发布时间 : 星期一 文章【人教版】(原创书稿)2018年小学五年级数学下册：一课一练全集(43页)更新完毕开始阅读ed613a115bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ecf
（3）下列属于旋转现象的是（ ）。
A.推开房门 B.拉开抽屉 C.升降机运动 （6）右图中，由图A到图B是（ ）。
A.平移 B.旋转 C.对称 6、动动小脑瓜，一起画一画。
（1）画出下图绕点A顺时针旋转90°、180°、270°后的图形。
（2）画出下图绕点O逆时针旋转3次 图形，每次旋转90°。
（3）按照图中的变化规律画出图中的阴影部分。
（4）如下图，点M是线段AB上 一点，如果线段AB绕点M逆时针旋转90°，画出AB所在的位置。
4、亲自练一练，动笔填一填。
（1）图A绕点О按（ ）方向旋转（ ）度到图B。 （2）图A绕点О按（ ）方向旋转（ ）度到图C。 （3）图C绕点О按（ ）方向旋转（ ）度到图B。
第六单元 分数的加法和减法
第1课时
同分母分数加、减法
1、填空不困难，全对不简单。
24、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
715715、（ ）个是，里有（ ）个。
88131316、3个是（ ），化简成最简分数为（ ）。
12绿
7、同分母分数相加、减，（ ）不变，（ ）相加、减。
638、－表示6个（ ）减去3个（ ），差是（ ）个（ ）。
11112、我是小法官，对错我会判。
131?3413、＋＝＝＝ ( )
444?482757?524、－＝＝ ( )
1313131312341015、＋＋＋＝＝ ( )
55552023、亲自练一练，动笔算一算。
（1）直接写得数。 1757722293113 ＋＝ ＋＝ ＋＝ 5－＝ －＝ －＝ 202018182424930301616（2）解下列方程。
342758125X＋＝ ＋X＝ X－＝ X－－＝
171713132121999
（5）我是列式计算小专家。
3597（3）甲数是，乙数是，两数的和是多少？（2）比多的数是多少？
17172828
（4）甲数比
5、一根绳子第一次用去几分之几？
54，第二次用去，两次一共用去这根绳子的几分之几？还剩2727751与的和少，甲数是多少？ 181818第2课时
同分母分数加、减法的练习
1、填空不困难，全对不简单。
（1）分数加、减法的意义与整数加、减法的意义（ ）。
2（2）某校女生人数占总人数的，男生人数占总人数的（ ）。
33（3）再加上（ ）个这样的分数单位是5。
4（4）
238－＝（ ） 77、
2、我是小法官，对错我会判。 bcdb?c?d（1）＋＋（a≠0）＝（ ）
aaa3a（2）分数单位相同的分数可以直接相加、减。（ ） 22112211（3）＋－＋＝0（ ）
55557613（4）＋＝（ ）
5383、亲自练一练，动笔算一算。
517511177（1） ＋＝ －＝ －＝ －＝
181812121111303097745 －＝ 1－＝ 2－＝ 8－＝
101010156（2）在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 93325275 － － － －
1010991414161673751241 － － ＋ －
1010121219191515（3）计算。 71113135725713751＋＋ ＋－ －－ －－ 303030363636727272181818
（5）我是列式计算小专家。
75111736（4）从与的和里减去得多少？ （2）减去再加多少得？
484848505050
（1）解决问题。 4、小明从家里向东走
318千米是书店，从家向西走千米是邮局，书店到邮局多少千4040米？他家到邮局比到书店远多少千米？
5、食堂有大米370吨，吃了240吨，剩下的占总数的几分之几？
异分母分数加、减
第1课时
异分母分数加、减法
1、请你填一填。
25（1）的分数单位是（ ），的分数单位是（ ）。
5935（2）和的分母不同，也就是（ ）不同。
59（3）分数单位不同的分数，可以用（ ）把它们转化成（ ）的分数再相加、减。 （4）
6、我是小法官，对错我会判。
（1）313－211＝12（ ） （2）315＋38＝623（ ） （3）72310－5＝10（3）亲自练一练，动手算一算。
（1）在 里填上适当的运算符号。 715111111527518 9＝18 3 4＝12 12 24＝24 16 34＝1716 2、直接写得数。 13－14＝ 38＋12＝ 511524－8＝ 7＋14＝
3、计算。 13＋354 1－12
4、解方程。 114225＋X＝5 X－15＝3
（4）我是列式计算小专家。
（1）从一个数里连续减去两个15，还剩下37，这个数是多少？
（2）一个数比47与25的和多35，这个数是多少？
（3）学校花坛的145栽菊花，7栽葵花，剩下的栽丁香花，丁香花占几分之几？
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