发布时间 : 星期六 文章部编版二年级语文下册《语文园地四》教学设计更新完毕开始阅读ed8ccdf3571252d380eb6294dd88d0d233d43caf
师：“春雨”指的是哪两个节气？ 生：立春 雨水 “惊春”呢？ 生：惊蛰 春分 师：“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”分别指的什么节气？ 立夏 夏至 师：“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中的两处“秋”和两个“雪”分别指的是什么节气？ 生：立秋 秋分 小雪 大雪 请大家背诵二十四节气歌。 五、阅读《手影戏》。 1．请小朋友们以自己喜欢的方式朗读短文。 2．检查识字情况。 3．检查朗读情况。 师：现在哪个同学有把握把课文读正确、读流利？（根据“正确、流利”的要求适时评价，注意鼓励）。 4.悟一悟，把课文读懂。 （1）在交流的基础上，让学生根据板书有条理地说说课文的主要内容。 （2）引导学生讨论：宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？（可启发学生：宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？） 宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。小朋友们也要学会宽容。 板 书 设 计 课 后 反 思