穷。 中心部分：
（1）春天，在操场上踢毽子、放风筝。（详）
（2）夏天，在操场上举行“六一”小歌手大赛。（略） （3）秋天，我们参加跳绳比赛。（略） （4）冬天，我们堆雪人、打雪仗。（详） 结尾：我爱我的学校，我爱这充满欢乐的校园。 例3，妈妈给我的爱 中心部分：